大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書模版表格

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)校：廣西藝術(shù)學(xué)院院系：美術(shù)教育學(xué)院班級：美教三班: 梁紀意性別： 女手機-mail: 673313440qq.2015年 5月11日、自我分析職業(yè)興趣（喜歡干什么）我對教育、組織策劃活動很有興趣，我喜歡與孩子打交道，喜歡表達自己，喜歡聆聽，喜歡觀察身邊的事物。對于組織策劃，我有自己的想法和理念，喜歡做事積極而有計劃，很重視團隊的契合與和諧。有志參與社會志愿者服務(wù)。職業(yè)能力（能夠干什么）作天-個美教的學(xué)生，我能夠得到學(xué)習(xí)專業(yè)的理論文化知識，問時也能夠很好的掌握專業(yè)課知識。信息分析能力也不錯，比較喜歡思考。但是，偶爾有時想法過于復(fù)雜以主丁較難與別人交

2、流和讓別人理解，或許表達能力也有點欠佳個人特質(zhì)（適合干什么）精力旺盛，熱情洋溢，能很快理解他人情感的需要、動機和所憂慮的事情，因此能做到與他人高度協(xié)調(diào)。把能量放在幫助他人， 鼓勵他人進步向上， 是體貼的助人為樂者。職業(yè)價值觀（取看重什么）注重關(guān)系：期望工作的容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務(wù)意識。追求成就：希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現(xiàn)，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追一種自我實現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足。勝任能力（個人優(yōu)勢、劣勢）我在生活中比較重感情，強調(diào)價值和意義，有條理，有組織能力，有較強的 建立合作關(guān)系的能力，能夠

3、促進和諧，尊重不同意見。善于與別人感情交融， 能預(yù)見別人的需要， 真誠地關(guān)懷別人。但是，也存在很多不足，不能很好的統(tǒng) 觀全局，洞察行為與意識之間的聯(lián)系。長期生活在較封閉的學(xué)校，缺乏相應(yīng)的社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，實踐能力較弱，不了解當(dāng)今社會的經(jīng)濟形勢。個 人 經(jīng) 歷教育（培訓(xùn)） 經(jīng)歷就讀廣西藝術(shù)學(xué)院本科工作（兼職）經(jīng)歷2014年在巾雁山區(qū)創(chuàng)辦“向日癸”青少年繪回中心；2014年在“夢幻芝味”兼職；自我分析小結(jié)：我做事認真負責(zé)，但有時候過于追求完美；喜歡接觸并學(xué)習(xí)新鮮事物，喜歡創(chuàng)新，有較強的自學(xué)能 力，但有時候會出現(xiàn)懶惰的情緒；有時候會高估自己的能力但有上進心；有熱情，但有時候會犯迷 糊；樂觀開朗，后

4、親和力和領(lǐng)導(dǎo)能力，但還是有點稚嫩。對于我喜歡與不喜歡的事情，只要是有人交代，我都會盡量去做好，我認為這是一個對自己負 責(zé)、也對他人負責(zé)的表現(xiàn)。而且，對一件事情的結(jié)果，無論是好是壞，我都不會去抱怨或者去埋 怨任何人。我認為，作天-個成年人，已經(jīng)不再是一個小孩子了，做任何事情都要有擔(dān)當(dāng)，只要你 有勇氣去做，就應(yīng)該勇敢地去承擔(dān)任何后果。更何況，重要的是過程，只要我們努力了，結(jié)果怎樣， 都已經(jīng)不再那么重要了。我覺得自己不是一個適合在官場上生活的人，所以也從來沒有想過從政或者是考公務(wù)員，剛上 大學(xué)的時候，是打算考研究生的，雖然后來有各種想法讓我動搖了，但現(xiàn)在，經(jīng)過了大學(xué)兩年的思 考，我還是決定想考研究生

5、。怎樣才能不辜負我這么多年學(xué)習(xí)美術(shù)，熱愛畫畫這份心。注：通過對自己進行全方位、多角度的分析，進行自我認知。、職業(yè)分析家庭環(huán)境分析（如家庭經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等對本人的影響）我生活在一個典型的小康家庭，媽媽本科畢業(yè)有固定事業(yè)單位，爸爸在外打拼，兩個姑姑、爺 爺都是在老師，俗話說“身教勝于言教”或許正是因為身邊的家人都從事教育這方面的工作，所以 自己被帶動進來了。而母親，一直以身示，無論在生活還是學(xué)習(xí)上都嚴厲教導(dǎo)，做錯事從不會從輕， 這也培養(yǎng)了我做事情嚴謹處事的好習(xí)慣，從不馬馬虎虎，認真負責(zé)，現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。 我相信我的這些習(xí)慣和品質(zhì)在我以后的學(xué)習(xí)和工作中能夠為我?guī)硪庀氩坏降男?/p>

6、果。學(xué)校環(huán)境分析（如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗等對本人的影響）我的高中，是一間很重視藝術(shù)教育的學(xué)院，不僅重視我們專業(yè)的發(fā)展，也重視我們個人修養(yǎng)與個人品味的學(xué)習(xí)，所以給我?guī)砹撕艽蟮幕A(chǔ)影響。我現(xiàn)在就讀的學(xué)校是一個擁有濃厚紅色底蘊的 藝術(shù)院校，我的專業(yè)也是一個傳統(tǒng)的師專業(yè)，但它卻因為近幾年國家的大力發(fā)展充滿著活力，我相 信在以后我們的專業(yè)能夠大放光彩的 社會環(huán)境分析（如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等對本人的影響）伴隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會的勞動者對于生活品質(zhì)的要求越來越高，伴隨著人們的文化水平 的提高越來越多的人民群眾對于文化生活的要求越來越高，這就需要培養(yǎng)更多的這方面的人才，而 我的專業(yè)

7、正適合目前時代的發(fā)展與變化，所以我們有著很大的優(yōu)勢。職業(yè)環(huán)境分析1 .行業(yè)分析（如xx行業(yè)的用人需求情況、發(fā)展?fàn)顩r）據(jù)統(tǒng)計，美術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)是：。在“藝術(shù)學(xué)類"中排名第一。2 .職業(yè)分析（如xx崗位的工作容以及對員工的基本要求）3 .地域分析（如xx城市的工作發(fā)展前景、文化特點、氣候水土等）是一個小城市，它的地理條件和人文條件都很好，政治、經(jīng)濟、科技、教育都發(fā)展的很迅速，珠三 角的靠近大城市，新生代的家長一般都比較重視孩子的全面發(fā)展都愿意大力培養(yǎng)孩子的更方面能力, 這也為我們創(chuàng)業(yè)提供了良好的平臺。職業(yè)分析小結(jié):通過上面的分析我認為我很適合從事這項工作，而且我對這項工作也有

8、著濃厚的興趣，我愿意花費 時間去經(jīng)營它。SWOT分析三、職業(yè)定位（一） 個人職業(yè)發(fā)展外部環(huán)境部環(huán)境分析個人優(yōu)勢(S)個人劣勢(W)1)性格開朗活潑的我很容易與人 交流(2)學(xué)習(xí)也比較認真，對工作很 負責(zé)任(3)細心也很有耐心，比較喜歡 小孩子(4)能吃苦，對于事情也很積極 樂觀(1)對于緊急問題應(yīng)變能力還是 比較強的(1)沒有專業(yè)對口的工作經(jīng)驗(2)對美術(shù)教育這個行業(yè)沒有很深的了 解，對這個專業(yè)的延伸產(chǎn)業(yè)發(fā)展/、了解(3)學(xué)生，家長的心態(tài)M、J解(4)面對學(xué)生，可能會緊外部環(huán)境分析發(fā)展機會(O)職業(yè)威脅(T)1)所在高校的美教專業(yè)還行2)對美術(shù)教師編制等專業(yè)方向 有具體的指導(dǎo)(1)美教專業(yè)的畢

9、業(yè)生太多了(2)學(xué)校招收美術(shù)老師比其他專業(yè)的要少（二）個人職業(yè)發(fā)展定位個人職業(yè)目標(biāo)我希望我以后是一名美術(shù)老師：首先我具有美術(shù)學(xué)畢業(yè)的教師，其次， 在校期間，擁有教學(xué)經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗，我相信我能很好的完成這項工作。 其次,我希望我以后能從事策劃類工作。職業(yè)發(fā)展策略我希望進入省市地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)職業(yè)發(fā)展路徑從事教育類、策劃類工作注：根據(jù)以上第一部分、第二部分的主要容，進行個人職業(yè)定位。四、職業(yè)規(guī)劃實施計劃名稱短期計劃（現(xiàn)在一一大學(xué)畢業(yè)）時間段從2013 年 9 月 2017 年 9 月主要目標(biāo)畢業(yè)時要取得教師，普通話 2級甲，英語四級細分目標(biāo)1、 R主要是適應(yīng)從高中這個過洞笞段，適應(yīng)大學(xué)生活，找到大

10、學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并且制定大一的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)方面還是要跟的老師走，專心聽 學(xué)，認真復(fù)習(xí)，過英語四級和計算機省一級2、 大二主要是專業(yè)學(xué)的學(xué)習(xí)，熟練的掌握專業(yè)知識，在各方面提升自己的能力；同時過英語六級和計算機國家一、二級3、 大三的時候我們因努力鍛煉自己和挑戰(zhàn)自己，爭取更大的進步，為自己以后找工作提前作好準(zhǔn)備4、 大四我們即將畢業(yè)，所以我們要提前準(zhǔn)備畢業(yè)，接著準(zhǔn)備找工作，面臨新的競爭與挑戰(zhàn)。主要行動1 .認真上課聽課，做到課前預(yù)習(xí)課后鞏固。遇到難題及時問老師同學(xué)，或 者到圖書館查閱資料。每周兩個小時回顧k、大二的專業(yè)知識， 打好基礎(chǔ)。2 .每個周五晚關(guān)注時事熱點，各地中學(xué)招聘信息，各大高?？佳行畔⒌?/p>

11、。3 .積極參加各種師技能講座與比賽，不斷磨練自己。學(xué)會熟悉運用ppt、flash、幾何畫板等工具。4 .每個星期利用10點半后睡前時間讀一本書，如波利亞的怎樣解題，并 記錄學(xué)習(xí)感悟。5 .每天早上七點前起床，早讀，培養(yǎng)對英語的興趣，積累單詞。6 .堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢。7 .研究中學(xué)教材和中學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并多向在職教師請教，培養(yǎng) 自己的教學(xué)能力。8.練習(xí)粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機運用等教師基本功。備注名稱中期計劃（大學(xué)畢業(yè)一一畢業(yè)后五年）時間段從 2017年 6 月 2012年 9月主要目標(biāo)看自己這幾年的發(fā)展方向，也許會繼續(xù)深造考研，或者就直接出來工作 了，不管是哪方面都

12、希望自己開心愉快的生活細分目標(biāo)畢業(yè)A年先找工作，畢業(yè)第二年為家里減輕經(jīng)濟負擔(dān)。主要行動努力工作，努力掙錢備注五、評估調(diào)整與備選方案職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實際的情況以及環(huán)境的變化進行及時的評估與修正。 如果發(fā)生何種情況， 個人需要考慮重新選擇職業(yè)？個人職業(yè)發(fā)展的備選方案是什么？為什么？1 、 評估的容職業(yè)目標(biāo)評估：是否需要重新選擇職業(yè)？看具體情況而定，如果收入，職業(yè)能力高，不會重新選擇職業(yè)選。職業(yè)路徑評估：是否需要調(diào)整發(fā)展方向？看具體情況而定實施策略評估：是否需要改變行動策略？其他因素評估：大的國家經(jīng)濟形式，專業(yè)發(fā)展形式。2 、 評估的時間在一般情況下，定期（半年或一年）評估計劃。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，要隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。3 、 規(guī)劃調(diào)整的原則：因時而動、隨機應(yīng)變。六、職業(yè)生涯規(guī)劃小結(jié)成功不相信眼淚， 成功