綠葉的夢(mèng)教案設(shè)計(jì) (3)

1、2013 年 秋 季學(xué)期 語(yǔ)文 學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)主設(shè)計(jì)教師：覃獻(xiàn)華 授課日期：2013 年 9 月 3 日年級(jí)四年級(jí)課題 1 、綠葉的夢(mèng) 第一單元教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，能正確地把要求會(huì)寫(xiě)的生字寫(xiě)下來(lái)。 2. 抓住課文的重點(diǎn)部分，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。重點(diǎn)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句去理解感悟。難點(diǎn) 體會(huì)文中作者的思想感情。教學(xué)方 法以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法教 學(xué)準(zhǔn) 備生字卡片、掛圖、各種樹(shù)葉的標(biāo)本。教 學(xué)課 時(shí)2課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程修 訂 補(bǔ) 充 第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣1.出示文中的掛圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察：請(qǐng)看

2、這兩幅畫(huà)面，圖中的小朋友在做什么？指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出童年的樂(lè)趣。2.師述：是的，童年的生活多姿多彩，相信每個(gè)人都有許多童年的回憶。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)綠葉的夢(mèng)（板書(shū)課題），看看作者童年有什么美好的回憶。（齊讀課題）二. 初讀課文自主識(shí)字1.學(xué)生自由朗讀課文，把生字圈出來(lái)。2.教師配樂(lè)朗讀課文，要求學(xué)生聽(tīng)清楚生字詞的讀音。3.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，親自感受一下作者的童年生活。注意把課文讀正確、讀流利，讀不好的地方反復(fù)讀幾遍。并想一想：讀了課文，你有什么話(huà)要說(shuō)嗎？4.指導(dǎo)識(shí)字。（1）教師出示生字卡，學(xué)生自主識(shí)字。（2）四人小組自學(xué)字音，給生字組詞。（3）利用字典理解字義，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)字的不同特點(diǎn)，采用不同的

3、方法記憶字形。（4）讓學(xué)生找出容易寫(xiě)錯(cuò)的生字。如：搜、匯。三. 表情朗讀，整體感知1.再讀課文，想想文中回憶了作者童年的什么事？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了這些事？2.選擇自己喜歡的部分進(jìn)行朗讀練習(xí)，看誰(shuí)讀得好。3.播放配樂(lè)，齊讀課文。四、作業(yè)1.抄寫(xiě)字詞。2.背誦第五自然段。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1.認(rèn)讀生字詞。2.提問(wèn)：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么？二. 品讀課文理解感悟過(guò)渡：同學(xué)們這一節(jié)課我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)作者的童年生活。1. 自由朗讀第一自然段，想一想，你讀懂了什么？（如：綠葉最使我著迷）2. 綠葉為什么會(huì)使我著迷？齊讀第二自然段，看看這段的寫(xiě)法有什么特點(diǎn)？（是下文的總述，同時(shí)也解釋了上文的懸念

4、）3. 同學(xué)們請(qǐng)看，多快樂(lè)的場(chǎng)面?。úシ配浵瘢?. 通過(guò)看錄像，你們看到了什么？（“我們”采集綠葉的快樂(lè)）5. 默讀第三自然段，把你感受到的作者收集綠葉覺(jué)得很快樂(lè)的地方畫(huà)出來(lái)，把重要的動(dòng)詞勾畫(huà)出來(lái)，認(rèn)真讀一讀。6. 秋天的收獲更大，請(qǐng)你們采用老師剛才指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三自然段的方法來(lái)學(xué)習(xí)第五自然段的內(nèi)容，看看有什么收獲。先默讀，再討論。（動(dòng)詞）7. 教師配樂(lè)朗讀第3和第5自然段，讓學(xué)生想象畫(huà)面，并把想象的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。8. 綠葉不僅單帶給“我們”快樂(lè)，還讓“我們”了解了許多豐富的生活知識(shí)。指名朗讀第六自然段，想想你是怎樣理解最后一句的。三. 朗讀課文，加深感悟1.朗讀自己喜歡的語(yǔ)句，比一比，看誰(shuí)讀得最投

5、入，最有感情。（可以邊讀邊做動(dòng)作來(lái)感悟課文的內(nèi)容）提示學(xué)生要讀出深深的留戀之情，濃濃的喜愛(ài)之情。2.讀到這里，你想對(duì)老師說(shuō)些什么？四. 拓展內(nèi)容，講述自我1.小組同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)自己的童年生活。2.指名把最有趣的童年生活說(shuō)給大家聽(tīng)。五. 布置作業(yè)1.摘抄好詞佳句。2.小練筆：寫(xiě)寫(xiě)自己童年有趣的事。板書(shū)設(shè)計(jì)： 綠葉的夢(mèng) 感激啟蒙老師 采集綠葉的歡樂(lè) 綠葉使“我”著迷 尋找新奇少見(jiàn)的葉子 留戀童年 秋天的收獲更大 贊美童年 葉子的藥用價(jià)值課后反思：綠葉的夢(mèng)是一篇講讀課文，作者用愛(ài)之心、美之眼、情之筆抒寫(xiě)了一篇優(yōu)美的散文。從整堂課的教學(xué)情況看，我所采用教學(xué)策略并沒(méi)有大的問(wèn)題，學(xué)生在體會(huì)大自然給作者帶來(lái)快樂(lè)的段落時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生想象一下作者的生活，還介紹一下作者生活的時(shí)代背景，讓孩子們走進(jìn)作者，從作者的角度去想，去體會(huì)。讓孩子們成為文中的孩子們，在大自然中跑遍可以去的每一個(gè)角落，體會(huì)作者的快樂(lè)。在學(xué)習(xí)第三自然段有關(guān)植物的玩法時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充，如：你還有那些玩法？綠葉的夢(mèng)是一個(gè)怎樣的夢(mèng)呢？賦予孩子想象的空間，讓學(xué)生