五年級下冊科學課件-探訪春天_大象版 (共16張PPT)

1、大象版科學五年級下冊探訪春天 春天是多姿多彩的，春天里的科學問題也無處不在，讓我們一起走進春天，欣賞春天的美麗，探索春天里的科學奧秘。難忘的春天 春天里有哪些事物讓我們難忘呢？選擇自己比較擅長的方式表達出來，準備與大家交流。春天的歌總場小學 五（1）班 妙妙 春天的風，柔和清爽，不像冬天的風那樣刺骨。春風吹拂河面，泛起魚鱗般的漣漪。 春天的蒙蒙細雨，淅淅瀝瀝，像一個個活潑可愛的小天使從天而降，滋潤著莊稼，滋潤著花草，滋潤著大地 我寫一首散文詩來贊美春天。 這是我的繪畫作品。 春天有哪些正在發(fā)生的變化？種子發(fā)芽 春天有哪些正在發(fā)生的變化？種子發(fā)芽蝴蝶戀花美麗的春天，綠色的世界。美麗的春天，燕子飛

2、回來了。美麗的春天，春意盎然。研究春天里的問題研究春天里的問題 從從“問題銀行問題銀行”里提取合適的里提取合適的問題進行研究，并選擇自己擅長的問題進行研究，并選擇自己擅長的方式表達研究過程和結果。方式表達研究過程和結果。觀察日記3月1日 星期三 晴 今天，我發(fā)現(xiàn)向日葵長出了嫩綠的小芽，真讓人高興！奇奇研究報告總場小學 五（1）班 探探研究內容：沙塵暴是怎樣發(fā)生的？ 假 設：可能是由于植被遭到破壞，加上春天雨量小、風大，才形成了沙塵暴。研究方法和研究過程：1、實驗研究法： 選擇大小都是1 平方米的兩塊土地，甲塊地里植上草坪并澆足水，乙塊地里只有干燥的土壤。用電風扇對著兩塊地吹，能發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？這

3、種現(xiàn)象說明了什么？2、查閱資料研究法： 查閱圖書或瀏覽網(wǎng)站，了解科學家是怎樣解釋沙塵暴形成原因的。然后，與自己的研究結論進行比較。結論： 通過實驗我們發(fā)現(xiàn)，用電風扇對著乙塊地吹，結果這個實驗說明，植被對于防止沙塵暴的發(fā)生十分重要 我研究了“沙塵暴是怎樣發(fā)生的”這個問題。這是我的研究報告。方法提示 介紹和展示一種景致或現(xiàn)象，我們可介紹和展示一種景致或現(xiàn)象，我們可以用兒歌、繪畫、攝影、錄像、話劇、故事、以用兒歌、繪畫、攝影、錄像、話劇、故事、模型等方式進行表達與交流。模型等方式進行表達與交流。 介紹或展示針對一個科學問題或科學現(xiàn)象的研介紹或展示針對一個科學問題或科學現(xiàn)象的研究過程和成果，可以選擇觀

4、察日記、研究報告、調究過程和成果，可以選擇觀察日記、研究報告、調查報告、科學小論文等方式進行表達與交流。查報告、科學小論文等方式進行表達與交流。寫研究報告的方法采集、制作花的標本 春天是很美麗的，如果我們把這些花采集起來，夾在書中，多好??！采花注意事項： 不要采公園里的花，可以采野花或家里養(yǎng)植的花。 采集的花要完整，要帶上一些枝葉。不要采蟲咬過的花。 采集春天的花后，把它們按照開花日期的先后夾在書頁里。 夾花時，要把花的姿態(tài)擺好，放平，夾住，壓一下。隔一二天，再把書打開看一看，夾的花不要與書頁粘連。課后作業(yè)下課了!2021/4/20179、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-2-2

5、82022-2-28Monday, February 28, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-2-282022-2-282022-2-282/28/2022 10:41:41 PM11、人總是珍惜為得到。2022-2-282022-2-282022-2-28Feb-2228-Feb-2212、人亂于心，不寬余請。2022-2-282022-2-282022-2-28Monday, February 28, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022-2-282022-2-282022-2-282022-2-282/28/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年2月28日星期一2022-2-282022-2-282022-2-2815、一個人炫耀什么，說明他內心缺少什么。2022年2月2022-2-282022-2-282022-2-282/28/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-2-282022-2