安徽省合肥市六年級(jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試卷(C)

1、第5頁共8頁安徽省合肥市六年級(jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試卷（C）姓名:班級(jí):成績(jī):親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧!一、基礎(chǔ)知識(shí)。（共12題；共98分）1. （10分）辨字組詞。竭俠漿眷歇狹獎(jiǎng)卷渴峽槳巷2. （4分）（2018 浙江模擬）讀拼音，寫詞語。西安碑林中的書法mdi bu sh6ng shdu：瞧，王羲之的書體瀟灑qlng xiu,歐陽詢的字體gang jing ydu li,顏真卿的楷書duan zhuang xi6ng wdi.柳公權(quán)則xl qO 了顏、歐之長(zhǎng)，自成一體。藝術(shù)大師們留下的ji0 zud,至今還閃爍著耀眼的 guang cdi3.

2、（3分）組成詞語，正確的組是（）A .膝（膝下）漆（漆黑）B .偶（偶而）遇（相遇）C .澆（澆灌）燒（烯燒）D .喝（喝彩）渴（渴求）4. （3分）選出反義詞搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A .美麗一一丑陋B .愚蠢一一聰明c .驕傲一一自謙D .稱贊一一斥責(zé)5. （3分）寫出反義詞長(zhǎng)期一深處一先進(jìn)一增長(zhǎng)6. （2分）把下列詞語分別填入句中的橫線里,正確的一組是客家民居和傣家民居各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格 不同。兩三百人聚居一樓，秩序,毫不混亂?？图彝翗请m經(jīng)幾百年的風(fēng)雨侵蝕，但是非常牢固。他失敗了很多次，但是并沒有灰心。A .井然 依然 雖然 迥然B .迥然 井然 雖然 依然C .迥然 井然 依然 雖然7. （

3、4分）寫出下列句子運(yùn)用的修辭方法。人們都說，黃河是中華民族的搖籃。像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的搖籃”呢？ 就讓黃河這樣破壞我們的幸福生活嗎？不。8. （2分）李老師在辦公室接待一名家長(zhǎng)，那位父親抱怨在家里不敢抽煙，又試探地問李老師，在此能不能 抽煙，王老師委婉地拒絕了。猜一猜，王老師是怎么說的？（）A .不行，辦公室里是禁止抽煙的。B .您看一看你頭頂上的標(biāo)牌吧。C .先生，您就像在家里一樣好了!D .先生，您還是控制一下自己吧。9. （10分）將下列句子改為陳述句難道你認(rèn)為沒有這樣一回事？字典難道不是我們的良師益友嗎？難道那條街不熱鬧嗎？10. （12分）閱讀下文，回答問題

4、小麻雀拜師小麻雀對(duì)老鷹說：“先生，您可愿收我為學(xué)生？ ”老鷹高興地回答：“行??！ ”小麻雀又問：“飛行苦不苦？ ” 老鷹認(rèn)真地回答：“苦！我們天天要搏擊風(fēng)雨，翱翔藍(lán)天??！ ”小麻雀為難了，低聲說：“那我可不敢學(xué)了?！毙÷槿赣终业进r鳥：“先生，我想拜您為師可以嗎？ 鴕鳥愉快地回答：“好！我們天天要在炎熱干燥的沙漠 里奔跑?！毙÷槿负ε聵O了： “我不想學(xué)了?！毙÷槿负髞碛窒敫喿訉W(xué)游泳，跟百靈鳥學(xué)唱歌，都因?yàn)榕吕叟驴喽鴽]有學(xué)成。小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒有學(xué)會(huì)。他只能貼著地面低飛，只會(huì)在地上蹦來蹦去，嘰嘰喳喳地 叫上幾聲。（1）小麻雀分別向、和 拜師求學(xué)。（2）小麻雀很快變成了老麻雀，什

5、么本事也沒有學(xué)會(huì)，是因?yàn)?（3）我覺得小麻雀是一只 的麻雀。（4）你準(zhǔn)備怎樣學(xué)本領(lǐng)？11. （15.0分）（2018六上撫寧期末）閱讀下文，回答問題絕壁上的誘惑矯友田在馬六甲海峽附近的崖壁上，曾經(jīng)棲居著不計(jì)其數(shù)的金絲燕。它們的身形雖然比家燕還要嬌小，但鳴聲卻異 常清脆。最初，那些金絲燕與附近的漁民們相處得非常融洽。每當(dāng)漁船駛來時(shí)，一些大膽的金絲燕便會(huì)亳無顧忌地落 到漁船上而。洵民們也非常喜愛這些可愛的小精靈，并不驅(qū)趕或傷害它們。因此，金絲燕對(duì)漁民們并沒有太多的防備。有些金絲燕把巢筑得很低，低得讓人們舉手可得。每到休漁時(shí)上 選一個(gè)風(fēng)平浪靜的日子，附近的漁民就會(huì)合伙駕駛著輕便的小舟，靠近海邊突兀的

6、崖壁采摘燕窩。他們?cè)诓烧喔C 的時(shí)候，并不是將發(fā)現(xiàn)的所有燕窩都一下子摘除，而總會(huì)留下一部分。因?yàn)?，那些漁民也不希望所有的金絲燕，對(duì) 他們失去信任。漁民們的生活大都自給自足，他們除了吃鮮魚和海蟹，還經(jīng)常煮一種非常鮮美的燕窩羹吃。因此，此地的漁 民大都健康長(zhǎng)壽。/后來，有一天忽然涌來很多商人，他們開出高價(jià)收購(gòu)燕窩。于是，他們紛紛放下漁具，駕駛著小舟去采摘燕 窩。他們亳不留情地將其采摘一空。再后來，他們用長(zhǎng)竹竿制作了一種特殊的采摘工具，筑在高處的燕窩也不能幸 免。漁民們一下子賺了很多錢，一個(gè)個(gè)都興奮不已。他們每天談?wù)摰脑掝}不再是魚汛，而是哪塊崖壁上的燕窩多。 不久，崖壁上的燕窩被采摘干凈了。那些收購(gòu)

7、燕窩的商人們，也都陸續(xù)離開了。漁民們又恢復(fù)了先前的生活，他們重新操起漁具，駕船出海捕魚。然而，那些金絲燕就像那些離開的商人一 樣，一去不復(fù)返。原來，那些金絲燕都選擇在海中的一座孤島上筑巢。孤島上山壁的四周平滑如鏡，且高聳入云。因而沒有人 能夠靠近，更沒有人能夠攀上去。對(duì)于附近的那些洵民來說，以前吃燕窩羹的經(jīng)歷已經(jīng)成為一種傳說。那堵遍布財(cái)富的絕壁，不僅僅成為他們 茶余飯后的一個(gè)談資，還是一個(gè)刻件銘心的教訓(xùn)：貪婪的欲望，終會(huì)使自己一無所有?。?）聯(lián)系上下文理解詞語。亳無顧忌：。刻骨銘心：。（2）短文結(jié)構(gòu)清楚，請(qǐng)你用自己的話概括“”劃分部分的內(nèi)容。（1-4自然段）講述了： 0（5-7自然段）講述了：

8、 0（8自然段）講述了： o（3）采摘燕窩前后金絲燕與漁民們的思想感情發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用文中或自己積累的詞語準(zhǔn)確概括。采摘前：:采摘后：0（4）文章第自然段在文中起什么作用？（）A .總結(jié)全文B .由敘述轉(zhuǎn)為抒情C .承上啟下（5）文中內(nèi)容描寫前后相互照應(yīng)，請(qǐng)你找出上文中與劃線句子相照應(yīng)的內(nèi)容仔細(xì)閱讀兩部分的內(nèi) 容，作者這樣描寫的好處是什么？（6）這個(gè)故事一定令你深受啟發(fā)，請(qǐng)將你的閱讀感悟?qū)懸粚憽?2. （30分）（2017三下銅山月考）你想過嗎？將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車是 什么樣子的？請(qǐng)你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西，展開想象，寫一寫。比如，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓

9、人 行走如飛的鞋，可以推著走的房子要求：題目自定，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。字?jǐn)?shù)不少于300。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)。（共12題；共98分）【第1空】施【第2空】除【第3空】豆槳【第4空】眷戀【第5空】歇息【第6空】扶空【第7空】期【第8空】行【第9空】渴里【第1陛】三峽【第11空】船槳卜1、【第12空】巷子【第1空】美不勝收【第2空】清秀【第3空】國(guó)倒有力【第4空】端莊維住【第注】吸取【第6空】杰作2-1、【第7空】光彩3-1、ACD4-1, C【第1空】【第2空】檄b【第3空】落后5.1、【第4空】3【第1空】比喻【第2空】比喻、反問7.1、 【第3空】設(shè)問8-1, C爾認(rèn)

10、為有這樣一回事.字典是我們的良師益友9一1、那條街很熟鬧.【第1空】老鷹【第2空】第【第3空】鉤子10-1,【第4空】百靈鳥10.2、 【第1空】小麻留S累，不能吃苦10-3,【第1空】怕MS累10.4、 不怕因煜，勒字苦絳.【第1空指做事沒有什么頑慮1 1、第2空砌在心蝴處. 噲記憶融，配杯忘第1空全隹曦和漁國(guó)和睦相處.第2空漁民為了利益采掩燕窩，金絲燕T不棄返，去孤島上華巢e 1-2、第-空】人們從中得到了教訓(xùn)，1B得了 :貪妾的欲垂，終會(huì)使自己TEW有.【第1空】融洽1-3、【第2空】T不311-5【第1空】每到休漁時(shí)行，選一個(gè)風(fēng)平浪靜的日子，附近的漁民就會(huì)合伙駕映若輕便的小舟,靠近海邊文兀的崖壁采摘燕窩他