幼兒大班教學工作方案錦集9篇

1、幼兒大班教學工作方案錦集9篇幼兒大班教學工作方案 篇1 一、同學狀況分析 通過近一個月的識字教學，小同學們都有了肯定的識字量。但孩子們年齡較小，自學力量較差，結(jié)合近一個月來的閱歷，在課余時間得讓小同學們多讀，才能記牢，張零予同學年齡比趙心鏡稍大些，領(lǐng)悟認讀力量較強，識字量也大些，趙心鏡同學有這樣一個特點：認字認得快忘得也快，所以總識字量要少一些。由于兩位小同學對識字愛好不是很高，老師準備多下點心思，讓兩位小同學參加到課堂中來多讀、多認、多記、多背，以便能關(guān)心認字。 二、目的要求 老師依據(jù)同學的詳細狀況，每節(jié)課都細心布置和設(shè)計，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學環(huán)境。為兩位小同學制造輕松開心的識字教學環(huán)境，營造

2、生動活潑的學習氛圍。通過一系列的學習讓兩位小同學在課堂上樂于識字，生活中主動識字，要求兩位小同學對所教識的漢字和詞組會認、會讀、組詞。并熟悉部分偏旁部首和積累一些詞語。課后老師依據(jù)每節(jié)課的狀況，課堂效果準時賜予總結(jié)并寫反思。 三、方法與措施 依據(jù)漢字教學內(nèi)容、同學特點，老師實行教學方法有以下幾點： 1、卡片識字 2、拼讀識字 3、變漢字魔術(shù) 4、講故事 四、教學進度 鑒于張零予小同學領(lǐng)悟認讀力量較強，老師準備要求張零予同學每次課熟悉生字34個，由于趙心鏡同學年齡較小要求每次課熟悉生字23個，又由于兩位小同學年齡較小理解熟悉力量較弱對新熟悉的字遺忘較快，老師準備每次課對以往熟悉的字準時進行復習鞏

3、固，以便兩位小同學能夠完全把握理解。根據(jù)上述教學進度一個學期下來能熟悉150200個字。 五、教學匯總 上個月張零予已熟悉字匯總：周、是、膳、舞、佑、錯、無、雹、長、姥、位、苗、惱、默、明、歌、昆、洲、絕、晃、弱、帚、州、紙、父、腰、桃、速、呵、哥、醬、鐵、甸、堅、利、華、敵、哭、兔、青、木、于、路、四、母、龍共46個字。 上個月趙心鏡已熟悉字匯總：謂、的、兒、胡、秦、池、瞞、貳、參、后、義、挖、斯、馱、資、丐、卦、整、銘、沼、觀、巫、吊、帶、令共25個字。 對兩位小同學已熟悉的字，老師方案每周準時復習鞏固一次，以防兩位同學遺忘。 六、教學檢測 老師方案每個月對張零予和趙心鏡兩位小同學測驗一次

4、，以便更好地復習，鞏固已熟悉的字，為熟悉更多的生字打下良好的基礎(chǔ)。 謙益學堂學前班數(shù)學教學方案 學前班數(shù)學訓練的主要任務是老師通過組織三位小同學開展豐富的活動來拓展，整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學學問，培育小同學們對數(shù)學的愛好和初步運用數(shù)學學問熟悉事物的力量，為入學校打好必要的基礎(chǔ)。 一、教材分析 通過數(shù)學活動，培育小同學們的熟悉力量，通過供應充分的條件，為三位小同學設(shè)計多種活動引導他們運用各種感官觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而培育他們發(fā)覺問題，提出問題、解決問題的力量。學前班數(shù)學訓練的內(nèi)容主要有分類、數(shù)的分解、排序和對應等數(shù)學基礎(chǔ)學問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4內(nèi)的加

5、減，（20以內(nèi)的加法、減法、連加連減及加減混合，由于對三位小同學而言，有肯定的難度，老師建議重點講解臨時不將新課）有關(guān)的幾何形體和事物的時間（如熟悉鐘表）、空間關(guān)系的粗淺學問以及簡潔的測量活動等。 二、教學目的要求 1、在教學過程中，小同學們在老師的引導下能結(jié)合生活中的實際閱歷， 區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能精準地進行加減運算。 2、在活動中培育同學的多種力量：觀看力、想象力、思維力以及語言表達力量。 三、同學基本狀況分析 由于來園學習時間及入園前的基礎(chǔ)存在差異，孟凡越和常心怡兩位小同學的數(shù)學基礎(chǔ)與張零予相比要強些，所以老師預備

6、對張零予同學在教學進度上略微放慢一點，以便其能跟上前兩位小同學，總之老師因材施教帶領(lǐng)三位小同學仔細開展數(shù)學活動，使每個孩子都來原來的基礎(chǔ)上有所進步。 四、教學措施 學前班數(shù)學學習是一種主動主動的活動，能依據(jù)自己的愛好和需要來對四周環(huán)境中的事物進行觀看、操作，同時綻開聯(lián)想、想象、比較、分析等內(nèi)在的思維活動，所以數(shù)學教學活動中老師預備讓數(shù)學學問與三位小同學的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育三位小同學對數(shù)學的學習愛好，并制造和供應肯定條件關(guān)心他們合理的運用所把握的數(shù)學學問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。 五、綜合方案 關(guān)心并引導三位小同學自己動手制作三角形、橢圓形、梯形等。 幼兒大班教學工作方

7、案 篇2 一、幼兒狀況分析： 幼兒大班共有幼兒74人，其中男孩42人，女孩32人，年齡都是5周，他們在語言各方面上有肯定的基礎(chǔ)，能用簡短的話與他人交談，在與人交談中能留意傾聽他人的看法，還有著說的好習慣；只是由于家住農(nóng)村，剛剛?cè)雸@，大多數(shù)幼兒沒有說一般話的習慣，少數(shù)幼兒不會說一般話。 二、教學目標： 1、學會說一般話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。 2、能集中精力留意地、耐煩地聽他人講話。 3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。 4、會正確地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。 三、重點與難點： 重點： 1、建立良好語言常規(guī)，關(guān)心幼兒熟悉語言的多樣

8、性。 2、幼兒能大膽地運用一般話與他人交談，且語句通順、流暢。 3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀的前書寫技能。 難點： 1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。 2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用一般話與他人交談。 3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。 四、措施： 1、制造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用一般話自由輕松地溝通自己的想法。 2 、以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的語言教學，使幼兒有愛好的參加語言教學活動。 3、依據(jù)每個幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。 4、利用家長會等形式告知家長

9、鼓舞幼兒說一般話，做好家園共育。 幼兒大班教學工作方案 篇3 一、同學狀況分析。 本班共有21名幼兒，其中有部分幼兒之前已經(jīng)在春雷幼兒園進行學習，所以他們已初步具有集體榮譽感，富有憐憫心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)懷別人，班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒剛進入幼兒園學習，生活自理力量較差，幼兒膽識小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，還很不適應幼兒園生活，甚至有個別幼兒還常?？摁[，這就需要在本學期加以引導。 二、指導思想 幼兒園訓練的主要任務是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、.、科學、藝術(shù)五個范疇方面的閱

10、歷，把握粗淺的學問，培育幼兒對學習的愛好和初步運用領(lǐng)域?qū)W問熟悉事物的力量，為入學校學習打好必要的基礎(chǔ)。 三、教學目標 1、關(guān)心幼兒獵取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細閱歷，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。 2、關(guān)心幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀看常見的自然現(xiàn)象，獵取感性閱歷。 3、引導幼兒獵取四周生活中常見科技產(chǎn)品的詳細學問和閱歷，初步了解它們在生活中的運用。 4、關(guān)心幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，進展觀看力。 5、關(guān)心幼兒學會根據(jù)指定的標準，對物體進行簡潔的分類。 6、關(guān)心幼兒學習運用簡潔的工具進行測量的方法。 7、引導幼兒用自

11、己的語言描述自己的發(fā)覺并與同伴、老師溝通。 8、指導幼兒學習用法常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡潔工具進行制作活動。 9、進展幼兒的奇怪心，引導幼兒探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，情愿參與制作活動。 10、培育幼兒關(guān)懷、愛動物、植物和四周環(huán)境的情感和行為。 四、教學內(nèi)容 1、能自動參與科學活動，喜愛探究四周世界，關(guān)懷、愛惜四周的動植物和自然環(huán)境，情愿進行探究、嘗試。 2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獵取簡潔的自然現(xiàn)象學問。 3、綜合應用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡潔分類；學習應用簡潔的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。 4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。 5

12、、觀看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的困難，促進推理和遷移才能的進展。 6、能自動、用心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關(guān)注四周生活中物體量、外形、地位的轉(zhuǎn)變，能依據(jù)物體的特點分類。 五、詳細措施 1、通過親子活動讓幼兒親身對四周物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、追求答案的探究活動，應用合適的指引來滿意幼兒的奇怪心。 2、在指引幼兒熟悉五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的轉(zhuǎn)變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應用視。 3、本學期，我們將指引幼兒熟悉空氣、陽完、水等，通過看故事等懂得

13、人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看.環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境愛護的重要性覺以外的感到途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。 4、在數(shù)學地區(qū)中準時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應用各種各樣的操作材料指引幼兒熟悉數(shù)110，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應數(shù)量的物體；應用"一一對應"比較兩組物體的多少，會用"多"、"少"、"一樣多"的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，熟悉不同面額的貨幣及幣值；通過嬉戲活動和生活

14、閱歷學會估算，逐步建立等量的觀念。 幼兒大班教學工作方案 篇4 我班同學共有35人，大部分即將進入學校，為給打好基礎(chǔ)我以主動的仔細的看法投入到工作當中，爭取得到更好的成果。 因此，我結(jié)合本班的狀況制定了本學期的教學方案： 一、班級狀況分析; 本學期整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達力量強，喜愛表演，但存在著浮躁、規(guī)章意識不強、愛大聲說話等問題。 二、本學期幼兒力量的培育重點和措施 ： 1、 培育孩子良好的學習習慣。 大班，是孩子在幼兒園學習生活的最終一年，隨后他們將進入學校。如何讓孩子很好地適應學校，為學校的學習打基礎(chǔ)？培育孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。 a：與家長達成

15、共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我預備多與家長聯(lián)系，常和家長商議孩子的一些不良好因素，如怎樣培育孩子良好的學習習慣。 b：培育孩子看書的力量與愛看書的習慣。每天教孩子熟悉2個字。有了詞匯量和認字的力量，才能培育孩子看書的愛好。 2、培育幼兒的求知欲和奇怪心 奇怪心是幼兒的共同特點，我們班的孩子對事物感愛好，他們喜愛追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出劇烈的求知欲和熟悉愛好。為了進一步提高孩子的求知欲和奇怪心，我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和愛好的活動。 3、 培育幼兒的合作行為。 合作是一種基本的.技能，是一個人適應.所必備的力量。合作行

16、為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時，首先教孩子把握合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起爭論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應如何解決？我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。 三教學目標和要求 1、培育幼兒主動、專注地傾聽別人談話的習慣，能較快速地把握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獵取有用的信息。 2、鼓舞幼兒主動地用一般話與同伴溝通，看法自然大方，并能與同伴共享感受。 3、指導幼兒有重點地講解并描述實物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容。 4

17、、培育幼兒喜愛閱讀和創(chuàng)作的習慣。 5、培育幼兒愿意學認常見的漢字，具有初步書寫力量，并做到姿態(tài)正確。 6、啟發(fā)幼兒初步感知文學作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點，指導幼兒不斷積累文學語言，嘗試在適當?shù)膱龊现羞\用。 7、關(guān)心幼兒聯(lián)系個人已有閱歷，想象并制造性地編構(gòu)故事情節(jié)，學習仿編詩歌和散文。 幼兒大班教學工作方案 篇5 教學方案 1. 教學內(nèi)容分析： 本課程旨在通過主題統(tǒng)整、分科教學的形式培育幼兒的人際智能:培育幼兒的理解他人的力量， 以及與人進行 有效交往的力量。內(nèi)省智能:培育幼兒自我熟悉的力量。自然觀看智能:培育幼兒對四周環(huán)境有主動的觀看力， 對自然景物有真誠的愛好和劇烈的奇怪心。 幼兒園科學訓練

18、是指幼兒在老師的引導下，通過自身的活動，、 叩察、操作、發(fā)覺問題、查找答案的探究過程。它的本質(zhì)就是教會幼兒科字地思索問題，培育 ;兒理性的思維方式， 這樣才能關(guān)心幼兒客觀地熟悉四周時世界，理解事物之間的關(guān)系， 從而更好地成長。因此， 在以幼兒園訓練指導綱要為指導的前提下，本事域教學活動重在 對幼兒科學素養(yǎng)的培育即培育幼兒的科學情感、科學力量，以獵取肯定的科學學問為目標。 2. 學情分析： 通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了人體神秘、 自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境的愛好和奇怪心。 3. 教學總體目標要求： 1、激發(fā)幼兒的科學情感 2、注意幼兒科學力量的培育 3、與探究實踐相結(jié)合。 4、培育幼兒

19、的理解他人的力量，以及與人進行 有效交往的力量。 5、培育幼兒運用整個身體或身體的一部分解決問題和嫻熟地掌控物體的力量。 6、培育幼兒對四周環(huán)境有主動的觀看 。 4.教學重難點： 人體神秘、 自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境四大類，內(nèi)容以幼兒生活閱歷為基礎(chǔ)，從小事入手，由易到難，漸漸深化。 5. 提高教學質(zhì)量的總體設(shè)想： 1.注意激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。愛好是幼兒學習的內(nèi)驅(qū)力，是幼兒學習的最好的老師，因此，在活動設(shè)計過程中，首先特別注意增加學習內(nèi)容 味性、挑戰(zhàn)性，采納創(chuàng) 號是言、嬉戲等方法，集體、小組、個別相結(jié)合等形式不斷鼓舞幼兒主動參加，讓幼兒到語言活動帶來的愉悅，對語言活動產(chǎn)生學習欲望，引導

20、幼兒獲得勝利。 2、.創(chuàng)設(shè)情景，注意促進幼兒觀看想象力量的進展，活動設(shè)計更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學的情境和機會， 鼓舞和引導幼兒自主學習，遷移已有閱歷，大膽、主動、主動地把自己的經(jīng)受、感受、理解 和閱歷說給大家聽，促進幼兒觀看想象力量的進展。 3，促進幼兒思維進展。 幼兒大班教學工作方案 篇6 以園務方案、訓練教學方案和保教方案為依據(jù)，仔細實行幼兒園工作規(guī)程,深化學習“綱要”精神，將園本活動課程進行討論、推廣。以班級組為陣地，進行教學討論，以課題討論為抓手，深化開展教學討論，將教科研作為提高大班班級組保教質(zhì)量、推動我園整體進展的有效手段。進一步轉(zhuǎn)變大班老師訓練觀念，結(jié)合本班級課題藝術(shù)區(qū)幼兒自主力量

21、的培育，開展行之有效的區(qū)域活動討論，面對孩子，面對實際，著重過程討論，全面提高保教質(zhì)量，使大班教研工作上一個新臺階。 教研工作目標任務 （一）加強學習，提高專業(yè)水平 1、仔細學習幼兒園訓練指導綱要，把握訓練要點，鼓舞和支持大班老師依據(jù)自己對綱要的理解，進行大膽實踐，逐步把綱要中的訓練觀念和目標內(nèi)化為自己的訓練觀念與價值追求。 2、本班級組的課題為藝術(shù)區(qū)域活動中幼兒自主力量的培育，在兩周一次的教研活動中，將連續(xù)組織老師學習這方面的文章，進一步探討在藝術(shù)活動中如何培育幼兒的自主力量，營造創(chuàng)新環(huán)境，建立民主、公平、和諧的師幼關(guān)系。 3、珍惜園內(nèi)外的各種學習、溝通機會，鼓舞組員主動參加，將理論與實踐相

22、結(jié)合。 4、主動利用班級組綻開“訓練教學研討活動”，捕獲老師訓練、教學活動的閃完點和存在的實踐問題，進行集體爭論、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地關(guān)心老師朝專業(yè)化方向更好的進展。 5、每位大班老師每月向江陰訓練網(wǎng)上的幼兒訓練或文林中心學校網(wǎng)站上的富昌幼教投稿兩篇，并注意投稿的質(zhì)量。 （二）優(yōu)化訓練管理，提高保教質(zhì)量 1、連續(xù)豐富區(qū)域活動材料，創(chuàng)設(shè)良好活動環(huán)境 開展區(qū)域活動是貫徹規(guī)程精神的有效手段，是對幼兒實施素養(yǎng)啟蒙訓練，充分進展每個幼兒潛能和個性的極好的組織形式。區(qū)域活動有著傳統(tǒng)集體訓練活動所不能替代的作用。本著使幼兒在活動中發(fā)揮主動性、主動性制造性的原則，從活動區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的投放入手，為

23、不同層次幼兒供應不同材料，真正做到區(qū)角活動為訓練教學服務，同時也應留意老師要把握好指導的“度”，還要作好區(qū)域活動中的觀看記錄，準時關(guān)注幼兒的需要，使幼兒活動有目的有方案地開展。 2、連續(xù)開展班級環(huán)境建設(shè)工作。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，力求做到：（1）環(huán)境建設(shè)符合孩子的年齡特征。各年齡段的幼兒由于身體和智力進展的狀況不同，他們在理解力量、觀看接受力量、動手制作力量等方面也存在著差異，因此在進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，應充分考慮孩子的年齡特征，做到有的放矢，真正發(fā)揮環(huán)境的作用。（2）班級環(huán)境與本班當前的重點訓練目標相結(jié)合。（3）把環(huán)境建設(shè)逐步變成師生共同參加的訓練活動。 3連續(xù)探究生成活動討論 在一日生活中，關(guān)注孩子的

24、生活，了解孩子的愛好，從中挖掘訓練資源，生成訓練內(nèi)容，圍繞內(nèi)容收集、整理各種相關(guān)資料，滿意不同孩子的需要。 4、加強常規(guī)訓練，優(yōu)化幼兒一日活動 加強訓練常規(guī)管理工作，仔細學習無錫市幼兒園訓練常規(guī)，查找差距，優(yōu)化一日活動，主動改進，促進大班組常規(guī)管理上檔次。 5結(jié)合市音樂訓練活動的討論，鼓舞大班老師主動參加，提高音樂教學力量。 6加強幼小連接工作。為幼兒順當進入學校供應良好的身體、學習和心理的預備. （三）仔細開展課題討論 本學期大班班級組將圍繞“藝術(shù)區(qū)域活動中幼兒自主力量的.培育”這個課題，開展多種形式的討論。了解幼兒的愛好、需要、力量，做到把觀看了解幼兒貫徹于區(qū)域活動的始終乃至一日活動的各個

25、環(huán)節(jié)，同時又做到理論聯(lián)系實際，做好區(qū)域活動中的具體觀看記錄，最大程度地培育幼兒的自主力量。 幼兒大班教學工作方案 篇7 一、狀況分析： 通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了16的加減運算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐煩，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤蠈W問和趣味。 二、學期目標： 1、 教幼兒學習610數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。 2、 教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減

26、、互逆關(guān)系。 3、 教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。 5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、 教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。 8、 教幼兒熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、 教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值

27、是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結(jié)果。 11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。 12、培育幼兒主動主動的進行數(shù)學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。 幼兒大班數(shù)學教學方案(二) 一、教材分析 通過數(shù)學活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達到解決問題的力量。大班數(shù)學訓練的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎(chǔ)學問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾

28、何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺學問。 二、同學基本狀況 分析由于環(huán)境、訓練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。 三、學期目標 1. 教幼兒學習110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2. 正確的方法書寫110的數(shù)字。 3. 教幼兒學習20以內(nèi)的加減，正確快速地把握20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。 4. 幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠近5. 教幼兒熟悉正方形、長方

29、形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右移動。 7. 培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結(jié)果。 8. 在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。 9. 培育幼兒主動主動的進行數(shù)學活動. 四、美術(shù)方面： 美術(shù)，是一門藝術(shù)類學科，在學習美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培育孩子的動手力量，培育孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學期的美術(shù)教學中，我們將會依據(jù)教材給孩子各方面的培育。 1、本學期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會

30、，孩子對線條的定義就能更清晰，線條就能畫得更好，更清楚，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按挨次涂，有規(guī)律地涂色，不能污七八糟地畫。 2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培育孩子的動手力量，讓幼兒在操作中探究發(fā)覺其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)嬉戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術(shù)的愛好，更好地協(xié)作老師學好美術(shù)，增加自己的動手力量。 五、音樂方面： 1、音樂，是深受我班幼兒寵愛的一門學科，孩子們喜愛唱喜愛跳，呈現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡潔的一些兒歌外，更多的是音樂觀賞

31、和律動，還有音樂嬉戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特殊喜愛，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式呈現(xiàn)自己，培育幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、英勇地展現(xiàn)自我。多讓幼兒觀賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進學問，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可關(guān)心孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。 2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依舊會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜愛音樂，讓每一個孩子敢大膽地展現(xiàn)自己。 六、教學措施 兒童的學習是一種主動主動的活動，能依據(jù)自己的愛好和需要來對四周環(huán)境中的事物

32、進行觀看、操作，同時綻開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學學問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數(shù)學學習的愛好，并制造和供應肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運用其把握的數(shù)學學問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。 幼兒大班教學工作方案 篇8 大班數(shù)學訓練的主要任務是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學學問，培育幼兒對數(shù)學的愛好和初步的運用數(shù)學學問熟悉事物的力量，為入學校學習打好必要的基礎(chǔ)。 一、教材分析 通過數(shù)學活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導幼兒運用各

33、種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達到解決問題的力量。 大班數(shù)學訓練的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎(chǔ)學問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習10以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺學問。 二、同學基本狀況分析 由于環(huán)境、訓練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。 因此依據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。 三、學期目標 1. 教幼兒學習110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2

34、. 正確的方法書寫110的數(shù)字。 3. 教幼兒學習20以內(nèi)的加減，正確快速地把握20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。 4. 幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠近5. 教幼兒熟悉正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)分 左右，會向左、向右移動。 7. 培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結(jié)果。 8. 在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。 9. 培育幼兒主動主動的進行數(shù)學活動，學會快速、 四、教學措施 兒童的學習是一種主動主動的活動，能依

35、據(jù)自己的愛好和需要來對四周環(huán)境中的事物進行觀看、操作，同時綻開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學學問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數(shù)學學習的愛好，并制造和供應肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運用其把握的數(shù)學學問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。 幼兒大班教學工作方案 篇9 一、學情分析： 日常生活中我們的孩子都有一些簡潔的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習慣。但究竟是孩子，自覺力量差，奇怪心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此，依據(jù)幼兒的年齡和個性進展，所以在上課的時候老師要因材施教，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上又所進步。 二、目標與要求： 健康和.每周一節(jié)