新人教部編版六年級語文上冊第六單元復習課件（含期末復習計劃）

讀出加點生字的讀音。風簸（）?bǒ慷慨（）?kǎi恩賜（）?cì肆虐（）?nüè盤踞（）?jù菜畦（）?qí排闥（）?tà鐵鍬（）?qiāo和藹（）?ǎi遨游（）?áo釘耙（）?pá濫用（）?làn多音字組詞。zǎi（）zài（）載記載下載gōng（）gòng（）供提供供奉bó（）báo（）薄薄霧薄餅bò（）薄荷下面加點字讀音有誤的一組是（）A.蕎麥（qiáo）威脅（xié）閨女（guī）B.拄拐（zhǔ）????粼粼（lín）C.璀璨（cuǐcàn）??勁挺（jìn）D.記載（zǎi）??B?tiānyáhuángyīngjīngyíngbāoguǒyáolánzīchǎnkāngkǎihéǎijīchǔgòngxiànfànlànmùdǔ比一比，再組詞。濫（）籃（）資（）姿（）概（）慨（）堵（）睹（）涯（）崖（）甚（）基（）籃球泛濫資源姿勢感慨大概目睹堵塞懸崖天涯基本甚至按要求，寫詞語。1.近義詞。隨意——（）

和藹——（）毀壞——（）

舒服——（）慷慨——（）節(jié)制——（）任意破壞大方和善舒適控制2.反義詞。慷慨——（）

兇猛——（）勇敢——（）

枯竭——（）和藹——（）渺小——（）吝嗇膽怯嚴厲溫和充足偉大下列句子中加點詞語運用不恰當的一項是（）DA.小明的握筆姿勢不對，老師三番五次矯正都不管用。B.你起床或者不起床，時間就在那里走著，不緊不慢。C.我愛你，黃河，你的浩瀚與日月同輝，在我心中激蕩。????D.游西湖時，突然下起了淅淅瀝瀝的小雨，我們依然風雨同舟。????????????《古詩三首》《只有一個地球》《三黑和土地》《青山不老》按課文內容填空。浪淘沙(其一)九曲黃河萬里沙，同到牽?？椗摇＠颂燥L簸自天涯。如今直上銀河去，1.《浪淘沙》（其一）一詩中，前兩句寫實，寫出了__________________；后兩句想象，表現了詩人____________________________________。黃河雄偉的氣勢逆流而上、直沖九霄的豪邁氣概江南春千里鶯啼綠映紅，南朝四百八十寺，水村山郭酒旗風。多少樓臺煙雨中。2.《江南春》一詩抓住了_______________________________________________________________________等景物，描繪了江南春天的美麗景色。

鶯、綠樹、紅花、依山傍水的村莊、酒家的旗子、寺廟、煙雨書湖陰先生壁茅檐長掃凈無苔，一水護田將綠繞，花木成畦手自栽。兩山排闥送青來。3.《書湖陰先生壁》運用_____________的修辭手法，寫出了鄰居家庭院內外_____________________的景致。

擬人、對偶綠意盎然、生機勃勃4.《只有一個地球》一文采用了_________、________等多種說明方法，科學地介紹了地球多方面的知識，有力地說明了“________________”的事實，呼吁人類應該__________，__________。列數字作比較只有一個地球珍惜資源保護地球5.《青山不老》敘述了一位老農用十五年的時間，創(chuàng)造了一塊綠洲的故事，由衷地贊美了老人。崇高的精神境界和不朽的生命意義6.《三黑和土地》這首詩表現了以三黑為代表的農民對土地失而復得的喜悅心情，抒發(fā)了農民_________________和________________________。對土地的熱愛對未來美好生活的憧憬讀讀背背。五行：金、木、水、火、土五彩：黃、青、赤、白、黑五音：宮、商、角、徵、羽五谷：稻、麥、黍、菽、稷部編版六年級語文上冊復習計劃轉眼間，一學期即將結束，我們又迎來了后期的復習工作，為了使復習工作全面、系統(tǒng)，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到一定的提高，根據我們六(2)班學生實際情況和目前存在的問題，特制定以下的復習計劃。一、復習的目的及班級學生現狀分析：復習的目的就在于查漏補缺，所以本次復習的重點應該是針對本班學生存在的問題進行復習。本班學生是我接手才一個學期不到的班級，通過幾個月的交往，我感覺這個班學生很聰明，很活躍，愛思考，愛提問，有幾個學生很有思想，這些都是他們的優(yōu)點。但是缺少規(guī)范性的約束，紀律差，上課愛講話，愛接下語，擾亂課堂秩序，給平時的教學工作帶來很多麻煩。最要命的是，班級學生基礎知識太差，很多簡單的字不會寫，有三四個學生連拼音都不會拼。作文水平只相當于四年級學生的水平，補都很難，令人頭疼。因為基礎差，學生閱讀理解方面學生也很薄弱，很多學生不知道怎么理解短文，平時測驗都得不到分。所以這次復習要花很多功夫，從基礎抓起，各方面都要加強復習。二、復習的措施及具體安排1、漢語拼音要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要措施是：老師課堂復習，同桌位互相幫助，讓會的同學幫助不會的同學聯(lián)系拼拼音。2、漢字認識所學的二類字，掌握生字，讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫、運用。3、詞語要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。要注意積累詞匯，部分能靈活運用。4、句子(1)一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。(2)認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。要求能用關聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當的關聯(lián)詞語。(3)要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句等)。(4)擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復習的時候，要講清要求和方法。(5)能按要求改寫句子，包括各種句型的轉換。5、閱讀能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。關于閱讀的要求，作一些說明：(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。(5)體會思想感情、作者的表達方法。6、背誦。主要是本冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。背誦上新課時所抄的思想感情、課外知識等。7、寫作要想在短期內提高學生寫作水平是很難的，我主要讓學生