特殊教育課件-培智二年級數(shù)學教案

1、培智二年級（2）班數(shù)學教案1和2的認識一、活動目標：1、讓幼兒喜歡上數(shù)學課，感受并喜歡數(shù)學課的氛圍。 2、使幼兒初步認識數(shù)字1、2。 3、讓幼兒在游戲中能用實物來表示1、2。二、活動準備：1、1、2的大數(shù)字卡以及相應小棒小鴨圖片。 2、二個框子上面分別貼有小棒、鴨子的圖片。 3、數(shù)字寶寶卡片1、2幼兒人手一套。 三、活動過程：寶寶，寶寶拍拍手，寶寶，寶寶拍拍腿，寶寶，寶寶坐神氣。（一）、活動導入： 用兒歌引出課題 ：寶寶們，今天老師啊，帶來了一首好聽的兒歌，你們想不想聽聽呀。（想）那寶寶的小耳朵可要聽仔細了。聽完兒歌后告訴老師你都聽到什么。教師唱兒歌：“ 數(shù)字寶寶1和2，1像小棒細又長，2像小

2、鴨水里游，”。 寶寶們，剛在兒歌里面聽到了什么呀？（幼兒自由說）。我們的數(shù)字寶寶長什么樣呢？今天老師請他們來我們這做客了。 寶寶們看看這些數(shù)字寶寶是不是像兒歌里唱的那樣像小棒和小鴨啊。 現(xiàn)在老師就來請出數(shù)字寶寶了。 哇！數(shù)字寶寶出來啦?。ǘ?、活動開始： 1、請出1、2大數(shù)字卡和小棒小鴨的圖片，用數(shù)字和圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。寶寶們，看看老師現(xiàn)在手上拿的呀是數(shù)字寶寶的圖片，這是1，問：是什么呀？（幼兒一起說1，或者請單獨寶寶說說）；舉起2，這是2，（請單獨幼兒說是什么？）； 看看這些數(shù)字寶寶是不是跟這些圖上長得一樣?。浚ㄠ牛?、游戲：我出幾你

3、念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數(shù)字?，F(xiàn)在老師拿出一張數(shù)字寶寶圖片，寶寶們一起跟老師大聲念出來啊。（一開始跟老師一起，中途老師可以試試不念。）寶寶真聰明，表揚說的寶寶。3、感知數(shù)字：1表示什么呢？老師覺得1可以表示一張椅子，還可以表示一個大電視機（從班上的東西來舉例）；讓幼兒說說。對說的寶寶進行表揚。拍手游戲：寶寶們，老師現(xiàn)在要跟你們做個游戲。說1拍（手），說2拍拍。老師先進行示范再跟幼兒一起。（三）、游戲：送數(shù)字寶寶回家寶寶們，看老師呀這有兩個框子，上面呀，貼著小棒、小鴨圖片，你們手里拿著數(shù)字寶寶，現(xiàn)在數(shù)字寶寶要回家了，把1送給小棒，2送給小鴨吧。教學反思：在觀察書中的插圖

4、時，我盡量的引導孩子仔細，并且有序的觀察數(shù)數(shù)，進而感知1、2數(shù)序。比如：數(shù)“1”時，有人數(shù)出一只大象，這我并不奇怪，可之后孩子們的一些細致發(fā)現(xiàn)讓我很高興也很意外。一片天、一片綠草地、一位女老師、一個扎兩個小辮的女孩兒、一只黃顏色的小鳥等等；在數(shù)“2”時，有人數(shù)出兩頭犀牛、兩個男生、兩個女生、兩個書包、兩 根木頭柱子等等；在教學寫1和2時，我先引導學生觀察每個數(shù)字的特征，把每個字關(guān)鍵點講出，用簡短的話幫助孩子記憶，比如1的教學：1像小棒斜著放，幫助學生找準1的位置。再如2的教學： 2字像小鴨，圓圓的腦袋碰上線，長長的脖子斜下來，平平的身子碰下線。關(guān)鍵點講到了，學生也樂學。巡視下來，學生的書寫還是

5、不錯的。接著告訴孩子們書寫的時候要頂天立地寫滿格，把字寫得滿滿的。這樣，學生寫出來的還是比較好看。3的認識教學目標1使學生正確地數(shù)出數(shù)量是3的物體的個數(shù)，會讀、寫數(shù)字3.2了解3以內(nèi)數(shù)的順序，會比較3以內(nèi)數(shù)的大小，認識“”，掌握3的組成.3初步培養(yǎng)學生的觀察能力和良好的書寫習慣.教學重點理解3的含義，掌握3的組成教學難點規(guī)范地書寫數(shù)字3教學過程一、談話導入師：同學們，上節(jié)課我們認識了兩位數(shù)字朋友，你們還記得它們嗎？分別出示卡通的數(shù)字卡片1和2學生讀：1、2師：我們已經(jīng)認識了兩位數(shù)字朋友，今天還有一位數(shù)字朋友要和大家見面，你們猜是誰？生：3師：對！就是3，今天我們就一起來認識3（板書課題：3的認

6、識）二、學習新知1認識3的實際意義（1）觀察主題圖（出示圖片“3的主題圖”）問：圖上畫的是什么？數(shù)一數(shù)有幾位阿姨？幾臺電視？師：3位阿姨、3臺電視都可以用數(shù)字3來表示問：你們看，3像什么？你還能說出生活中哪有3嗎？學生舉例（2）學具操作學生用3根小棒擺一個三角形2教學3以內(nèi)的數(shù)序教師演示：先撥2個珠子，再撥1個珠子問：2個再添1個是幾個？邊演示邊提問：3個去掉1個是幾個？問：2的后面是幾？3的前面是幾？學生按順序讀數(shù)：1、2、3.倒著讀：3、2、13比較2和3的大小出示方塊圖：左邊2塊，右邊3塊問：2和3比，結(jié)果怎么樣?師：2比3少，也就是2小于3，2和3的中間要用“小于號”連接，邊板書邊講解

7、：“”這就是小于號，讀作：2小于3學生練習讀.師：如果把這兩幅圖交換一下位置，3和2中間應該用什么符號連接？問：“”和“”的樣子有什么不同？師：我們可以用右手幫助記憶“”，用左手幫助記憶“”4指導寫“3”演示動畫“3的寫法”學生完成教材第9頁下面田字格中的描紅.三、鞏固練習1填空2師生對口令，說2和3的組成3填數(shù)1、2、（）3、（）、14、練習書寫四、課堂小結(jié)師：今天我們學習了什么？你有那些收獲？教學反思：在教學數(shù)3時，我盡量讓學生自己數(shù)出是3的物體，理解3的含義。在教學寫“3”時，我讓學生自己觀察，小朋友們說“3”上面是個半圓，下面也是個半圓，說得真不錯，但是兩個半圓說起來簡單，寫起來是有難

8、度的，好多小朋友都不能寫滿格，不能寫得圓潤。4的認識教學目標1使學生正確數(shù)出數(shù)量是4的物體的個數(shù)，會讀寫數(shù)字42了解4以內(nèi)數(shù)的順序，會比較4以內(nèi)數(shù)的大小。教學重點理解4的含義。教學難點：了解4以內(nèi)數(shù)的順序，會比較4以內(nèi)數(shù)的大小。教學過程激趣導入師：同學們，我們已經(jīng)認識了三個數(shù)字娃娃，你們看，誰來了？演示動畫“3的組成”生：1來了問：1的后面應該是幾？繼續(xù)演示動畫“3的組成”師：對！現(xiàn)在2也來了誰說說2是由幾和幾組成的？繼續(xù)演示動畫“3的組成”問：2的后面是誰呢？師：對！是3，看3也來了繼續(xù)演示動畫“3的組成”問：幾和幾組成3？繼續(xù)演示動畫“3的組成”問：你們知道3的后面是誰嗎？師：對！就是數(shù)字

9、4，今天我們就來學習“4的認識”（板書課題）探索新知1建立4的概念出示圖片“4的主題圖”問：你看到了什么？生：我看到有3輛拖拉機在收割，后來又開來1輛，一共是4輛我還看到有4位農(nóng)民伯伯師：4臺拖拉機、4位農(nóng)民等，它們的數(shù)量都是4，都可以用4來表示（出示“4”）師：這就是印刷體的“4”你能用4根小棒擺出一個正方形嗎？請你試一試請你用掌聲表示4問：誰愿意模仿小動物叫4聲？4里面有幾個1？幾個1是4？2了解4以內(nèi)的數(shù)序演示：先撥3顆珠子，再撥1顆珠子，現(xiàn)在一共撥了幾顆珠子？問：3添上1是幾？4去掉1是幾？（再撥去1顆珠子）出示圖片：點子圖問：3的后面是幾？4的前面是幾？讓學生從1數(shù)到4，再從4數(shù)到1

10、3比較大小出示圖片：方塊圖問：左邊的圖可以用幾來表示？右邊的呢？比較3和4的大小用怎樣的符號連接？為什么？（板書：34）問：由“34”你能想到什么？（板書：43）4教學4的組成學生擺學具：將4個小圓片分成兩堆，有幾種分法？同桌互相說一說學生匯報，總結(jié)出：師生對口令，練習4的組成5建立“序數(shù)”概念演示動畫“序數(shù)”問：這些人在干什么？師：他們多有秩序啊！問：誰排在第一個？小朋友排在了第幾個？師：聽口令：這一行第4個同學起立，前4個同學起立6指導書寫演示動畫“4的寫法”：學生練習描紅，然后獨立寫一行4鞏固練習1填空2按順序擺出1、2、3、4的數(shù)字卡片3劃掉任意4個圓課堂小結(jié)師：今天我們學習了什么知識

11、？你有什么收獲？教學小記教學以認識新朋友的方式引入新課，使學生的興趣一下就被提了起來。隨后又通過大量的精美圖片，讓學生在感受美的同時，認識了數(shù)，知道了數(shù)學就在身邊。教學中又通過動畫來演示4的寫法，形象直觀，效果很好。5的認識第一課時一教學目標1認知目標a.學會5的讀法b.了解寫法并能書寫c.在生活中能的到運用2.能力目標 a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力3情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二教學重.難點1重點：認識5的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的

12、事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2難點：學習5的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。教學過程一、復習引入師:同學們,在前面我們都認識了那些數(shù)?誰能按順序說一說?生:1、2、3、4.師:我們認識了4以內(nèi)的數(shù),今天該認識幾了?對!今天我們就來學習“5的認識”.(板書課題)二、探索新知1.建立5的概念出示教材第21頁的主題圖.問:這幅圖畫的是什么?圖上有幾棵白菜?幾個稱鉤?幾個五星？師:這些事物,他們的個數(shù)分別5,因此都可以用數(shù)字5來表示.(板書:5)學生讀:5.問:5的樣子像什么?生:像鉤子.師:你能用小棒擺出這樣的圖形嗎?(出示一個五邊形)師:你用幾根小棒擺出了這樣的圖

13、形?下面我們一起來數(shù)一數(shù)(演示動畫“數(shù)數(shù)5”).問:你還能用手中的學具表示5嗎?學生任意擺5,然后進行匯報.2.了解5以內(nèi)的數(shù)序老師撥珠學生數(shù)數(shù):1、2、3、4、問:再添上一個珠子是幾?師:4添上1是5,那么5去掉1是幾呢?5應該排在誰的后面?演示課件“5的認識”師:1個點子用幾來表示?(出示“1”)2個、3個、4個、5個呢?問:這幾個數(shù)的順序是什么?生:1、2、3、4、5.3.區(qū)分基數(shù)與序數(shù)概念出示P21賽跑圖(圖片“賽跑圖”)師:小朋友們在進行長跑比賽,看,他們跑得多用力呀!問:一共有幾個小朋友在比賽?誰排在第5?排在第3的是誰?穿紅衣服的小女孩兒排在第幾?穿紅上衣的小男孩兒呢?5.指導書

14、寫師:我們了解了5的含義,知道5在生活中到處可以見到,那么怎樣才能把5寫好呢?下面請同學們看大屏幕.(演示動畫“5的寫法”)學生練習寫5:先描紅,后獨立書寫.鞏固練習寫數(shù)練習在本子上寫1、2、3、4、5.課堂小結(jié)師:今天我們學習了什么知識?你有什么收獲?第二課時一教學目標1認知目標a.學會5的讀法b.了解寫法并能書寫c.在生活中能的到運用2.能力目標 a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力3情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二教學重.難點1重點：認識5的讀法，學會讀

15、數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2難點：學習5的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三教學過程1.復習（1）師：同學們看看黑板上有什么？（老師在黑板上畫出三角形，然后讓同學數(shù)一數(shù)有幾個，復習0-4）（2）師：我們一起讀一讀。（先齊讀，在單個讀，可以讓學生當小老師到講臺領(lǐng)讀。）（3）師：同學們，看黑板上,老師現(xiàn)在再加上一個三角形，那現(xiàn)在是幾個呢？ （4）師：昨天我們學習了5，那它怎么寫呢？（老師在田字格中寫出5）（5）師：同學們看老師手里有什么？（出示5支鉛筆）（6）師：看老師手里一共有幾支鉛筆呢？誰愿意上來數(shù)一數(shù)？（先讓學生上來數(shù)，再老師

16、帶學生一起數(shù)一數(shù)）3練習師：同學們，老師現(xiàn)在發(fā)練習本，大家練習5。我看誰寫的最好？教學小記教學5，以直觀圖片引入新課，使學生的興趣一下就被提了起來。隨后又通過大量的精美幻燈圖片，讓學生在感受美的同時，認識了數(shù)5，知道了數(shù)學就在身邊。教學中又通過動畫來演示5的寫法，形象直觀，效果很好。課題名稱：0的學習第一課時一教學目標1認知目標a.學會0的讀法b.了解0的寫法并能書寫c.在生活中能的到運用2.能力目標 a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力3情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的

17、密切聯(lián)系。二教學重.難點1重點：認識0的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2難點：學習0的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三教學過程1.復習（1）師：同學們看看黑板上有什么？（老師在黑板上畫出蘋果，然后讓同學數(shù)一數(shù)有幾個，復習1-4）（2）師：我們一起讀一讀。2新授（1）師：同學們，看黑板上還有沒有蘋果？ （把黑板上的蘋果擦掉）（2）師：同學們，沒有怎么表示呢？沒有就是零。那么零長的是什么樣子呢？（老師在田字格中寫出零）（3）師：那它怎么讀呢？我們一起讀一讀。（先齊讀，再單個讀，老師糾正發(fā)音）（4）師：同學們看老師手里有什么

18、？（出示一支鉛筆）（5）師：看老師手里還有鉛筆嗎？（把鉛筆收起，手里不拿任何東西）（6）師：沒有用什么表示呢？沒有就是零（7）師；現(xiàn)在我們一起看看零怎么寫？看老師在黑板上畫了什么？（在黑板上畫出田字格）（8）師：同學們，先看老師寫的。我們在田字格最左面的兩個格里寫，零的形狀是橢圓形的，首尾相接的。同學們伸出右手和老師一起寫。下面老師請同學上黑板寫一寫。3小結(jié)師：同學們，我們今天學習了什么？我們一起讀一讀。第二課時一教學目標1認知目標a.學會0的讀法b.了解0的寫法并能書寫c.在生活中能的到運用2.能力目標 a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能

19、力和獨立思考能力c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力3情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二教學重.難點1重點：認識0的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2難點：學習0的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三教學過程1.復習（1）師：同學們看看黑板上有什么？（老師在黑板上畫出三角形，然后讓同學數(shù)一數(shù)有幾個，復習1-4）（2）師：我們一起讀一讀。2復習（1）師：同學們，看黑板上還有沒有三角形？ （把黑板上的三角形擦掉）（2）師：同學們，沒有怎么表示呢？沒有就是零。那么零長的是什么樣子呢？（老師在田字格中寫

20、出零）（3）師：我們一起讀一讀。（4）師：同學們看老師手里有什么？（出示一支鉛筆）（5）師：看老師手里還有鉛筆嗎？（把鉛筆收起，手里不拿任何東西）（6）師：沒有用什么表示呢？沒有就是零。（8）師：同學們，我們在田字格最左面把零寫出來，零的形狀是橢圓形的，首尾相接的。同學們伸出右手和老師一起寫。下面老師請同學上黑板寫一寫。3練習師：同學們，現(xiàn)在在作業(yè)本上練習零的寫法。（發(fā)作業(yè)本，讓同學在本上練習，老師指導）教學反思：在教學數(shù)0時，我盡量讓學生自己什么都沒有的物體，理解0的含義。在教學寫“0”時，我讓學生自己觀察，小朋友們說“0”就是一個圓圈，說得真不錯，但是圓圈說起來簡單，寫起來是有難度的，好多

21、小朋友都不能寫滿格，不能寫得圓潤。課題名稱：復習數(shù)字05第一課時一教學目標：1認知目標a.學會05的讀法b.了解寫法并能書寫c.在生活中能的到運用2.能力目標 a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力3情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二教學重難點：1.重點：認識05的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2.難點：學習05的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三教學過程1復習知識（1）師：同學們，看看講臺

22、前有沒有小朋友？沒有怎么表示呢？現(xiàn)在老師請同學站到黑板前。（先后請學生站到黑板前，讓同學們數(shù)一數(shù)一共站了幾人）（2）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫了什么？（在黑板上畫蘋果，然后讓學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）（3）師：現(xiàn)在，同學們和老師一起讀一讀。（老師先帶同學一起讀再讓學生單個起來讀）（4）師：現(xiàn)在誰想當小老師帶大家讀一讀(讓學生到黑板前代同學讀，增加趣味性和學生積極性)2.寫一寫師：現(xiàn)在，老師發(fā)給你們作業(yè)本，同學們在作業(yè)本上寫一寫第二課時一教學目標：1認知目標a.學會05的讀法b.了解寫法并能書寫c.在生活中能的到運用2.能力目標 a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識

23、b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力3情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二教學重難點：1.重點：認識05的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2.難點：學習05的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三教學過程1復習知識（1）師：同學們看看黑板上有沒有什么？沒有怎么表示呢？看看老師畫了什么？（在黑板上三角形，然后讓學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）（2）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫了什么？（在黑板上畫蘋果，然后讓學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上

24、黑板把數(shù)字寫出來。）（3）師：現(xiàn)在，同學們和老師一起讀一讀。（老師先帶同學一起讀再讓學生單個起來讀）（4）師：現(xiàn)在誰想當小老師帶大家讀一讀(讓學生到黑板前代同學讀，增加趣味性和學生積極性)2.寫一寫師：現(xiàn)在，老師發(fā)給你們作業(yè)本，同學們在作業(yè)本上寫一寫。課題名稱：綜合練習（一）第1課時一教學目標：1認知目標a.學會05的讀法b.了解寫法并能書寫c.在生活中能的到運用2.能力目標 a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力3情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二教學重難點：1

25、.重點：認識05的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2.難點：學習05的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三教學過程1復習知識（1）師：同學們看看黑板上有沒有什么？沒有怎么表示呢？看看老師畫了什么？（在黑板上三角形，然后讓學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）2.練習1（1）師：現(xiàn)在大家把書打開，我們看看第1題。（老師把書發(fā)給學生，并指導學生打開到相應的頁數(shù)）（2）師：大家看看這個大方框里都有些什么？我們大家一起數(shù)數(shù)一共有多少個蔬菜？我們先看看有多少個茄子？大家自己數(shù)一數(shù)，然后老師看看誰數(shù)的正確？大家看看方框外面有茄子

26、的圖，它的旁邊有個括號，我們把茄子的個數(shù)寫在括號里。（3）師：我們先看看有多少個蘿卜？大家自己數(shù)一數(shù)，然后老師看看誰數(shù)的正確？大家看看方框外面有蘿卜的圖，它的旁邊有個括號，我們把蘿卜的個數(shù)寫在括號里。（4）師：我們先看看有多少個黃瓜？大家自己數(shù)一數(shù)，然后老師看看誰數(shù)的正確？大家看看方框外面有黃瓜的圖，它的旁邊有個括號，我們把黃瓜的個數(shù)寫在括號里。（5）師：我們先看看有多少個青椒？大家自己數(shù)一數(shù)，然后老師看看誰數(shù)的正確？大家看看方框外面有青椒的圖，它的旁邊有個括號，我們把青椒的個數(shù)寫在括號里。（6）師：我們看看第1個圓圈里有什么？一共有幾個？我們數(shù)數(shù)有幾個并把數(shù)字填在下面的括號里。（7）師：我們

27、看看第2個圓圈里有什么？一共有幾個？我們數(shù)數(shù)有幾個并把數(shù)字填在下面的括號里。（8）師：我們看看第3個圓圈里有什么？一共有幾個？我們數(shù)數(shù)有幾個并把數(shù)字填在下面的括號里。（9）師：我們看看第4個圓圈里有什么？一共有幾個？我們數(shù)數(shù)有幾個并把數(shù)字填在下面的括號里。（10）師：我們看看第5個圓圈里有什么？一共有幾個？我們數(shù)數(shù)有幾個并把數(shù)字填在下面的括號里。3練習2師：看書第2題，我請同學讀一讀。（先單個讀再齊讀） 第二課時一教學目標：1認知目標a.學會05的讀法b.了解寫法并能書寫c.在生活中能的到運用2.能力目標 a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能

28、力和獨立思考能力c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力3情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二教學重難點：1重點：認識05的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2.難點：學習05的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三教學過程1復習知識（1）師：同學們看看黑板上有沒有什么？沒有怎么表示呢？看看老師畫了什么？（在黑板上畫小旗，然后讓學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）2.練習3（1）師：現(xiàn)在大家把書打開，我們看看第3題。（老師把書發(fā)給學生，并指導學生打開到相應的頁數(shù)）（2）師：大家第1個是什么形？它

29、是由什么組成的呢？（火柴棒）我們大家一起數(shù)數(shù)一共有多少個火柴？我們把數(shù)好的數(shù)字寫在下面的括號里。（3）師：大家第2個是什么形？它是由什么組成的呢？（火柴棒）我們大家一起數(shù)數(shù)一共有多少個火柴？我們把數(shù)好的數(shù)字寫在下面的括號里。（4）師：大家第3個是什么形？它是由什么組成的呢？（火柴棒）我們大家一起數(shù)數(shù)一共有多少個火柴？我們把數(shù)好的數(shù)字寫在下面的括號里。3練習4（1）師：看書第4題，我們看看圓圈里有什么？（花）先看第一個圓圈里有幾朵花？我們一起數(shù)一數(shù)有多少朵，我們把數(shù)的多數(shù)與下面相應的數(shù)字連起來。（2）師：第2個圓圈里有幾朵花？我們一起數(shù)一數(shù)有多少朵，我們把數(shù)的多數(shù)與下面相應的數(shù)字連起來。（3）師

30、：第3個圓圈里有幾朵花？我們一起數(shù)一數(shù)有多少朵，我們把數(shù)的多數(shù)與下面相應的數(shù)字連起來。（4）師：第4個圓圈里有幾朵花？我們一起數(shù)一數(shù)有多少朵，我們把數(shù)的多數(shù)與下面相應的數(shù)字連起來。（5）師：第5個圓圈里有幾朵花？我們一起數(shù)一數(shù)有多少朵，我們把數(shù)的多數(shù)與下面相應的數(shù)字連起來。第三課時一教學目標：1認知目標a.學會05的讀法b.了解寫法并能書寫c.在生活中能的到運用2.能力目標 a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力3情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二教學重難點：1重

31、點：認識05的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2.難點：學習05的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三教學過程1復習知識（1）師：同學們看看黑板上有沒有什么？沒有怎么表示呢？看看老師畫了什么？（在黑板上畫蘋果，然后讓學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）2.練習5（1）師：現(xiàn)在大家把書打開，我們看看第5題。（老師把書發(fā)給學生，并指導學生打開到相應的頁數(shù)）（2）師：大家看書上有什么?我們數(shù)一數(shù)白圓圈多少個？紅圓圈多少個？哪個多？誰比誰多?我們在括號里把白圓圈畫出來。（3）師：大家看書上有什么?我們數(shù)一數(shù)黃色的三角形多少

32、個？綠三角形多少個？哪個多？誰比誰多?我們在括號里把黃三角形畫出來（4）師：大家看書上有什么?我們數(shù)一數(shù)紅五角星多少個？黃三角多少個？哪個少？誰比誰少?我們在括號里把紅五角星畫出來（5）師：大家看書上有什么?我們數(shù)一數(shù)正方形多少個？圓圈多少個？哪個少？誰比誰少?我們在括號里把正方形畫出來3練習6（1）師：看書第6題，大家看看這位短頭發(fā)的小姑娘站在第幾位?我們把數(shù)字在下面的括號里寫出來。（2）師：大家看看這位戴黃帽子的小男孩站在第幾位?我們把數(shù)字在下面的括號里寫出來。（3）師：大家看看這位扎著長頭發(fā)的小姑娘站在第幾位?我們把數(shù)字在下面的括號里寫出來。（4）師：大家看看這位戴眼鏡的小男孩站在第幾位

33、?我們把數(shù)字在下面的括號里寫出來。（5）師：大家看看這位戴紅領(lǐng)巾的小男孩站在第幾位?我們把數(shù)字在下面的括號里寫出來。第4課時一教學目標：1認知目標a.學會05的讀法b.了解寫法并能書寫c.在生活中能的到運用2.能力目標 a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力3情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二教學重難點：1重點：認識05的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2.難點：學習05的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握

34、數(shù)字的寫法。三教學過程1復習知識（1）師：同學們，看看講臺前有沒有小朋友？沒有怎么表示呢？現(xiàn)在老師請同學站到黑板前。（先后請學生站到黑板前，讓同學們數(shù)一數(shù)一共站了幾人）（2）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫了什么？（在黑板上畫小紅旗，然后讓學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）（3）師：現(xiàn)在，同學們和老師一起讀一讀。（老師先帶同學一起讀再讓學生單個起來讀）（4）師：現(xiàn)在誰想當小老師帶大家讀一讀(讓學生到黑板前代同學讀，增加趣味性和學生積極性)2.練習7（1）師：現(xiàn)在大家把書打開，我們看看第7題。（老師把書發(fā)給學生，并指導學生打開到相應的頁數(shù)）（2）師：我們在第1行的天子格里寫0，第2行寫1，

35、第3行寫2，第4行寫3，第5行寫4，第6行寫5。（學生寫，老師指導）課題名稱：復習數(shù)字05一教學目標：1認知目標a.學會05的讀法b.了解寫法并能書寫c.在生活中能的到運用2.能力目標 a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力3情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二教學重難點：3.重點：認識05的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。4.難點：學習05的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三、教學過程1復習知

36、識（1）師：同學們，伸出你們的右手和老師一起數(shù)一數(shù)。（先后伸出1到5根手指和學生一起數(shù)一數(shù)）（2）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫了什么？（在黑板上畫三角形，然學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）（3）師：現(xiàn)在，同學們和老師一起讀一讀。（老師先帶同學一起讀再讓學生單個起來讀）（4）師：現(xiàn)在誰想當小老師帶大家讀一讀(讓學生到黑板前代同學讀，增加趣味性和學生積極性)（5）師：看黑板上是數(shù)字幾？（5） 那誰愿意上來畫出5個三角形，我看誰最棒？（老師在黑板上寫數(shù)字，讓學生上黑板畫出相應三角形個數(shù)）2.寫一寫師：現(xiàn)在，老師發(fā)給你們作業(yè)本，同學們在作業(yè)本上寫一寫 課題名稱：數(shù)字6第一課時一教學目標：1

37、認知目標a.學會6的讀法b.了解寫法并能書寫c.在生活中能的到運用2.能力目標 a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力3情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二教學重難點：1.重點：認識6的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2.難點：學習6的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三教學過程（一）復習 1教師出示數(shù)量0-5的物品，讓學生回答：這是幾個？2教師板書數(shù)字0-5，問學生這個數(shù)讀幾？3.在小黑板田字格

38、上練習寫數(shù)字0-5(二)新授1、教師出示一個盤子，里面放上5個蘋果，問學生：里面是什么??？有幾個？2、教師再出示1個蘋果，問學生有幾個?3、教師把6個蘋果放在一起，問學生是幾個？4、教師出示5五角星，問學生有幾個？5、教師再添加上一個，問學生有幾個？（教師板書數(shù)字6）6、教師帶學生觀看教科書，認識數(shù)字6（三）課堂練習1、教師教學生學寫數(shù)字6，要注意寫6時候拐彎時要注意2、學生在作業(yè)本上練習，教師及時糾正學生錯誤寫法（四）總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容（五）布置作業(yè)第2課時一教學目標：1認知目標a.學會6的讀法b.了解寫法并能書寫c.在生活中能的到運用2.能力目標 a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活

39、中運用所學知識b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力3情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二教學重難點：1重點：認識6的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2. 難點：學習6的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三教學過程一、復習 1、 出示數(shù)量0-5的物品，讓學生回答：這是幾個？2、 教師板書數(shù)字0-5，問學生這個數(shù)讀幾？3、 在小黑板田字格上練習寫數(shù)字0-5二、新授1、教師出示一個盤子，里面放上5個香蕉，問學生：里面是什么啊？有幾個？學生觀回答2

40、、教師再出示1個香蕉，問學生有幾個?學生回答3、教師把6個香蕉放在一起，問學生是幾個？學生回答4、教師出示5小紅花，問學生有幾個？學生回答5、教師再添加上一個，問學生有幾個？學生回答教師板書數(shù)字6三、課堂練習1、教師教學生學寫數(shù)字6，要注意寫6時候拐彎時要注意2、學生在作業(yè)本上練習，教師及時糾正學生錯誤寫法四、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容五、布置作業(yè)教學反思：在教學數(shù)6時，我盡量讓學生自己數(shù)出是6的物體，理解6的含義。在教學寫“6”時，我讓學生自己觀察，小朋友們說“”就像一個口哨，但是小朋友寫起來是有難度的，好多小朋友都不能寫滿格，不能寫得圓潤。 第3課時一教學目標：1認知目標a.學會6的讀法

41、b.了解寫法并能書寫c.在生活中能的到運用2.能力目標 a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力3情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二教學重難點：1重點：認識6的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2. 難點：學習6的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三教學過程一復習 1、教師出示數(shù)量0-6的物品，讓學生回答：這是幾個？2、教師板書數(shù)字0-6，問學生這個數(shù)讀幾？3、在小黑板田字格上練習寫數(shù)字0-6二、新

42、授1、教師出示一個盤子，里面放上6個香蕉，問學生：里面是什么??？有幾個？學生觀回答2、教師出示6小紅花，問學生有幾個？ 學生回答3、教師請6個小朋友排隊讓學生數(shù)數(shù)有多少個小朋友教師板書數(shù)字6三、課堂練習1、教師教學生學寫數(shù)字6，要注意寫6時候拐彎時要注意2、學生在作業(yè)本上練習，教師及時糾正學生錯誤寫法四、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容五、布置作業(yè) 復習數(shù)字06一教學目標：1認知目標a.學會06的讀法b.了解寫法并能書寫c.在生活中能的到運用2.能力目標 a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力

43、3情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二教學重難點：1重點：認識06的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。.2. 難點：學習06的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三 教學過程1復習知識（1）師：同學們，看看講臺前有沒有小朋友？沒有怎么表示呢？現(xiàn)在老師請同學站到黑板前。（先后請學生站到黑板前，讓同學們數(shù)一數(shù)一共站了幾人）（2）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫了什么？（在黑板上畫小旗，然后讓學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）（3）師：現(xiàn)在，同學們和老師一起讀一讀。（老師先帶同學一起讀再讓學生單個起來讀）

44、（4）師：現(xiàn)在誰想當小老師帶大家讀一讀(讓學生到黑板前代同學讀，增加趣味性和學生積極性)2.寫一寫師：現(xiàn)在，老師發(fā)給你們作業(yè)本，同學們在作業(yè)本上寫一寫課題名稱：7的學習第一課時一教學目標1認知目標a.學會7的讀法b.了解寫法并能書寫c.在生活中能的到運用2.能力目標 a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力3情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二教學重.難點1重點：認識7的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2難點：學

45、習7的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三教學過程一復習 1.教師出示數(shù)量0-6的物品，讓學生回答：這是幾個？2.教師板書數(shù)字0-6，問學生這個數(shù)讀幾？3.在小黑板田字格上練習寫數(shù)字0-6二、新授1、教師出示一個盤子，里面放上6個蘋果，問學生：里面是什么??？有幾個？學生觀回答2、教師再出示1個蘋果，問學生有幾個?學生回答3、教師把7個蘋果放在一起，問學生是幾個？學生回答4、教師出示6五角星，問學生有幾個？學生回答5、教師再添加上一個，問學生有幾個？ 學生回答教師板書數(shù)字76、教師帶學生觀看教科書，認識數(shù)字7三、課堂練習1、教師教學生學寫數(shù)字7，要注意寫7時候拐彎時要注意2、學生在

46、作業(yè)本上練習，教師及時糾正學生錯誤寫法四、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容五、布置作業(yè)第二課時一教學目標1認知目標a.學會7的讀法b.了解寫法并能書寫c.在生活中能的到運用2.能力目標 a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力3情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二教學重.難點1重點：認識7的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2難點：學習7的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三教學過程一復習 1、教師出示數(shù)

47、量0-7的物品，讓學生回答：這是幾個？2、教師板書數(shù)字0-7，問學生這個數(shù)讀幾？3、在小黑板田字格上練習寫數(shù)字0-7二、新授1、教師出示一個盤子，里面放上6個香蕉，問學生：里面是什么?。坑袔讉€？學生觀回答2、教師再出示1個香蕉，問學生有幾個?學生回答3、教師把7個香蕉放在一起，問學生是幾個？學生回答4、教師出示6小紅花，問學生有幾個？學生回答5、教師再添加上一個，問學生有幾個？學生回答教師板書數(shù)字7三、課堂練習1、教師教學生學寫數(shù)字7，要注意寫7時候的寫法2、學生在作業(yè)本上練習，教師及時糾正學生錯誤寫法四、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容五、布置作業(yè) 第三課時一教學目標1認知目標a.學會7的讀法b

48、.了解寫法并能書寫c.在生活中能的到運用2.能力目標 a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力3情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二教學重.難點1重點：認識7的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2難點：學習7的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三教學過程一復習 1、教師出示數(shù)量0-7的物品，讓學生回答：這是幾個？2、教師板書數(shù)字0-7，問學生這個數(shù)讀幾？3、在小黑板田字格上練習寫數(shù)字0-7二、新授1、

49、教師出示一個盤子，里面放上7個香蕉，問學生：里面是什么??？有幾個？學生觀回答2、教師出示7小紅花，問學生有幾個？學生回答3、教師請7個小朋友排隊讓學生數(shù)數(shù)有多少個小朋友教師板書數(shù)字7三、課堂練習1、教師教學生學寫數(shù)字7，要注意寫7時候的寫2、學生在作業(yè)本上練習，教師及時糾正學生錯誤寫法四、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容五、布置作業(yè)課題名稱：復習數(shù)字07一教學目標：1認知目標a.學會07的讀法b.了解寫法并能書寫c.在生活中能的到運用2.能力目標 a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力3情感目

50、標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二教學重難點：1重點：認識07的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2. 難點：學習07的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三教學過程1復習知識（1）師：同學們看老師手里有什么？（出示7支鉛筆）（2）師：看老師手里一共有幾支鉛筆呢？誰愿意上來數(shù)一數(shù)？（先讓學生上來數(shù)，再老師帶學生一起數(shù)一數(shù)）（3）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫了什么？（在黑板上畫蘋果，然后讓學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）（4）師：現(xiàn)在，同學們和老師一起讀一讀。（老師先帶同學一起讀再讓學生單個起來讀）

51、（5）師：現(xiàn)在誰想當小老師帶大家讀一讀(讓學生到黑板前代同學讀，增加趣味性和學生積極性)2.寫一寫師：現(xiàn)在，老師發(fā)給你們作業(yè)本，同學們在作業(yè)本上寫一寫課題名稱：8的學習第一課時一教學目標1認知目標a.學會8的讀法b.了解寫法并能書寫c.在生活中能的到運用2.能力目標 a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力3情感目標讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二教學重.難點1重點：認識8的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。2難點：學

52、習8的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三教學過程(一)復習 1、教師出示數(shù)量0-7的物品，讓學生回答：這是幾個？2、教師板書數(shù)字0-7，問學生這個數(shù)讀幾？3、在小黑板田字格上練習寫數(shù)字0-7(二)、新授1、教師出示一個盤子，里面放上7個蘋果，問學生：里面是什么?。坑袔讉€？學生觀回答2、教師再出示1個蘋果，問學生有幾個?學生回答3、教師把8個蘋果放在一起，問學生是幾個？學生回答4、教師出示7五角星，問學生有幾個？學生回答5、教師再添加上一個，問學生有幾個？學生回答教師板書數(shù)字86、教師帶學生觀看教科書，認識數(shù)字8(三)、課堂練習1、教師教學生學寫數(shù)字8，要注意寫8時候拐彎時要注意2、學生在作業(yè)本上練習，教師及時糾正學生錯誤寫法四、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容五