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1、數(shù)星星的孩子第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)蒙古烏海市海勃灣區(qū)第三小學(xué) 王建民教學(xué)目標(biāo):1.會(huì)認(rèn)“撒、玉、仰”等9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“數(shù)、玉、珍珠、距離”6個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文。3結(jié)合課文理解“無(wú)數(shù)、撒、距離”等詞。4了解張衡,學(xué)習(xí)張衡從小就善于觀察和思考的好品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。5培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):識(shí)字與寫(xiě)字。難點(diǎn):學(xué)習(xí)張衡從小就善于觀察和思考的好品質(zhì)。教材分析:數(shù)星星的孩子是人教版實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)的一篇課文,是一篇融描寫(xiě)人物、科學(xué)知識(shí)、思想品德教育為一體的優(yōu)秀教材。課文通過(guò)對(duì)小張衡與爺爺、奶奶一同觀察天上星星這一故事的記敘,突出表現(xiàn)

2、了張衡從小就善于觀察和思考的好品質(zhì)。這篇課文語(yǔ)言生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、優(yōu)美,處處透著童趣,顯著童真,又蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識(shí),對(duì)孩子們充滿著無(wú)窮的吸引力。教具準(zhǔn)備:1.多媒體。2.小黑板。教學(xué)流程:第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入。1.同學(xué)們,在我們身邊處處有科學(xué):夏天會(huì)下雨,到了冬天會(huì)下雪,這又是為什么呢?炎熱的天氣中,剛從冰箱里拿出來(lái)的雪糕會(huì)冒出白氣,這是怎么回事?2.這里面包含著許多的科學(xué)知識(shí)呢!只要同學(xué)們有興趣,仔細(xì)地去觀察、認(rèn)真地去思考就能找到答案!今天,就讓我們坐上時(shí)空列車(chē),穿越時(shí)空的隧道,回到1900多年前,那里有這樣一個(gè)小孩子,他對(duì)天上的星星產(chǎn)生了濃厚的興趣,他就是“數(shù)星星的孩子。”3.板書(shū)課題,教學(xué)

3、“數(shù)”字,并板書(shū)指導(dǎo)寫(xiě)這個(gè)字。二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。1.學(xué)生朗讀課文,提出要求:讀準(zhǔn)字音、讀通句子、圈出生字。2.學(xué)生自讀圈出的生字。3.出示多媒體,漫天的生字小星星,檢查學(xué)生生字學(xué)習(xí)。先帶拼音讀,去掉拼音放到詞語(yǔ)中讀。單個(gè)字再讀。4.交流識(shí)字方法:(做動(dòng)作理解撒、距離的含義,拓展組詞,相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“距離”,并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)這兩個(gè)字。)5.出示帶有生字的重點(diǎn)句,鞏固生字。第一句:晚上,滿天的星星像無(wú)數(shù)顆珍珠撒在碧玉盤(pán)里。學(xué)習(xí)比喻句。第二句:天上的星星是在動(dòng),可是看起來(lái)他們之間的距離好像是不變的。指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子。第三句:他看清楚了,北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。了解北斗星、北極星, 理解“

4、慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)” ,讀好這句話。三、默讀課文,整體感知人物形象。1.自己默讀課文,想一想:小張衡是一個(gè)什么樣的孩子?2.全班交流。3.張衡長(zhǎng)大之后是怎樣的一個(gè)人呢?(打開(kāi)書(shū)低136頁(yè)自讀“我知道”)4.指導(dǎo)讀第五自然段,相機(jī)了解張衡。四、學(xué)習(xí)第一自然段,練習(xí)說(shuō)話。1.原來(lái)張衡這么偉大,這得歸功于他從小就特別的喜愛(ài)天文,下面我們就一起去看看他小時(shí)候是怎樣數(shù)星星的。2.同學(xué)們自己讀一讀第一自然段,畫(huà)出小張衡數(shù)星星的句子。出示多媒體:一個(gè)孩子坐在院子里,靠著奶奶,仰起頭,指著天空數(shù)星星。他是怎樣數(shù)的?你能從這句話中找出表示動(dòng)作的字嗎?給字的下面加一個(gè)圓點(diǎn)。指導(dǎo)讀這句話。5.就這樣數(shù)著:一顆,兩顆,一直數(shù)到了幾百顆。區(qū)別句子:一顆、兩顆····一直數(shù)到了幾百顆。原來(lái)小張衡數(shù)的時(shí)候在認(rèn)真

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