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本文【長春版五年級語文上冊?6-1長歌行?教學設(shè)計】所屬專題欄目是【長春版五年級上冊語文教案】教學目的：1、學習生字新詞。2、借助注釋，理解詩意，體會詩人的思想感情。3、朗讀詩歌，讀出感情。教學重點：1、借助注釋理解詩意，體會思想感情。2、朗讀、背誦課文。教學過程：一、提醒課題，明確學習任務。今天我們學習漢代樂府民歌?長歌行?板書課題，行是古代詩歌的一種形式，如今我們來學習這首漢代民歌。二、朗讀古詩。1、借助注音，朗讀詩歌。2、集體讀，小組讀，個別讀。教師要提示朗讀時應注意詩句的停頓和、重音和節(jié)奏。三、小組討論、嘗試理解。1、在預習的根底上，根據(jù)書上的注釋或查字典理解詞意。2、大家把自己解釋的詩句意思拿出來在小組里交流，然后小組里互相評價。3、從中選出較好的在班上交流。四、班上交流，師生評價。1、由小組推薦較好的同學在班上交流，每一詩句二至三位同學發(fā)言。2、發(fā)言后同學互相評價，指出優(yōu)缺點。3、教師相機進展評價，要切中要點。五、師出示整理后詩句的解釋。略六、體會詩人的思想感情，歸納總結(jié)。1、這首詩最重要的是哪一句詩句？生：少壯不努力，老大徒傷悲。2、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？1先指名幾位學生說一說。2師歸納總結(jié)：這首詩通過露珠易逝，花草枯萎和百川歸海，說明了美妙光陰一去不復返，告訴我們應該珍惜光陰，及早努力，不要等到老了再

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