20122013人教版新課標七年級生物上冊期末綜合測試卷

1、2012-2013學年第一學期期末考試七年級生物試題說明：本試卷分卷和卷兩部分；卷為基礎(chǔ)知識部分，卷II為應(yīng)用與探究部分。試卷滿分為60分，考試時間為60分鐘。卷（基礎(chǔ)知識部分，共30分）注意事項：1、答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、科目填涂在答題卡上。2、每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，答在卷上無效。3、考生須獨立完成答卷，不得討論，不得傳抄。本部分包括1-30小題，每小題1分，共30分。在每小題提供的四個選項中只有一個是正確的，請把正確答案前的字母填涂在答題卡的相應(yīng)位置。1、下列各項中，哪項不能作為判斷生物的依據(jù) 、能運動和由小變大 、能代謝和排出廢物、

2、能呼吸和獲取營養(yǎng) 、能生長和繁殖后代2、我們在對校園生物種類進行調(diào)查時，首先要確定調(diào)查的A、小組和小組長 B、時間和方案 C、范圍和順序 D、目的和對象3、下列現(xiàn)象中，不是生物對環(huán)境適應(yīng)的是   A、北極熊白色的體毛    B、魚的體形為梭型C、牦牛的絨很保暖      D、孔雀開屏4、在水圈200米以下幾乎沒有什么植物，這是因為 A、水深壓力大 B、鹽度太高 C、沒有陽光 D、海底太冷5、小明和同學們一起探究鼠婦的生活環(huán)境，他們記錄了各種環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦的數(shù)量（如表）。根據(jù)他們的記錄，可知適合

3、鼠婦生存的環(huán)境條件是 地 點鼠婦只數(shù)水泥路上0水槽邊的石頭下32種花的濕花盆底下20干草地中4A、陽光充足 B、陰暗潮濕 C、空氣新鮮 D、高溫干燥 6、科學探究常常需要進行對照實驗，在設(shè)計對照實驗中，我們應(yīng)注意的問題是    A、所有的變量都不相同                  B、所有的變量都相同 C、除實驗變量以外，其他變量都相同    

4、  D、除實驗變量以外，其他變量都不相同7、為了在顯微鏡下清楚地觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞核，下列最有效的方法是A、用較大的光圈 B、換成高倍物鏡 C、用稀碘液染色 D、用凹面鏡8、下圖中體現(xiàn)細胞分化過程的是 A、A階段 B、B階段 C、C階段 D、D階段9、下列關(guān)于病毒的敘述不正確的是A、病毒比細菌小得多 B、病毒的形狀多樣，有球形的、桿形的、蝌蚪形的等C、病毒都沒有細胞結(jié)構(gòu) D、病毒對人類只有害處 10、藻類植物屬于低等植物的主要原因是 A、主要生活在水中 B、植株都非常矮小 C、有的不能進行光合作用 D、沒有根、莖、葉的分化11、一條小魚長成一條大魚，與細胞的哪些生理活動有關(guān)

5、 A、細胞的分裂 B、 細胞體積增大C、細胞的生長 D、 細胞的分裂和生長12、下列各項中均不屬于器官的一組是A、番茄果肉和大豆 B、胡蘿卜和藕 C、白菜葉和桃花 D、番茄果肉和莖內(nèi)導(dǎo)管13、人體的結(jié)構(gòu)層次與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比，最重要的區(qū)別是 A、人體由細胞構(gòu)成 B、人體由不同組織構(gòu)成器官C、人體由器官組成系統(tǒng) D、人體是一個統(tǒng)一的整體14、我們在養(yǎng)花的過程中，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土，還要放在陽光下；如果天氣冷了，還要把花搬進屋里；一般說來，一個花盆只栽培一株植物。這個過程體現(xiàn)了生物生存所需要的基本條件。下列條件與上述順序相對應(yīng)的分別是 營養(yǎng)物質(zhì)； 空氣； 陽光； 適宜的溫度； 一定的生存

6、空間； 水分 A、 B、 C、 D、 15、老樹干中間腐朽空心，但仍然枝葉茂盛，原因是 A、導(dǎo)管功能正常 B、篩管功能正常 C、養(yǎng)份貯存減少 D、導(dǎo)管和篩管的功能都正常16、藻類、苔蘚、蕨類植物的共同特征是 A、葉很薄 B、都有根、莖、葉 C、莖中都有輸導(dǎo)組織 D、用孢子繁殖17、下列有關(guān)種子和果實的敘述，正確的 A、蘋果食用部分由胚珠發(fā)育而成 B、花生的外殼由子房壁發(fā)育而成C、西瓜籽由子房發(fā)育而成 D、玉米種子的胚乳由受精卵發(fā)育而成18、下列哪一組說法都正確玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體將一粒玉米縱切后，在切面滴加碘液，整個切面總是都變得一

7、樣藍種子中，子葉發(fā)育為葉，胚芽發(fā)育為芽，胚軸發(fā)育為莖，胚根發(fā)育為根A、 B、 C、 D、 19、你知道菜豆種子是怎樣萌發(fā)的嗎?仔細觀察下圖你會發(fā)現(xiàn)，種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是 A、子葉 B、胚根 C、胚芽 D、胚軸20、甘蔗很甜，它的莖中含有大量的糖，這些糖是A、由葉制造后通過篩管運輸來的 B、由根從土壤里吸收，通過篩管運輸來的C、由葉制造后通過導(dǎo)管運輸來的 D、由根從土壤里吸收，通過導(dǎo)管運輸來的21、據(jù)報道，科學家發(fā)明了一類無色透明塑料、低粘性蠟等物質(zhì)，在移栽植物時，若將其噴到葉面上，則能結(jié)成一層可以讓二氧化碳通過但水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率。這主要是因為薄膜A、增強植物光

8、合作用 B、增強植物蒸騰作用C、減弱植物蒸騰作用 D、減弱植物呼吸作用22、關(guān)于蒸騰作用的敘述中，錯誤的是 A、增加大氣濕度從而增加降雨量 B、造成水資源的大量浪費 C、降低植物體溫度 D、是水和無機鹽吸收和運輸?shù)膭恿?3、1864年，德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時，然后把此葉片一半遮光，一半曝光。經(jīng)過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。此實驗中A、沒有對照組 B、不需要對照組 C、曝光處為對照組 D、遮光處為對照組24、地球上的生物生生不息，必須不斷地分解有機物為自己的生命活動提供能量。要驗證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，必要的實驗條件是 A、

9、將種子淹沒在水中 B、在黑暗處進行實驗 C、保持種子的生命力 D、嚴格控制無氧條件25、下列各項敘述中正確的是 A、水是構(gòu)成植物體的重要組成成分B、種植農(nóng)作物時澆水越多長勢越好C、干燥的種子容易保存，所以秋收后應(yīng)把收獲的種子徹底烘干D、同一株植物體的各個部位含水量都相同26、澇地中的植物，發(fā)生萎蔫的原因是A、細胞吸水過多而脹破 B、土壤缺氧，根的生命活動被抑制C、陽光曬后水溫很高 D、植物失水過多所致27、下列能為生物體各項生命活動提供能量的是、蒸騰作用 、呼吸作用 、光合作用 、吸收作用28、很多植物的葉寬大扁平，其主要作用是、增加呼吸作用 、儲存更多營養(yǎng)、增大光合作用的面積 、使植物美觀漂

10、亮29、水稻育秧催芽時，種子堆會發(fā)熱，這部分能量是以下哪一項A、貯藏在胚乳有機物中的能量B、胚生長發(fā)育所需要的動力C、呼吸作用釋放出的能量中以熱量形式散發(fā)的那一部分D、胚根突破果皮種皮所消耗的部分能量30、我國北方的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在溫室大棚里把種植和養(yǎng)殖結(jié)合在一起，體現(xiàn)優(yōu)勢互補，收到很好的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益。以下關(guān)于這種北方生態(tài)模式的說法不正確的是A、養(yǎng)殖為種植提供有機肥料和二氧化碳 B、種植為養(yǎng)殖動物提供豐富的氧氣C、冬季養(yǎng)殖可提高室溫，有利于植物生長 D、養(yǎng)殖為種植提供氧氣和二氧化碳總分核分人20122013學年第一學期期末調(diào)研考試七年級生物試題卷II （應(yīng)用與探究部分，共30分）注意

11、事項：1、答卷前，將密封線左側(cè)的項目填寫清楚。 2、答卷時，將答案用黑色鋼筆直接寫在試卷上。3、考生交卷時只交答題卡和卷II。 本部分共5道題，包括31-35小題，共30分。31、在生物課上，我們學過許多概念。不同的概念間常有直接的或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖。請你根據(jù)所學知識，完成下列概念圖。6分_32、請你根據(jù)下列圖示回答問題：6分（1）圖中的綠色植物利用太陽光能，制造_，不僅養(yǎng)活了自身，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的_。圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，隨著它們的攝食過程，食物中的物質(zhì)和能量就進入了它們的體內(nèi)。因此，圖中鳥、蟲和綠色植物之間的關(guān)

12、系，主要是_的關(guān)系，這樣就形成了_。（2）可見，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就會沿著_流動。(3) 你認為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有哪些？_。33、下圖為植物葉片結(jié)構(gòu)模式圖，請你根據(jù)圖示回答問題：8分 （1）【5】的結(jié)構(gòu)名稱是_,該結(jié)構(gòu)與植物的某些重要生理活動密切相關(guān)，這些生理活動有_、_和_。（2）在【3】中發(fā)生了關(guān)系到整個生態(tài)系統(tǒng)能否存在的一種生理活動，該生理活動進行的場所是_，該生理活動的表達式為_。（3）土壤中的某種物質(zhì)由植物的根源源不斷的吸收，經(jīng)莖運輸?shù)健?】_，其中絕大部分要由【 】_釋放到大氣中。34、甲、乙兩地出產(chǎn)同種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甜。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件

13、和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表。請將下列關(guān)于環(huán)境溫度與呼吸作用強弱關(guān)系的推理過程補充完整。6分平均溫度（ ）甲地乙地白天3333夜間1222（1）因為甲地的甜瓜比乙地的甜，所以甲地甜瓜體內(nèi)含有機物比乙地的多。（2）因為甲、乙兩地出產(chǎn)的甜瓜是同一品種，所以有機物含量的多少的差別不是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的，而是受_條件的影響。更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)Http:/wWw.lSpjy.cOm 課件|教案|試卷|無需注冊（3）因為甜瓜體內(nèi)的有機物由_制造又被_消耗，所以外界環(huán)境條件可以通過影響其強度來影響有機物的含量。（4）因為光合作用在白天進行，呼吸作用在白天和黑夜都進行，而

14、兩地外界條件的差別為夜間的溫度，所以甲、乙兩地甜瓜體內(nèi)的有機物含量不同是因為溫度條件對_的影響不同。（5）因為甲地甜瓜體內(nèi)所含有機物比乙地的多，所以甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有機物少，呼吸作用_。（6）又因為甲地比乙地夜間溫度低，所以，在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度與呼吸作用的關(guān)系是_。35、某校興趣小組的同學在探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件時，設(shè)計了如下實驗：4分取三個無色的玻璃瓶，分別貼上甲、乙、丙的標簽，瓶底各鋪上兩張餐巾紙并加入適量的水；把30粒菜豆種子分別撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上；將甲、乙、丙3個玻璃瓶按下列方法處理，放在光照充足、25的環(huán)境中。一周后，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況如下：編號甲乙丙處理

15、方式用黑布罩住整個玻璃瓶把瓶中空氣抽掉將瓶密封不做處理實驗結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子萌發(fā)請你根據(jù)以上實驗回答下列問題：（1）本實驗所探究的實驗變量是_。（2）如果用甲、丙作對照實驗，可探究的問題是_？（3）如果用乙、丙作對照實驗，可得出的實驗結(jié)論是_。（4）請你完善實驗設(shè)計上的不足之處：_。2012-2013學年第一學期期末調(diào)研考試七年級生物試題答案及評分標準一、基礎(chǔ)知識：每小題分，共30分1A 2D 3D 4C 5B 6C 7B 8D 9D 10D 11D 12D 13C 14B 15B 16D 17B 18C 19B 20A 21C 22B 23C 24C 25A 26B 27B 28C 29C 30D二、應(yīng)用與探究：共30分31（共6分，每空1分）細胞膜 細胞核 線粒體 葉綠體 DNA 基因32(共6分，每空1分)有機物 生產(chǎn)者 吃與被吃 食物鏈 食物鏈和食物網(wǎng) 有生物部分如生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物部