二年級家長會班主任發(fā)言稿PPT09531

1、二年級家長會二年級家長會召開家長會的目的：召開家長會的目的：溫馨提示： 1 1，請家長先簽到。，請家長先簽到。 2 2，請把手機(jī)調(diào)到震動，請把手機(jī)調(diào)到震動 3 3，請不要吸煙。，請不要吸煙。 4 4，請不要中途離場。，請不要中途離場。 5 5，請保持會場紀(jì)律。，請保持會場紀(jì)律。 二年級的孩子，在認(rèn)知、二年級的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級階段，需分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)們在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會給孩子的學(xué)習(xí)和

2、生活帶來益會給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處。處。 整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候上課注意力不整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。但還有集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正

3、因為如此，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如課思想開小差等。正因為如此，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣?yán)厦∮址噶?。者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)。我們家長一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)

4、。班級學(xué)生現(xiàn)狀班級學(xué)生現(xiàn)狀光榮榜光榮榜學(xué)習(xí)優(yōu)異：學(xué)習(xí)優(yōu)異：江雨馨、何文軒、萬桐彤、趙穎江雨馨、何文軒、萬桐彤、趙穎學(xué)習(xí)進(jìn)步：學(xué)習(xí)進(jìn)步：郭鵬、唐小露、肖成琳、張舜、郭鵬、唐小露、肖成琳、張舜、班級貢獻(xiàn)獎：班級貢獻(xiàn)獎：邢玲娜邢玲娜上課表現(xiàn)積極：上課表現(xiàn)積極：李悅、詹越、劉政、王銘生、王丫、李悅、詹越、劉政、王銘生、王丫、高杰高杰 、姚愛茹、姚愛茹、前蘇聯(lián)教育家前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基說：說： “兩個教育者兩個教育者學(xué)校和家庭學(xué)校和家庭，不，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從

5、同一原則出發(fā)，無論在教育的目始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧生分歧” 。 蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石。他說，把這塊大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：1、家庭。2、學(xué)校。3、兒童所在的集體。4、兒童本人。5、書籍。6、偶然出現(xiàn)的因素。談安全 “學(xué)習(xí)是首要，安全更重要”。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。一、注重孩子的安全教

6、育一、注重孩子的安全教育1、校內(nèi)安全。教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律，不玩、校內(nèi)安全。教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律，不玩危險的游戲，危險的游戲，同學(xué)之間友好相處同學(xué)之間友好相處 。2 2、校外安全。（防觸電，防溺水）、校外安全。（防觸電，防溺水）3、飲食安全。不吃臟東西、壞東西。飯前便、飲食安全。不吃臟東西、壞東西。飯前便后洗手。后洗手。4、交通安全。放學(xué)及時回家，走路靠右邊，、交通安全。放學(xué)及時回家，走路靠右邊，注意觀察。紅燈停，綠燈行。不坐超載的車。注意觀察。紅燈停，綠燈行。不坐超載的車。二、關(guān)于作二、關(guān)于作息時間：息時間：早早上：上：7:30到校（到校（早讀早讀從從7:30開開始）始）中午中午：12:00

7、放學(xué)放學(xué)下午下午：1:40到校到校(2:00上課）上課）下午下午：5:20放學(xué)放學(xué)（1）.孩孩子不子不要早到要早到校，記準(zhǔn)到校時間。校，記準(zhǔn)到校時間。（2）.放學(xué)，請家長記好放學(xué)的準(zhǔn)確時間，放學(xué)，請家長記好放學(xué)的準(zhǔn)確時間，準(zhǔn)時來接孩子。準(zhǔn)時來接孩子。（3）.如果孩子因為生病或是其他原因不如果孩子因為生病或是其他原因不能到校的，請家長及時與老師聯(lián)系。能到校的，請家長及時與老師聯(lián)系。（4）.孩子因為年齡太小，孩子因為年齡太小，不要讓孩不要讓孩子自子自己回己回家。家。(5)中午學(xué)生不得留校吃飯。中午學(xué)生不得留校吃飯。談學(xué)習(xí)本學(xué)期學(xué)生情況本學(xué)期學(xué)生情況1.1.個別學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固。個別學(xué)生基礎(chǔ)知

8、識掌握不牢固。 2.2.一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.3.考試過程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)的讀題、分析題考試過程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)的讀題、分析題意，沒有好的檢查習(xí)慣。經(jīng)常粗心馬虎，把題看不完意，沒有好的檢查習(xí)慣。經(jīng)常粗心馬虎，把題看不完整、把數(shù)左右看顛倒或上下看錯行、把運(yùn)算符號看錯，整、把數(shù)左右看顛倒或上下看錯行、把運(yùn)算符號看錯，或把圖看不全面。寫的時候精力不夠集中，算對的卻或把圖看不全面。寫的時候精力不夠集中，算對的卻抄錯，書寫不認(rèn)真，書面不整潔，寫完不檢查抄錯，書寫不認(rèn)真，書面不整潔，寫完不檢查 。 家庭作業(yè)分析家庭作業(yè)分析1 1、個別學(xué)生表現(xiàn)出

9、浮躁，精神無法集中，、個別學(xué)生表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中， 行為習(xí)慣比較散漫。行為習(xí)慣比較散漫。2.2.部分孩子對數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。部分孩子對數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。 改錯是草草了事完成，對錯題沒有認(rèn)真去思考并訂正。改錯是草草了事完成，對錯題沒有認(rèn)真去思考并訂正。 作業(yè)的書寫也開始潦草。做題格式不規(guī)范。作業(yè)的書寫也開始潦草。做題格式不規(guī)范。3 3、對于預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)這些作業(yè)，表現(xiàn)為忽視狀態(tài)。、對于預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)這些作業(yè)，表現(xiàn)為忽視狀態(tài)。 改改 進(jìn)進(jìn) 措措 施施1、專心致志做作業(yè) 要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時專心致志做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事

10、情的好習(xí)慣，另外，做作業(yè)之前先洗手，注意卷面整潔。（學(xué)生寫字，家長聊天，看電視) 2.獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題，要引導(dǎo)引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。 3、及時糾錯及時糾錯的好習(xí)慣學(xué)習(xí)是一個錯誤改正、從新提高的過程，沒有改錯，學(xué)生就沒有提高。所以當(dāng)孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯誤，一定要告訴孩子，督促他訂正。4、強(qiáng)化計算強(qiáng)化計算 “一看、二想、三算、四查”。 一看，即看清題目，有那些數(shù)和運(yùn)算符號。 二想，即想好計算過程，先算什么，再算什么。4、強(qiáng)化計算 三算，即分清每一步的計算方法，并仔細(xì)計算。 四查，即做到計算時及

11、時檢查，有沒有抄錯和遺漏的。 每天的計算堅持不懈。每天的計算堅持不懈。 請督促您的孩子把19的乘法口訣乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，非常重要。 二年級下冊抽象知識多，難度加大。有些孩子還難以適應(yīng)，在加上沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就很容易出現(xiàn)“兩極分化”現(xiàn)象。 抓計算抓錯題多練習(xí) 見新題希望家長配合做到的：希望家長配合做到的： 1、全方位關(guān)心孩子在校情況，、全方位關(guān)心孩子在校情況，各項作業(yè)各項作業(yè)簽字。簽字。 2、每天要求孩子語數(shù)作業(yè)要認(rèn)、每天要求孩子語數(shù)作業(yè)要認(rèn)真檢查并真檢查并督促改錯督促改錯。 3、 監(jiān)督孩子監(jiān)督孩子準(zhǔn)備好準(zhǔn)備好各項學(xué)習(xí)用各項學(xué)習(xí)用具。具。

12、希望家長能督促孩子完成作業(yè)：希望家長能督促孩子完成作業(yè)：1.有能力的家長有能力的家長可以多檢查孩子作業(yè)可以多檢查孩子作業(yè)的對錯。的對錯。2.不太懂的家長不太懂的家長可以保證孩子作業(yè)量可以保證孩子作業(yè)量的完成。的完成。3.實在不會的家長實在不會的家長請看看孩子的書寫請看看孩子的書寫是否端正。是否端正。（作業(yè)一定要簽名）（作業(yè)一定要簽名） 1、齊抓共管，多進(jìn)行安全教育，讓我們的孩子健康快樂成長。 2、力爭讓我們的孩子變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，充分調(diào)動孩子的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、盡量給孩子創(chuàng)造良好的家庭文化氛圍，因為家庭環(huán)境對孩子潛移默化的作用是很大的。 4、節(jié)假日多帶孩子接觸大自然，交

13、朋友，體育鍛煉，小發(fā)明，小制作，等等。并能以日記的方式記錄下來，寫下自己的 感受，這也將成為孩子的一筆不可多得的財富。5、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢。6、同學(xué)之間友好相處，放手讓孩子自己學(xué)會融入集體，自己學(xué)會與人交流，與人合作。7、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認(rèn)真對待孩子的學(xué)習(xí)，他才會重視。8、幫助孩子按質(zhì)按量的完成作業(yè)及老師布置的各項任務(wù)。9、以積極向上的心態(tài)迎接每一次比賽，應(yīng)對每一次考試，讓孩子學(xué)會參與，學(xué)會面對！ 填寫填寫意見卡意見卡 各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足重的

14、，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！望各位家長多提寶貴意見！ 意見卡星期一讓孩子帶回來！意見卡星期一讓孩子帶回來！我們的努力我們的努力您的關(guān)愛您的關(guān)愛孩子的成功孩子的成功 與您共勉與您共勉 家長朋友們，孩子是我們的未來，是我們家長朋友們，孩子是我們的未來，是我們的希望，就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，從一的希望，就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，從一點(diǎn)一滴做起，讓孩子健康快樂地成長，前行的點(diǎn)一滴做起，讓孩子健康快樂地成長，前行的路上，