語(yǔ)文S版小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第七冊(cè)期末測(cè)試B卷

1、小學(xué)四年級(jí)期末測(cè)試（B） 00125002212239科目：語(yǔ)文（S版）姓名：_學(xué)號(hào)：_一、我能用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）嫉妒（jí，jì）噴香（pn，pèn）桂冠（gun，guàn）發(fā)卡（qi，k）哄笑（hòng，hng）倔強(qiáng)（jiàng qiáng）二、我能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，還能把字寫(xiě)得工整美觀。（10分）pú táo Zo yù tin yá hi jio Mio xio（ ）（ ）（ ）（ ）z wèi Xuán yá hun h qu&

2、#232; yuè Lún kùo（ ）（ ）（ ）（ ）三、 我能區(qū)別下列形近字和多音字并組詞。（8分）籠（ ） 搏（ ） 震（ ） 累lèi（ ）攏（ ） 薄（ ） 霞（ ） li（ ）四、我能按要求寫(xiě)出成語(yǔ),并能選一個(gè)最喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。（3分）1.“風(fēng)”字打頭的成語(yǔ)：_、_2.我會(huì)成語(yǔ)接龍：道聽(tīng)途說(shuō)-( )-( )3表示看的詞語(yǔ)（ ）（ ）五、我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（關(guān)聯(lián)詞）填空：（5分）堅(jiān)持 堅(jiān)信 堅(jiān)決1. 我應(yīng)該保存體力，( )著不再往下掉，等人來(lái)救援。2. 林則徐義正詞嚴(yán)地說(shuō)：“鴉片危害百姓，我們要（ ）禁煙?！?. 小澤征爾考慮再三，（ ）

3、自己的判斷是正確的。因?yàn)樗?不僅而且 不是而是4. 林巧稚（ ）學(xué)到了知識(shí)，（ ）體會(huì)到了人生哲理。5. 約翰的父母（ ）不愛(ài)他，（ ）為了從小培養(yǎng)他的生活能力。六、我能按要求寫(xiě)句子。（6分）1.樹(shù)干使勁搖著。（動(dòng)動(dòng)腦筋，把句子改寫(xiě)的更生動(dòng)）_ 2. 小溪流著。(把句子寫(xiě)得更具體。)_3.春天，樹(shù)葉在風(fēng)中飄落，飛向我們像一群群蝴蝶。（用修改符號(hào)修改病句。）七、我能給畫(huà)“”的詞語(yǔ)選擇在句子里的正確意思。（2分）補(bǔ)課：A.重做某一未做好的事；B.教師補(bǔ)教、學(xué)生補(bǔ)學(xué)所缺的課程。1.小紅請(qǐng)了一周的假，到學(xué)校后，老師忙著給她補(bǔ)課。（ ）2.這次驗(yàn)收不合格的單位，都要補(bǔ)課。（ ）健康：A.生理機(jī)能和心理

4、正常，沒(méi)有疾??；B.形容狀況正常，沒(méi)有問(wèn)題。1.我祝爸爸媽媽身體健康。 （ ）2.我們要堅(jiān)決抵制不健康的讀物。 （ ）八、學(xué)有所用。（一）我會(huì)背： （7分）1.望洞庭一詩(shī)中，把湖面比做白銀盤的句子是：_，_。（2分）2.浪潮越來(lái)越近，猶如 _白色戰(zhàn)馬_，_地飛奔而來(lái)；那聲音如同_，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（2分）3.家家乞巧望秋月，_。（1分）4.當(dāng)許海峰為中國(guó)奪得第一枚奧運(yùn)金牌時(shí)，國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇激動(dòng)地說(shuō)：“_?！保?分）（二）我會(huì)寫(xiě)（5分）1. 爸爸常常用拿破侖說(shuō)過(guò)的“_”這句話來(lái)鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)上樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)。（2分）2. 出門的時(shí)候，媽媽讓我?guī)嫌陚悖f(shuō)：“燕子低飛蛇過(guò)道，_?！?/p>

5、（1分，寫(xiě)出天氣諺語(yǔ))3.過(guò)年了，我祝愿所有人的日子_。（1分，寫(xiě)上合適的歇后語(yǔ)）4.快考試了，弟弟復(fù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有目標(biāo)，看別人學(xué)什么他也跟著學(xué)什么，非常盲從。作為哥哥，你告誡他說(shuō)：“_?！保?分，寫(xiě)一句學(xué)習(xí)諺語(yǔ)）九、美文閱讀（一）課內(nèi)賞析（12）這塊突兀的大石頭到底是從哪里來(lái)的？為什么周圍找不到別的石頭呢？這些問(wèn)題一直纏繞在李四光的腦海里。長(zhǎng)大后，李四光到英國(guó)學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)，考察了世界上其他地區(qū)的冰川，明白了冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。他想，故鄉(xiāng)那塊大石頭，會(huì)不會(huì)就是遠(yuǎn)古時(shí)代的冰川從其他地方推來(lái)的呢？可是，外國(guó)學(xué)者斷言，中國(guó)沒(méi)有第四紀(jì)冰川。1.我能給下面的詞語(yǔ)找出近義詞。（4分）腦

6、海 故鄉(xiāng) 考察 旅行2.從這個(gè)自然段的3處問(wèn)號(hào)中，你讀出李四光具有什么樣的品質(zhì)呢？你還從這里面的哪個(gè)詞語(yǔ)中讀出了這樣的感覺(jué)，請(qǐng)用“-”畫(huà)出來(lái)。（4分）_3.讀畫(huà)“_”的句子，應(yīng)該用（ ）樣的語(yǔ)氣來(lái)讀。（2分）A.疑問(wèn)；B.猜測(cè)；C.好奇4.這段話先寫(xiě)李四光小時(shí)候?qū)δ菈K大石頭的好奇，又寫(xiě)他長(zhǎng)大后對(duì)地質(zhì)學(xué)的學(xué)習(xí)，這說(shuō)明李四光是一個(gè)：（2分）A.從小就貪玩的人；B.對(duì)地質(zhì)學(xué)鍥而不舍的人；C.勤學(xué)好問(wèn)的人 （二）課外拓展（9分）一只已經(jīng)成為兩棲明星的青蛙，并不滿足，它想：“我能在水中游，陸上跳，如果再能在天上飛，就成為一只三棲明星的青蛙了！到那時(shí)，我就成了所有青蛙崇拜的偶像?！庇谑?，這只青蛙制訂了一份

7、詳細(xì)的飛翔計(jì)劃。照著計(jì)劃，青蛙每天苦練飛翔的本領(lǐng)。可無(wú)論怎么練習(xí)，卻沒(méi)有什么效果。青蛙并沒(méi)有因此而放棄，心想：是不是自己的練習(xí)方法不對(duì)？它細(xì)心地觀察著鳥(niǎo)類的飛翔，發(fā)現(xiàn)雄鷹都在高高的懸崖上起飛，小鳥(niǎo)都在高高的枝頭上起飛。青蛙明白了，自己之所以飛不起來(lái)，是沒(méi)有找到一個(gè)起飛的平臺(tái)。于是，青蛙沿著一棵樹(shù)的樹(shù)干，爬上了高高的枝頭。青蛙雄心壯志地仰望著藍(lán)天，向上奮力一躍。就在它以為自己飛起來(lái)了的時(shí)候突然身體不聽(tīng)使喚地向下墜落，最后重重地摔死在的地上。面對(duì)這只摔死的青蛙，其他的青蛙想不明白：不是說(shuō)成功離不開(kāi)夢(mèng)想，離不開(kāi)計(jì)劃，離不開(kāi)苦練，離不開(kāi)堅(jiān)持，離不開(kāi)方法嗎？這一切，在這只摔死的青蛙身上都具備了，具備了如此成功條件的青蛙，最后為什么會(huì)活活摔死了呢？一只老青蛙說(shuō)：“自己沒(méi)有翅膀，卻要去練習(xí)飛翔，不摔死才怪呢？”眾青蛙恍然大悟。1.請(qǐng)給短文加個(gè)合適的標(biāo)題： 。（2分）2. 短文主要講了 這件事是按（ ）順序來(lái)寫(xiě)的。（按事情發(fā)展；按時(shí)間）（3分）3.請(qǐng)用橫線劃出描寫(xiě)成功的條件的句子。（2分）4.認(rèn)真讀短文，用“”畫(huà)出青蛙具備成功，卻被摔死的原因句子。（2分）十、習(xí)作（30分）親愛(ài)的同學(xué)，不知你注意觀察沒(méi)有，我們生活的環(huán)境每天都在變，有的變美麗了，有的變得丑陋了，請(qǐng)你選擇你印象深的一個(gè)