畫家和牧童jsp

1、人教版二下21.畫家和牧童教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)1.聯(lián)系文字的構(gòu)詞特點(diǎn)歸類識記，會正確書寫“購、價(jià)、錢”。 2.讀懂課文內(nèi)容，語境中理解“濃墨涂抹、輕筆細(xì)描、紛紛夸贊、絕妙之作”等詞含義，了解國畫“濃墨涂抹、輕筆細(xì)描”的技巧，初步學(xué)會積累文本中好詞。 3.有感情地朗讀課文，在反復(fù)品讀中體會戴嵩的著名與畫技高超；體會“一就”“一會兒一會兒”在句中所起的作用，并能運(yùn)用。 二、教學(xué)預(yù)設(shè)（一）課前談話（二）激趣揭題，介紹戴嵩1. 揭題，學(xué)習(xí)“戴”。2. 介紹戴嵩，學(xué)習(xí)第一自然段。出示：唐朝有一位著名的畫家叫戴嵩。他的畫一掛出來，就有很多人觀賞?？串嫷娜藳]有不點(diǎn)頭稱贊的，有錢的人還爭著花大價(jià)錢購買。生自

2、由讀師：你讀懂了什么？（板書：著名）從哪個(gè)詞感受到？指導(dǎo)朗讀用"一就"說話看畫的人一_，就_。有錢的人一_，就_。配樂欣賞戴嵩的名畫（三）初讀“傳說”，整體感知1初讀課文：這幅斗牛圖還藏著一個(gè)有趣的傳說故事呢！補(bǔ)充課題。學(xué)生自學(xué)課文，出示自學(xué)要求。2檢查字詞：第一組 購買、夸贊、驅(qū)趕、批評、慚愧、指教 第二組 輕筆細(xì)描 濃墨涂抹3看課文插圖說話：故事講了什么？選擇上面第二組中幾個(gè)詞語說一說。（四）創(chuàng)設(shè)情境，品詞讀文1板塊一：體會戴嵩的高超畫技（1）學(xué)生自由讀2、3、4自然段，邊讀邊畫出戴嵩畫畫時(shí)動作的詞（2）反饋交流理解“濃墨涂抹”“輕筆細(xì)描”（3）品讀句子他一會兒濃墨涂抹

3、，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。師：你仿佛看到了什么？師：請你把這種感受讀出來。指導(dǎo)讀2板塊二：理解“紛紛夸贊”、“稱贊”、“贊揚(yáng)”（1）孩子們，我們就是商人、教書先生、圍觀的人，自己先來練練夸夸戴嵩。（2）分角色朗讀指導(dǎo)A、指名讀商人的話師：你怎么說了兩個(gè)“畫得太像了”？指導(dǎo)讀出“稱贊”的語氣B、指名讀“畫活了，畫活了。只有神筆才能畫出這樣的畫！”指導(dǎo)讀出“贊揚(yáng)”的語氣（3）品味“紛紛夸贊”當(dāng)時(shí)還有很多人在場，假如當(dāng)時(shí)你也在場，你會怎么夸戴嵩的畫？3結(jié)語：這樣一幅讓大家贊不絕口的畫，卻被一個(gè)牧童批評了，這到底是怎么回事？下節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)。附課文：21畫家和牧童唐朝有一位著名的畫家叫戴嵩。他

4、的畫一掛出來，就有許多人觀賞?？串嫷娜藳]有不點(diǎn)頭稱贊的，有錢的人還爭著花大價(jià)錢購買。 傳說有一次戴嵩的好朋友請他做畫。畫什么呢？戴嵩沉思片刻，決定畫一幅斗牛圖。他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。圍觀的人看了紛紛稱贊。 “畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作·”一位商人稱贊道。 “畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”一位教書先生贊揚(yáng)道。 “畫錯(cuò)啦，畫錯(cuò)！”一個(gè)牧童擠進(jìn)來喊著。這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都呆住了。這時(shí)，戴嵩把牧童叫到跟前，和藹地說：“小兄弟，我很愿意聽到你的批評，請你說說什么地方畫錯(cuò)了？”牧童指著畫上的牛說：“這牛尾巴畫錯(cuò)了。兩牛相斗的時(shí)候，全身的力氣都用在角上，尾巴是夾在后腿中間的。您畫的牛尾巴