幼兒大班教學(xué)方案集合7篇

1、幼兒大班教學(xué)方案集合7篇幼兒大班教學(xué)方案 篇1 一、幼兒狀況分析： 幼兒大班共有幼兒74人，其中男孩42人，女孩32人，年齡都是5周，他們?cè)谡Z(yǔ)言各方面上有肯定的基礎(chǔ)，能用簡(jiǎn)短的話與他人交談，在與人交談中能留意傾聽(tīng)他人的看法，還有著說(shuō)的好習(xí)慣；只是由于家住農(nóng)村，剛剛?cè)雸@，大多數(shù)幼兒沒(méi)有說(shuō)一般話的習(xí)慣，少數(shù)幼兒不會(huì)說(shuō)一般話。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)說(shuō)一般話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談。 2、能集中精力留意地、耐煩地聽(tīng)他人講話。 3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫。 4、會(huì)正確地書(shū)寫(xiě)自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書(shū)并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。 三、重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、建

2、立良好語(yǔ)言常規(guī)，關(guān)心幼兒熟悉語(yǔ)言的多樣性。 2、幼兒能大膽地運(yùn)用一般話與他人交談，且語(yǔ)句通順、流暢。 3、利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的愛(ài)好，培育前閱讀的前書(shū)寫(xiě)技能。 難點(diǎn)： 1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。 2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用一般話與他人交談。 3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。 四、措施： 1、制造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用一般話自由輕松地溝通自己的想法。 2 、以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的語(yǔ)言教學(xué)，使幼兒有愛(ài)好的參加語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。 3、依據(jù)每個(gè)幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，且在一日生活中多用一般話與他

3、人交談。 4、利用家長(zhǎng)會(huì)等形式告知家長(zhǎng)鼓舞幼兒說(shuō)一般話，做好家園共育。 幼兒大班教學(xué)方案 篇2 以園務(wù)方案、訓(xùn)練教學(xué)方案和保教方案為依據(jù)，仔細(xì)實(shí)行幼兒園工作規(guī)程,深化學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行討論、推廣。以班級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)討論，以課題討論為抓手，深化開(kāi)展教學(xué)討論，將教科研作為提高大班班級(jí)組保教質(zhì)量、推動(dòng)我園整體進(jìn)展的有效手段。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變大班老師訓(xùn)練觀念，結(jié)合本班級(jí)課題藝術(shù)區(qū)幼兒自主力量的培育，開(kāi)展行之有效的區(qū)域活動(dòng)討論，面對(duì)孩子，面對(duì)實(shí)際，著重過(guò)程討論，全面提高保教質(zhì)量，使大班教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。 教研工作目標(biāo)任務(wù) （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)水平 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要

4、，把握訓(xùn)練要點(diǎn)，鼓舞和支持大班老師依據(jù)自己對(duì)綱要的理解，進(jìn)行大膽實(shí)踐，逐步把綱要中的訓(xùn)練觀念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的訓(xùn)練觀念與價(jià)值追求。 2、本班級(jí)組的課題為藝術(shù)區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主力量的培育，在兩周一次的教研活動(dòng)中，將連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)這方面的文章，進(jìn)一步探討在藝術(shù)活動(dòng)中如何培育幼兒的自主力量，營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境，建立民主、公平、和諧的師幼關(guān)系。 3、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、溝通機(jī)會(huì)，鼓舞組員主動(dòng)參加，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。 4、主動(dòng)利用班級(jí)組綻開(kāi)“訓(xùn)練教學(xué)研討活動(dòng)”，捕獲老師訓(xùn)練、教學(xué)活動(dòng)的閃完點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體爭(zhēng)論、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地關(guān)心老師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的進(jìn)展。 5、每位大班老師每月

5、向江陰訓(xùn)練網(wǎng)上的幼兒訓(xùn)練或文林中心學(xué)校網(wǎng)站上的富昌幼教投稿兩篇，并注意投稿的質(zhì)量。 （二）優(yōu)化訓(xùn)練管理，提高保教質(zhì)量 1、連續(xù)豐富區(qū)域活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)良好活動(dòng)環(huán)境 開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)是貫徹規(guī)程精神的有效手段，是對(duì)幼兒實(shí)施素養(yǎng)啟蒙訓(xùn)練，充分進(jìn)展每個(gè)幼兒潛能和個(gè)性的極好的組織形式。區(qū)域活動(dòng)有著傳統(tǒng)集體訓(xùn)練活動(dòng)所不能替代的作用。本著使幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主動(dòng)性、主動(dòng)性制造性的原則，從活動(dòng)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的投放入手，為不同層次幼兒供應(yīng)不同材料，真正做到區(qū)角活動(dòng)為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也應(yīng)留意老師要把握好指導(dǎo)的“度”，還要作好區(qū)域活動(dòng)中的觀看記錄，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注幼兒的需要，使幼兒活動(dòng)有目的有方案地開(kāi)展。 2、連續(xù)開(kāi)展班級(jí)環(huán)

6、境建設(shè)工作。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，力求做到：（1）環(huán)境建設(shè)符合孩子的年齡特征。各年齡段的幼兒由于身體和智力進(jìn)展的狀況不同，他們?cè)诶斫饬α?、觀看接受力量、動(dòng)手制作力量等方面也存在著差異，因此在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，應(yīng)充分考慮孩子的年齡特征，做到有的放矢，真正發(fā)揮環(huán)境的作用。（2）班級(jí)環(huán)境與本班當(dāng)前的重點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo)相結(jié)合。（3）把環(huán)境建設(shè)逐步變成師生共同參加的訓(xùn)練活動(dòng)。 3連續(xù)探究生成活動(dòng)討論 在一日生活中，關(guān)注孩子的生活，了解孩子的愛(ài)好，從中挖掘訓(xùn)練資源，生成訓(xùn)練內(nèi)容，圍繞內(nèi)容收集、整理各種相關(guān)資料，滿意不同孩子的需要。 4、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng) 加強(qiáng)訓(xùn)練常規(guī)管理工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)無(wú)錫市幼兒園訓(xùn)練常規(guī)，

7、查找差距，優(yōu)化一日活動(dòng)，主動(dòng)改進(jìn)，促進(jìn)大班組常規(guī)管理上檔次。 5結(jié)合市音樂(lè)訓(xùn)練活動(dòng)的討論，鼓舞大班老師主動(dòng)參加，提高音樂(lè)教學(xué)力量。 6加強(qiáng)幼小連接工作。為幼兒順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校供應(yīng)良好的身體、學(xué)習(xí)和心理的預(yù)備. （三）仔細(xì)開(kāi)展課題討論 本學(xué)期大班班級(jí)組將圍繞“藝術(shù)區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主力量的培育”這個(gè)課題，開(kāi)展多種形式的討論。了解幼兒的愛(ài)好、需要、力量，做到把觀看了解幼兒貫徹于區(qū)域活動(dòng)的始終乃至一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)又做到理論聯(lián)系實(shí)際，做好區(qū)域活動(dòng)中的具體觀看記錄，最大程度地培育幼兒的自主力量。 幼兒大班教學(xué)方案 篇3 我班同學(xué)共有35人，大部分即將進(jìn)入學(xué)校，為給打好基礎(chǔ)我以主動(dòng)的仔細(xì)的看法投入到工作

8、當(dāng)中，爭(zhēng)取得到更好的成果。 因此，我結(jié)合本班的狀況制定了本學(xué)期的教學(xué)方案： 一、班級(jí)狀況分析; 本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的, 班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量強(qiáng)，喜愛(ài)表演，但存在著浮躁、規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)、愛(ài)大聲說(shuō)話等問(wèn)題。 二、本學(xué)期幼兒力量的培育重點(diǎn)和措施 ： 1、 培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 大班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最終一年，隨后他們將進(jìn)入學(xué)校。如何讓孩子很好地適應(yīng)學(xué)校，為學(xué)校的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培育孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。 a：與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我預(yù)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系，常和家長(zhǎng)商議孩子的一些不良好因素，如怎樣培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 b：培育孩子看書(shū)的力

9、量與愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。每天教孩子熟悉2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的力量，才能培育孩子看書(shū)的愛(ài)好。 2、培育幼兒的求知欲和奇怪心 奇怪心是幼兒的共同特點(diǎn)，我們班的孩子對(duì)事物感愛(ài)好，他們喜愛(ài)追根問(wèn)底，不但問(wèn)“這是什么”，還要問(wèn)“為什么這樣”。他們的問(wèn)題很廣，表現(xiàn)出劇烈的求知欲和熟悉愛(ài)好。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和奇怪心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和愛(ài)好活動(dòng)。 3、 培育幼兒的合作行為。合作是一種基本的.技能，是一個(gè)人適應(yīng).所必備的力量。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子把握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的

10、技能。合作水平較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起爭(zhēng)論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng)；在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。 三教學(xué)目標(biāo)和要求 1、培育幼兒主動(dòng)、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人談話的習(xí)慣，能較快速地把握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獵取有用的信息。 2、鼓舞幼兒主動(dòng)地用一般話與同伴溝通，看法自然大方，并能與同伴共享感受。 3、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講解并描述實(shí)物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容。 4、培育幼兒喜愛(ài)閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣。 5、培育幼兒愿意學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的漢字，具有初步書(shū)寫(xiě)力量，并做到姿態(tài)正確。 6、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特

11、點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語(yǔ)言，嘗試在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中運(yùn)用。 7、關(guān)心幼兒聯(lián)系個(gè)人已有閱歷，想象并制造性地編構(gòu)故事情節(jié)，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌和散文。 四、教學(xué)進(jìn)度及支配 幼兒大班教學(xué)方案 篇4 對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，必需從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的力量，提高身心健康水平。我為他們供應(yīng)良好的保育和訓(xùn)練則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。 一、總目標(biāo)： 1、會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速跑或轉(zhuǎn)變方向跑，在2030米距離內(nèi)快跑，在200300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然搖擺，前腳掌著地。 2、跳動(dòng)姿態(tài)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，

12、保持平衡。 3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立510秒鐘，能在有間隔的物體上行走。 4、喜愛(ài)投擲。會(huì)兩人相距24米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（3米左右）。 5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。 6、會(huì)聽(tīng)口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。 二、詳細(xì)措施： 1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。 2、見(jiàn)解示范。詳細(xì)而形象地向幼兒講解粗淺的健康學(xué)問(wèn)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨?、模型加以示范?3、情境表演。就特定的生活情

13、景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思索分析情境中所涉及的健康訓(xùn)練問(wèn) 題。 三、逐月目標(biāo)： 二月、三月： 1、關(guān)心幼兒了解平安用法電器。 2、懂得愛(ài)護(hù)視力的的基本常識(shí)和方法。 3、初步學(xué)習(xí)整理自己的房間。 4、讓幼兒了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防感冒的學(xué)問(wèn)。 5、進(jìn)展幼兒側(cè)步走的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 6、進(jìn)行球的各種玩法。 四月： 1、激發(fā)幼兒探究人體的愛(ài)好。 2、讓幼兒初步了解大腦的主要功能。 3、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。 4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。 5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。進(jìn)展平衡力量。 五月： 1、培育幼兒的獨(dú)立力量和英勇的品質(zhì)。 2、關(guān)心幼兒了解雷電的形式和危害年。 3、練習(xí)側(cè)身向右傳球，進(jìn)展幼兒身體的敏捷性及合作

14、力量。 六月： 1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)直徑60厘米的竹圈。 2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。 4、連續(xù)教1、激發(fā)幼兒探究人體的愛(ài)好。 2、讓幼兒初步了解大腦的主要功能。 3、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。 4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。 5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。進(jìn)展平衡力量。 五月： 1、培育幼兒的獨(dú)立力量和英勇的品質(zhì)。 2、關(guān)心幼兒了解雷電的形式和危害年。 3、練習(xí)側(cè)身向右傳球，進(jìn)展幼兒身體的敏捷性及合作力量。 六月： 1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)直徑60厘米的竹圈。 2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。 4、連續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的精準(zhǔn)性。 幼兒大班教學(xué)方案 篇5 一、狀況分析： 通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步把握了1

15、6的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，在他們的摸索發(fā)覺(jué)中進(jìn)展了空間思維力量。在活動(dòng)中還發(fā)覺(jué)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)特別有愛(ài)好和耐煩，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問(wèn)和趣味。 二、學(xué)期目標(biāo)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的.分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減，正確快速把握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類(lèi)

16、。 5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以?xún)?nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 8、教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和挨次。 幼兒大班教學(xué)方案 篇6 一、學(xué)情分析 我班現(xiàn)有幼兒42名，其中男孩22名，女孩20名。通過(guò)中班一學(xué)年的活動(dòng)和熬煉，每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的進(jìn)展。主要表現(xiàn)在生活獨(dú)立力量，學(xué)會(huì)用法筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確用法手絹、毛巾、便紙。大部分

17、幼兒逐步養(yǎng)成了仔細(xì)的洗手，主動(dòng)喝水，寧?kù)o開(kāi)心進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。另外通過(guò)在區(qū)角活動(dòng)中的擺布、操作，幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡(jiǎn)潔的比較、分類(lèi)、測(cè)量等活動(dòng)，能自然、開(kāi)心地唱歌、表演還嘗試了用法各種材料、工具和方法進(jìn)行制作和繪畫(huà)，體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)。與此同時(shí)，我們也發(fā)覺(jué)在幼兒進(jìn)展過(guò)程中存在的問(wèn)題：部分幼兒起床后不能自覺(jué)地整理床鋪；對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠；沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)體驗(yàn)到溝通的樂(lè)趣。我們將針對(duì)這些在本學(xué)期實(shí)行相宜的措施，是幼兒的力量得以全面的進(jìn)展。 二、目的意義 1、 懂得一些簡(jiǎn)潔的健康常識(shí)，初步形成健康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和看法，具有初步的生活自理力量。 2、 身體正常發(fā)育，機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，情愿參與體

18、育活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行力所能及的體育熬煉，體質(zhì)不斷增加。 3、 心情開(kāi)心，活潑開(kāi)朗，情愿克服困難，無(wú)心理衛(wèi)生問(wèn)題。 三、詳細(xì)措施、活動(dòng)內(nèi)容 (一)各方面詳細(xì)措施 1.培育良好的日常健康行為 (1)會(huì)正確的洗手、刷牙，并自覺(jué)的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。 (2)養(yǎng)成獨(dú)立穿脫整理衣服得好習(xí)慣 (3)知道正確得站、坐、行、睡等姿態(tài)。 (4)有良好得作息習(xí)慣，早睡在起，按時(shí)午睡。 (5)知道保持玩具得干凈，會(huì)整理玩具。 2.形成初步的健康、養(yǎng)分飲食習(xí)慣 (1)心情開(kāi)心、會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食。 (2)會(huì)主動(dòng)飲水，少吃零食，對(duì)常見(jiàn)得食物會(huì)辨別。 (3)按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔。進(jìn)餐習(xí)慣好 (4)關(guān)懷四周環(huán)境得衛(wèi)生。

19、 3.了解身體生長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)，懂得愛(ài)護(hù)自己的身體 (1)五官得愛(ài)護(hù)及功能的了解。 (2)換牙、愛(ài)護(hù)牙齒學(xué)問(wèn)的基本把握。 (3)用眼的衛(wèi)生 4.了解日常生活中平安學(xué)問(wèn)技能，知道自救及應(yīng)付意外事故的常識(shí)。 (1)了解應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具有基本的求生技能 (2)日常生活中平安常識(shí)與規(guī)章的了解及遵守。 (3)有關(guān)平安標(biāo)記的熟悉，交通規(guī)章的遵守，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)的初步形成 幼兒大班教學(xué)方案 篇7 一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和進(jìn)展，幼兒的.訓(xùn)練也隨之發(fā)生改變。本學(xué)期，我將會(huì)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新的綱要和學(xué)校幼兒園教研方案的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸?，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。 二、狀況分析 本學(xué)期大班幼兒面臨入學(xué)校，為關(guān)心幼兒今后適應(yīng)學(xué)校生活做預(yù)備，注意幼兒實(shí)踐力量的培育，幼兒的主動(dòng)溝通和實(shí)際交往力量都需要有很大的提高空間。他們開(kāi)頭有意識(shí)的以“仆人翁”的責(zé)任感對(duì)對(duì)待身邊的人和事。形成完整健全的人格。為幼兒供應(yīng)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和氛圍將有利于他們親.化行為的培育。 三、日常.教學(xué)方案 1、有愛(ài)心，能關(guān)懷同伴，關(guān)懷家人，關(guān)懷四周需要關(guān)心的人。 2、敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望宇行為。 3、遇到