幼兒大班教學(xué)工作方案匯總6篇

1、幼兒大班教學(xué)工作方案匯總6篇幼兒大班教學(xué)工作方案 篇1 隨著暑假的過去，新的學(xué)期又已經(jīng)漸漸的來臨了。想想時(shí)間真的過的好快!在這個(gè)布滿盼望的日子里，我們又制定了嶄新的方案: 一、班級(jí)狀況分析 幼兒的自理力量有了肯定的提高。通過短短幾天的觀看了解，他們?cè)谑罴倮镉辛瞬簧俚耐瞬?。本班在午餐方面大部分幼兒均能較寧靜地進(jìn)餐，只有張騫文小伴侶出現(xiàn)挑食現(xiàn)象，不喜愛吃豆腐。還有劉少森不喜愛吃肉?？上驳倪€是大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度較慢，如:陳安彤、李學(xué)林還有林亞亞等。同時(shí)在午睡等常規(guī)習(xí)慣較好，自理力量也有所提高，個(gè)別力量強(qiáng)的幼兒還常常會(huì)去關(guān)心同伴。還有大部分幼兒愿意與別人交談，對(duì)

2、美術(shù)、音樂、故事、嬉戲等活動(dòng)較感愛好。也有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。等等暑假里的不良習(xí)慣。都需要我們?cè)倥訌?qiáng)改進(jìn)。同時(shí)我們還發(fā)覺，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互間的情感訓(xùn)練需要重點(diǎn)指導(dǎo)。 依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的要求，我們制定了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)方案，從以下六大方面來訓(xùn)練幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。 二、詳細(xì)工作支配 九月份: 1、中秋節(jié)活動(dòng) 2、老師節(jié)活動(dòng) 3、布置教室環(huán)境，與幼兒一起動(dòng)手合作 十月份: 1。秋游活動(dòng)。 2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的隨機(jī)觀看與合作。 3、環(huán)境、平安工作溝通探討，具有平安意

3、識(shí)和初步的自我愛護(hù)力量。 十二月份: 1、能開心主動(dòng)的參加各類集體活動(dòng)，在不同場合不怕生疏，有自信。 2、能傾聽別人的講話，喜愛閱讀 3、在日常生活和區(qū)角活動(dòng)中供應(yīng)簡潔的文字，能熟悉一些簡潔的漢字，體驗(yàn)好玩的中國文字。 一月份: 1、開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動(dòng)、 2、元旦迎新年活動(dòng) 3、進(jìn)行期末檢測 三、工作重點(diǎn)和任務(wù) 1、依據(jù)幼兒當(dāng)前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時(shí)令等來確定主題。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題訓(xùn)練相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合。 2、重視幼兒

4、健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間。培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培育幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的愛好，促進(jìn)幼兒的健康。 3、進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性:培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺他們自己的愛好，進(jìn)展其個(gè)性。 四。衛(wèi)生保健及平安訓(xùn)練工作 衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們會(huì)仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安、舒適、干凈的生活環(huán)境。除此之外，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范訓(xùn)練，時(shí)刻提示幼兒意

5、外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練，提幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和力量，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)大班的特點(diǎn)，培育幼兒自理力量，學(xué)會(huì)整理、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。 五。結(jié)束 盼望你們都能快樂過好每一天!同時(shí)更加愛我們的幼兒園，喜愛我們每位老師，愿意與我們小伙伴們都成為最好的伴侶!我們老師愿你們健壯成長，每個(gè)小伴侶都能呈現(xiàn)最好的一面給大家看。你們要加油哦!向前沖吧! 幼兒大班教學(xué)工作方案 篇2 一、狀況分析 我班幼兒男孩多，女孩少。通過幼兒

6、園的集體生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個(gè)別幼兒沒有形成良好的品德。 二、日常生活中滲透品德訓(xùn)練 幼兒園的品德訓(xùn)練工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。 晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小伴侶們整理桌椅、然后迎接小伴侶。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識(shí)。 我們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷自己的同伴，喜愛班級(jí)體。 課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們訓(xùn)練孩子要相互關(guān)懷、照看學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，關(guān)心他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。 進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培育

7、幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。 午睡：訓(xùn)練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。 離園活動(dòng)：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。 三、目標(biāo)和措施 （一）有愛心（是幼兒園班主任工作方案的重點(diǎn)） 目標(biāo) 敬重長輩，關(guān)懷父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。 措施 結(jié)合系列主題 活動(dòng)“我和四周的人”,通過參觀、觀看、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng)，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。 通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得敬重長輩，并關(guān)懷、喜愛自己的父母。 通過家園協(xié)作，鼓舞家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗(yàn)勞動(dòng)的

8、歡樂，并學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)懷家中成員。 目標(biāo) 關(guān)懷友愛同伴，并樂于關(guān)心別人。 措施 在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓舞幼兒相互友愛、關(guān)懷，并以榜樣的作用來帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和諧相處。 通過助殘日的宣揚(yáng)活動(dòng)，使幼兒懂得不卑視殘疾人,并情愿關(guān)懷、關(guān)心殘疾人。 訓(xùn)練幼兒主動(dòng)關(guān)懷家中老人，使他們有一個(gè)美好、歡樂的晚年。 目標(biāo)3 了解一般的平安常識(shí)，有肯定的自我愛護(hù)力量。 措施 通過小問號(hào)、小試驗(yàn)、科學(xué)小試驗(yàn)等活動(dòng)，豐富幼兒日常的平安學(xué)問。 利用智力嬉戲、情景表演、體育嬉戲等，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。 請(qǐng)家長在日常生活中教會(huì)幼兒一些平安學(xué)問和防護(hù)方法。 （二）講文明 目標(biāo) 能主動(dòng)用法日常禮貌用語，待人有禮。 措施 老師

9、以身作則，堅(jiān)持正面訓(xùn)練，為幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣。 通過兒歌、故事、情景表演等活動(dòng)，使幼兒懂得對(duì)人有禮貌。 家園協(xié)作，父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客，教會(huì)幼兒應(yīng)有的禮貌。 目標(biāo) 講話看法自然大方，學(xué)會(huì)傾聽別人的講話，不任憑打斷別人的話。 措施 通過各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓舞幼兒看法自然大方地講話。 （四) 結(jié)束 幼兒大班教學(xué)工作方案 篇3 針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本學(xué)期是大班幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小連接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，連續(xù)

10、全面提高保教質(zhì)量，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，從而使幼兒順當(dāng)?shù)赝瓿捎捎變簣@到學(xué)校的過渡，適應(yīng)學(xué)校生活，真正的做到保教并重。 1、能主動(dòng)主動(dòng)地傾聽別人談話，用一般話與同伴溝通，看法自然大方，會(huì)用輪番的方式交談;有肯定的前閱讀力量。 (1)連續(xù)為幼兒供應(yīng)一般話的語言交往環(huán)境，在日常生活中連續(xù)為幼兒供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開展好玩的聽說嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在嬉戲中根據(jù)肯定的規(guī)章練習(xí)口頭語言，在活動(dòng)時(shí)老師將注意幼兒傾聽力量的培育，要求幼兒在同伴間交談要寧靜傾聽，不任憑打斷別人的談話;其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來的集體集中

11、，適當(dāng)支配小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培育肯定的傾聽力量;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭訓(xùn)練的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言訓(xùn)練，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、觀賞一些美麗的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒觀賞時(shí)提一些問題，供幼兒在傾聽時(shí)思索，關(guān)心他們理解作品內(nèi)容。 (2)幼兒立刻就要入學(xué)校了，具備肯定的前閱讀力量是非常必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓舞幼兒常常將自己喜愛的書帶到幼兒園與其他幼兒共享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合字寶寶課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡潔的漢字，逐步關(guān)心幼兒養(yǎng)成

12、喜愛閱讀的良好習(xí)慣。 2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，熟悉空間和時(shí)間 為幼兒供應(yīng)肯定的活動(dòng)空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，老師應(yīng)挺直教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計(jì)肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問;在小組活動(dòng)中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中供應(yīng)給幼兒充分的時(shí)間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，

13、訂正錯(cuò)誤，共同嬉戲;同時(shí)，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 (2)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案。 為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)嬉戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)嬉戲活動(dòng)，供應(yīng)一些材料或玩具，讓幼兒通過參加肯定規(guī)章、好玩的玩耍和操作活動(dòng)，獵取有關(guān)的科學(xué)閱歷;又如：種植飼養(yǎng)活動(dòng)，利用年段自然角

14、開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀看、探究、獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí)，利用家長資源，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)學(xué)問。 3、喜愛參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期訓(xùn)練內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)

15、，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。 4、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能留意到四周環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量。 創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表干凈;手臟、臉臟后能準(zhǔn)時(shí)清洗;會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡潔整理工作;有獨(dú)立生活力量，并將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，同時(shí)，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。整理自己的教具、學(xué)具，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡潔的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，熬煉孩子的動(dòng)手力量，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以

16、前就會(huì)做許多事，自理力量有所增加，孩子在入學(xué)校后也就能很快適應(yīng)學(xué)校的集體生活。 5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。 幼兒入學(xué)后，即將進(jìn)入新的大家庭，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新伴侶，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和諧相處，則有賴于肯定的與人交往的力量。本學(xué)期，我們將連續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應(yīng)自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、方案活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，關(guān)心幼兒積累勝利的閱歷;并請(qǐng)家長協(xié)作在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，

17、如：教孩子學(xué)會(huì)虛心、有禮貌，不與小伴侶搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于制造出友好合作的氛圍，有利于增加幼兒的交往力量。 二、家長、社區(qū)工作 1、期初對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長溝通幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活狀況，同時(shí)了解家長的訓(xùn)練觀、需求。 2、依據(jù)家訪狀況召開年段家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)如何做好幼小連接工作，并針對(duì)年段幼兒詳細(xì)狀況向家長交換看法和建議，使家園訓(xùn)練步調(diào)全都。 3、連續(xù)辦好家長學(xué)校，每月通過家園聯(lián)系冊(cè)向家長反饋幼兒的表現(xiàn)狀況，并提出需要家長協(xié)作的事項(xiàng)和要求，其次利用各班級(jí)家園聯(lián)系欄上向家長供應(yīng)最新幼教資訊及主題進(jìn)展?fàn)顩r，不斷地提高家長

18、家庭訓(xùn)練意識(shí)和質(zhì)量，再次以豐富多彩親子活動(dòng)、家長開放日等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。 4、協(xié)作園部辦好家園報(bào)，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個(gè)家長的理解和認(rèn)可。 5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。 三、本學(xué)期月工作方案支配表 二月份 制定本學(xué)期的工作方案。 召開家長會(huì)，想家長開展工作支配與幼兒連接工作的宣揚(yáng)訓(xùn)練。 三月份 開展三八婦女節(jié)節(jié)日訓(xùn)練活動(dòng)。 開展繪畫活動(dòng)，讓幼兒實(shí)際實(shí)現(xiàn)我是媽媽的好幫手。 四月份 開展清明節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)。 開展早操競賽。 五月份 開展勞動(dòng)節(jié)訓(xùn)練活動(dòng) 進(jìn)行園級(jí)唱歌競賽。 六月份 進(jìn)行跳繩競賽活動(dòng)。 本學(xué)期工作目標(biāo)：本著訓(xùn)練是基于生命的

19、事業(yè)，立足訓(xùn)練質(zhì)量是我園的生命之本;注意訓(xùn)練資源的建設(shè)，將用于孩子并扎扎實(shí)實(shí)促進(jìn)孩子進(jìn)展;以新學(xué)問觀建構(gòu)新的課程理念，推動(dòng)深化我園課程改革;珍惜幼兒生命，注意幼兒平安;重視每天的日常工作，立足于日常工作來凸顯老師及全員的素養(yǎng);強(qiáng)化良性競爭，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)，落實(shí)以兒童進(jìn)展為本。 一、園務(wù)工作方案要點(diǎn) (一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深化幼教改革，建立科學(xué)人本的管理機(jī)制，營造健康和諧、向上、創(chuàng)新的人文氛圍 (二)以新學(xué)問觀建構(gòu)新理念，理解并實(shí)施支架式教學(xué)，進(jìn)一步深化我園課程改革 1、抓住課程理論討論切入點(diǎn)。要點(diǎn)為：第一、本學(xué)期，課程討論注意在新學(xué)問觀指導(dǎo)下，強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)學(xué)問的主動(dòng)建構(gòu)，關(guān)注幼兒的以往閱歷，貼近

20、幼兒的實(shí)際生活。其次、加強(qiáng)老師教學(xué)策略改進(jìn)。實(shí)施支架式教學(xué)，即確定兒童學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)過程，兒童原有閱歷和進(jìn)展水平是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)老師必需不斷提出挑戰(zhàn)性任務(wù)和供應(yīng)必要的支持，并關(guān)心兒童不斷地借助支持到擺脫支持，漸漸達(dá)到獨(dú)立完成任務(wù)的水平，這即成為訓(xùn)練者的支架行為。 2、學(xué)期教科研重點(diǎn)： (1)連續(xù)上學(xué)期開展的浸入式英語教學(xué)試驗(yàn)課題，在教授專家指導(dǎo)下，進(jìn)行深化一步的探究和討論，加強(qiáng)與試驗(yàn)園的溝通觀摩探討活動(dòng)。使浸入式英語教學(xué)效果有突破性進(jìn)展，使孩子得到有效進(jìn)展。 (2)繼上學(xué)期奧爾夫音樂教學(xué)法對(duì)全體老師培訓(xùn)后，本學(xué)期建立奧爾夫音樂教學(xué)討論小組，進(jìn)行奧爾夫教研教學(xué)討論、觀摩，引領(lǐng)兒童進(jìn)行藝術(shù)體

21、驗(yàn)和藝術(shù)創(chuàng)作。 3、切實(shí)開展日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，凸現(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。 (1)各班深化主題探究教學(xué)活動(dòng)。 (2)開展針對(duì)性強(qiáng)，與主題結(jié)合的豐實(shí)的.實(shí)踐活動(dòng)。 (3)學(xué)期中進(jìn)行全體老師教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。 (4)對(duì)家進(jìn)步行一次教學(xué)開放日活動(dòng)。 (5)進(jìn)行生動(dòng)新奇、幼兒寵愛的六一大型活動(dòng)。 (6)做好幼小連接工作，完成大班畢業(yè)典禮工作。 (三)珍惜幼兒生命，將平安工作放在第一位 (四)切實(shí)做好衛(wèi)生保健及后勤工作 二、主要活動(dòng)支配 1、加強(qiáng)預(yù)防非典禽流感衛(wèi)生宣揚(yáng)及衛(wèi)生消毒工作，組織全面的衛(wèi)生消毒清理工作。 2、完成奧爾夫音樂教研組的建立，開展奧爾夫音樂教研活動(dòng)。 3、連續(xù)探究浸入式英語課題試驗(yàn)活動(dòng)

22、，取得課題組專家的指導(dǎo)。 4、組織家長開放日活動(dòng)。 5、開展幼兒.實(shí)踐活動(dòng)。 6、組織慶六一幼兒園大型活動(dòng)。 7、做好大班級(jí)幼小連接工作。 8、完成大班幼兒畢業(yè)及畢業(yè)典禮工作。 幼兒大班教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 綱要明確要求：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！?“愛護(hù)幼兒的生命”是由幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)所打算的。盡管愛護(hù)生命對(duì)于每個(gè)人都具有重要意義，但對(duì)于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發(fā)育非?？焖俚h(yuǎn)未完善，幼兒的可塑性很強(qiáng)但學(xué)問閱歷匱乏，幼兒的活動(dòng)欲望劇烈但自我愛護(hù)意識(shí)薄弱，幼兒的心靈稚嫩純凈但特殊簡單遭到損害，生命的健康存在有時(shí)從事其他一切活動(dòng)的必要前提。為

23、此，愛護(hù)幼兒的生命天經(jīng)地義地成為幼兒園的首要任務(wù)。 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和平安時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著老師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命平安，使孩子順當(dāng)成長，我們有必要制定一個(gè)平安方案，增加幼兒的平安意識(shí)，提高幼兒的愛護(hù)自身的力量。 二、詳細(xì)措施 1、增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。 幼兒生活閱歷少，閱歷淺，但又奇怪，好探究，什么都想動(dòng)一動(dòng)、摸一摸、嘗一嘗，在活動(dòng)中無力猜測自己的行為可能引起的危急性，因此，事故經(jīng)常會(huì)發(fā)生，作為老師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進(jìn)行訓(xùn)練，不斷提高幼兒的自身愛護(hù)的意識(shí)和力量。 2、加強(qiáng)晨檢力度，消退

24、事故隱患。 老師要加強(qiáng)晨間檢查力度，訓(xùn)練幼兒不帶危急品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時(shí)要留意幼兒帶的物品。定期對(duì)玩具進(jìn)行檢查、消毒，如發(fā)覺損壞準(zhǔn)時(shí)修補(bǔ)或更新。 3、加強(qiáng)身體熬煉，增加孩子體能。 在日常生活中，我們常常會(huì)發(fā)覺這樣的狀況：一些體弱的孩子在參與活動(dòng)的時(shí)候常常會(huì)被磕碰，而平常比較好動(dòng)、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其緣由，不難發(fā)覺，由于體弱的幼兒不愛活動(dòng)，造成自身動(dòng)作的平衡、協(xié)調(diào)力量差，遇到狀況反應(yīng)慢，簡單受到意外損害。因此，老師要增加幼兒的體能訓(xùn)練來提高幼兒的自我愛護(hù)力量。 4、家園聯(lián)系共同對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。 利用家園聯(lián)系冊(cè)

25、，家長園地，家長接送孩子的時(shí)間，向家長宣揚(yáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練的重要性，使家長也能重視對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。對(duì)于一些好動(dòng)，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。 幼兒大班教學(xué)工作方案 篇5 “一寸完陰一寸金，寸金難買寸完陰，完陰似箭，日月如梭?！辈恢挥X的上學(xué)期畫上了句號(hào)。我們踏著春天的腳步又迎來了新的一學(xué)期。本學(xué)期我還是擔(dān)當(dāng)果果的主班老師一下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)作出的一些方案，方案如下： 一、語言： 培育幼兒能獨(dú)立復(fù)述及講解并描述故事的力量，并能理解其中的意義，學(xué)會(huì)有表情的朗誦兒歌，詩歌古詩，培育幼兒的朗讀力量，并增加幼兒的詞匯量。 二、數(shù)學(xué)： 本學(xué)期數(shù)學(xué)還是由我來擔(dān)當(dāng)，說句實(shí)話在數(shù)學(xué)訓(xùn)練方面呢

26、，我的確還有待提高，正由于知道自身的不足所以我始終都在努力學(xué)習(xí)，在實(shí)際閱歷中不斷摸索，爭取每天都有所進(jìn)步。感覺本班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中。講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。 幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，幼兒的.數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我也讓幼兒相互練習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)性也調(diào)動(dòng)了起來。本學(xué)期本班還學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高幼兒對(duì)數(shù)

27、學(xué)的愛好。 三、寫字： 培育幼兒寫字的愛好和審美力量，培育幼兒仔細(xì)寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)心的學(xué)習(xí)看法和良好的意志品質(zhì)，幼兒在識(shí)字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步把握了漢字的書寫方法。通過學(xué)習(xí)幼兒會(huì)養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)，把握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆 方法，并培育幼兒喜愛祖國語言文字的愛好。 四、音樂： 讓幼兒 學(xué)會(huì)用法不同的速度、力度、音色改變、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲與三拍子歌曲的感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,間奏和尾奏,學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱,體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行溝通,合作的歡樂。 用法固定節(jié)奏型,隨熟

28、識(shí)的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂,與他人協(xié)調(diào)全都,為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂. 學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸 快慢 強(qiáng)弱 音色改變,體驗(yàn)這些改變所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽和歡賞活動(dòng)的歡樂 五、抽象的表音符號(hào)： 這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小伴侶簡單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩中去。 六、蒙氏數(shù)學(xué)： 對(duì)四周環(huán)境中的事物數(shù)量、外形、時(shí)間和空間等感愛好，有奇怪心和求知欲，喜愛參與數(shù)學(xué)活動(dòng)和嬉戲；能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、量

29、、時(shí)間和空間等感性閱歷，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩；學(xué)習(xí)用簡潔的數(shù)學(xué)方法，解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通操作和探究的過程和結(jié)果；會(huì)正確用法數(shù)學(xué)活動(dòng)材料，能按規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、老師為幼兒供應(yīng)大量的教具、學(xué)具，并引導(dǎo)和鼓舞幼兒利用這些資源從而關(guān)心幼兒積累豐富而有效的數(shù)學(xué)閱歷。 通過操作活動(dòng)，鼓舞幼兒探究，讓幼兒從機(jī)械記憶為住的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動(dòng)建構(gòu)為主的學(xué)習(xí)，從符號(hào)為主的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到實(shí)際意義為主的學(xué)習(xí)，通過集體演示操作、分組操作和個(gè)別操作，讓有自主選擇的余地，能自主選擇操作材料，能自主選擇操作方式，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓幼兒在反反復(fù)復(fù)中主動(dòng)探究。 敬重和接納每個(gè)幼兒的

30、關(guān)注點(diǎn)和愛好點(diǎn)，通過與幼兒爭論或共同探究，使幼兒在活動(dòng)的過程中理解問題和感受問題大量借鑒蒙臺(tái)梭利的教具功能，利用這些物化了的材料為幼兒供應(yīng)表象思維的工作，更好地關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 將數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)與領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，在日常生活區(qū)滲透數(shù)學(xué)訓(xùn)練，幼兒可以在活動(dòng)區(qū)里按自己的愛好和意愿，自由選擇活動(dòng)材料，自己確定活動(dòng)內(nèi)容和方式，用自己的感官去感知發(fā)覺數(shù)現(xiàn)象有效的提問，幼兒操作材料時(shí)，老師自然而然地親近孩子，溝通有關(guān)數(shù)量方面的問題，以提問的方式，引導(dǎo)幼兒關(guān)注與思索事物中數(shù)量有關(guān)的特征。如：鼓舞幼兒探究事物，并起個(gè)名字；鼓舞幼兒把手上的東西，進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)應(yīng)活動(dòng)；利用戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)關(guān)心幼兒探究和描述事物的特征，為幼兒供應(yīng)很 七、蒙氏人文自然教具設(shè)計(jì)： 在生活中常常遇到，每天要做的事、要操作的東西來關(guān)心幼兒自己做、自己拿、自己用。.生活練習(xí)應(yīng)滿意兒童內(nèi)在進(jìn)展、熬煉運(yùn)動(dòng)力量、促進(jìn)獨(dú)立性、理解力、專注力、意志力、秩序感、自信念、以上是本人對(duì)本學(xué)期做出得工作方案，我會(huì)按方案來進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新提高自身的素養(yǎng)。讓寶寶們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 幼兒大班教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想： 幼兒期是人大腦發(fā)育最快速的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期幼兒的語言進(jìn)展非?？焖?，詞匯量日益增加，通過進(jìn)展，孩子可以簡潔、連貫地?cái)⑹鲆娐?、表達(dá)思想?，F(xiàn)代理論告知我們：語言發(fā)育是智力發(fā)育的基礎(chǔ)