一年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄76468

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 黃外傳一、指導(dǎo)思想數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；又能填補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。二、活動(dòng)目標(biāo)1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。2、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué) 過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活

2、動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。三、活動(dòng)內(nèi)容各個(gè)不同興趣小組中在以數(shù)學(xué)為中心教學(xué)的基礎(chǔ)上，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)各個(gè)興趣小組課題的側(cè)重點(diǎn)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。選用貼近校園、貼近學(xué)生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學(xué)奧妙、趣味游戲、生活指南等，還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容。傳授講究趣味性、知識(shí)性、邏輯性和思維性相結(jié)合。四、活動(dòng)要點(diǎn)認(rèn)真組建數(shù)學(xué)興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的數(shù)學(xué)世界。1.開學(xué)初組織成立數(shù)學(xué)興趣小組。

3、制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)詳盡的興趣小組活動(dòng)方案，體現(xiàn)小組的特色。2.興趣小組活動(dòng)定課程，為開展廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)提供切實(shí)素材。把學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，為學(xué)生安排一定的時(shí)間，每周的活動(dòng)有教師專門指導(dǎo)。力求做到周周有內(nèi)容，有目標(biāo)。3.教材中的“思考題”和“你知道嗎”等內(nèi)容教師都在數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)課上組織學(xué)生閱讀并指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)慕榻B拓展些的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自行閱讀、獨(dú)立思考等。利用生活中的數(shù)學(xué)資源，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4.開展豐富多彩的活動(dòng)，為數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)提供動(dòng)力支撐。五、活動(dòng)形式課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外自學(xué)為輔；講解，自主學(xué)習(xí)和分組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。六、具體措施1、處理好課內(nèi)和

4、課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系。2、精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，注重知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3、培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣，不能強(qiáng)制要求訓(xùn)練和輔導(dǎo)。4、注重知識(shí)的連貫性，合理安排各個(gè)知識(shí)的先后順序。5、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。6、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。7、通過興趣班的活動(dòng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情，對(duì)今后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大有幫助。大由中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄第四周星期三活動(dòng)地點(diǎn)一2班教室輔導(dǎo)老師黃外傳活動(dòng)內(nèi)容平面圖形（一）活動(dòng)過程一、 討論：怎樣把一個(gè)正方形，分成相同的四分？二、 畫一畫。在方格

5、紙上畫出一個(gè)長(zhǎng)方形、一個(gè)正方形和一個(gè)三角形。三、動(dòng)手試一試吧！ 分成兩個(gè)三角形 分成兩個(gè)三角形 分成兩個(gè)三角形和一個(gè)長(zhǎng)方形活動(dòng)效果通過結(jié)實(shí)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生思維的縝密性、運(yùn)用舊知探索新知的能力，初步發(fā)展了學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。大由中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄第五周星期三活動(dòng)地點(diǎn)一2班教室輔導(dǎo)老師黃外傳活動(dòng)內(nèi)容平面圖形（二）活動(dòng)過程一、 試著數(shù)一數(shù)。 有（ ）個(gè)正方形二、 討論數(shù)圖形的方法。三、 動(dòng)手練一練。（ ）個(gè)長(zhǎng)方形 （ ）個(gè)正方形 （ ）個(gè)三角形 （ ）個(gè)三角形 （ ）個(gè)正方形活動(dòng)效果1、通過解答習(xí)題，培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神與舉一反三的能力。2、能運(yùn)用分析、逆推等方法探索簡(jiǎn)

6、單的圖形拼組，數(shù)出其中圖形的各數(shù)。大由中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄第六周星期三活動(dòng)地點(diǎn)一2班教室輔導(dǎo)老師黃外傳活動(dòng)內(nèi)容握手問題活動(dòng)過程一、 猜一猜握手有什么數(shù)學(xué)知識(shí)可以探索呢？二、出示例題小紅紅參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，一共有23人參加，每位選手都和其他選手握手一次。小紅握了幾次手？三、 總結(jié)規(guī)律：握手的次數(shù)要從總?cè)藬?shù)中減掉1。四、拓展練習(xí)。活動(dòng)效果學(xué)生能正確解決握手問題與推理游戲問題，培養(yǎng)了學(xué)生推理能力與對(duì)應(yīng)思想。大由中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄第七周星期三活動(dòng)地點(diǎn)一2班教室輔導(dǎo)老師黃外傳活動(dòng)內(nèi)容排隊(duì)問題活動(dòng)過程一、出示例題 小強(qiáng)做操時(shí)從前面往后面數(shù)排第3，

7、從后面往前面數(shù)排第9，這排一共有幾個(gè)小朋友？ 分析：畫圖表示 3+9-1=11人 一共有11人。 二、解決思路  因?yàn)樾?qiáng)數(shù)了兩次，所以要減掉1三、拓展練習(xí)出示小黑板及練習(xí)卡上的習(xí)題，學(xué)生自練鞏固活動(dòng)效果能運(yùn)用等量思想，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。大由中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄第八周星期三活動(dòng)地點(diǎn)一2班教室輔導(dǎo)老師黃外傳活動(dòng)內(nèi)容多一些，少一些，多得多，少得多活動(dòng)過程一、出示例題  有3個(gè)瓶子里分別裝了85個(gè)，17個(gè)，11個(gè)球，要求用多一些，少一些，多得多，少得多說一句話。二、總結(jié) 當(dāng)兩個(gè)量相差比較大時(shí)

8、我們用多得多或少得多來形容，如果相差不大就用少一些，多一些來形容。三、拓展練習(xí)出示小黑板及練習(xí)卡上的習(xí)題，學(xué)生自練鞏固?；顒?dòng)效果學(xué)生能掌握此類趣味題的解答方法。大由中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄第九周星期三活動(dòng)地點(diǎn)一2班教室輔導(dǎo)老師黃外傳活動(dòng)內(nèi)容巧解年齡應(yīng)用題活動(dòng)過程一、  議一議   大小兩個(gè)不同的年齡，同加或同減某一個(gè)數(shù)，它們的差改變嗎？二、  例題：   小名今年6歲，他爸爸今年33歲，小名多10歲時(shí)，爸爸多少歲？  三、總結(jié)規(guī)律   解答時(shí)，要根據(jù)大小兩個(gè)不同的年齡，幾年前或幾年后這

9、兩個(gè)年齡的差不變的關(guān)系，巧解有關(guān)年齡的應(yīng)用題。四、拓展練習(xí)出示小黑板及練習(xí)卡上的習(xí)題，學(xué)生自練鞏固?；顒?dòng)效果要注意還有沒有別的解答方法或答案，養(yǎng)成良好的解題思路大由中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄第十周星期三活動(dòng)地點(diǎn)一2班教室輔導(dǎo)老師黃外傳活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)過程一、填空題1、三個(gè)姑娘，一個(gè)穿白色、一個(gè)穿紅色、一個(gè)穿花格連衣裙去參加游園會(huì).她們的姓分別是羅、王、周，而且姓周的不喜歡穿紅色的裙子，姓羅的不喜歡穿紅的也不喜歡穿花的。A：穿紅色的姓     B：穿白色的姓   C：穿花格的姓2、甲、乙、丙、丁四個(gè)人，已知乙不是最高，但比

10、甲、丁高，而甲又比丁高，請(qǐng)你排出他們的高矮順序。活動(dòng)效果在解決簡(jiǎn)單的推理問題時(shí)，為了找到突破口，我們可以先假設(shè)一個(gè)結(jié)論是正確的。大由中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄第十一周星期三活動(dòng)地點(diǎn)一2班教室輔導(dǎo)老師黃外傳活動(dòng)內(nèi)容找規(guī)律活動(dòng)過程1、觀察下面每組數(shù)，看看有什么規(guī)律，根據(jù)規(guī)律在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（1）2、4、6、（ ）、10、（ ）、（ ）、16。（2）5、15、（）、35、（ ）、（ ）、65。（3）1、3、（ ）、7、（ ）、（ ）、11、（ ）。例3、先找規(guī)律，再在“？”處填數(shù)。 試一試：找出規(guī)律，在空格處填寫適當(dāng)?shù)臄?shù)?；顒?dòng)效果1.學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀

11、察能力和發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律。大由中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄第十二周星期三活動(dòng)地點(diǎn)一2班教室輔導(dǎo)老師黃外傳活動(dòng)內(nèi)容填一填活動(dòng)過程1、請(qǐng)?jiān)谙聢D的空格中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使每一橫行，每一豎行，每斜得的和都相同。4  5   62、將1、2、3、4、5、6這六個(gè)數(shù)分別填入圓內(nèi)?；顒?dòng)效果1.     讓學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律。2.     提高了學(xué)生思考問題的周密性。大由中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄第十三周星期三活動(dòng)地點(diǎn)一2班教室輔導(dǎo)老師黃外傳活動(dòng)內(nèi)容剪

12、幾次活動(dòng)過程（一）想一想把一段鐵絲剪成5段要剪幾次？（二）分析把一段鐵絲剪成2段要剪1次把一段鐵絲剪成3段要剪2次依次類推剪成5段要剪4次（三）、你發(fā)現(xiàn)了什么？剪得多次數(shù)比段數(shù)少1。（四）、搶答剪成10段，14段，18段，20段，分別要剪幾次?；顒?dòng)效果學(xué)生很感興趣大由中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄第十四周星期三活動(dòng)地點(diǎn)一2班教室輔導(dǎo)老師黃外傳活動(dòng)內(nèi)容怎樣分活動(dòng)過程例題：小華、小芳去買筆，小芳買了6支筆。小華買了10支，小華送幾支筆給小芳，他們倆的筆就一樣多了？練習(xí)題目：1、 蘭蘭有8塊糖，強(qiáng)強(qiáng)有14塊糖，強(qiáng)強(qiáng)給幾塊糖給蘭蘭，他們倆的糖就一樣多了？2、 小小有20個(gè)，麗麗只有12個(gè)，小小分幾個(gè)給麗麗，她們倆就有一樣多的了？活動(dòng)效果訓(xùn)練學(xué)生兩步計(jì)算的應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生良好答題習(xí)慣。大由中心小學(xué)