大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書模版表格_第1頁
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書模版表格_第2頁
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書模版表格_第3頁
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書模版表格_第4頁
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書模版表格_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)校:廣西藝術(shù)學(xué)院院系:美術(shù)教育學(xué)院班級(jí):美教三班: 梁紀(jì)意性別: 女手機(jī)-mail: 673313440qq.2015年 5月11日、自我分析職業(yè)興趣(喜歡干什么)我對(duì)教育、組織策劃活動(dòng)很有興趣,我喜歡與孩子打交道,喜歡表達(dá)自己,喜歡聆聽,喜歡觀察身邊的事物。對(duì)于組織策劃,我有自己的想法和理念,喜歡做事積極而有計(jì)劃,很重視團(tuán)隊(duì)的契合與和諧。有志參與社會(huì)志愿者服務(wù)。職業(yè)能力(能夠干什么)作天-個(gè)美教的學(xué)生,我能夠得到學(xué)習(xí)專業(yè)的理論文化知識(shí),問時(shí)也能夠很好的掌握專業(yè)課知識(shí)。信息分析能力也不錯(cuò),比較喜歡思考。但是,偶爾有時(shí)想法過于復(fù)雜以主丁較難與別人交

2、流和讓別人理解,或許表達(dá)能力也有點(diǎn)欠佳個(gè)人特質(zhì)(適合干什么)精力旺盛,熱情洋溢,能很快理解他人情感的需要、動(dòng)機(jī)和所憂慮的事情,因此能做到與他人高度協(xié)調(diào)。把能量放在幫助他人, 鼓勵(lì)他人進(jìn)步向上, 是體貼的助人為樂者。職業(yè)價(jià)值觀(取看重什么)注重關(guān)系:期望工作的容是能夠給予別人幫助,并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽,大家都有積極的道德觀念和社會(huì)服務(wù)意識(shí)。追求成就:希望獲得的工作,是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn),并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追一種自我實(shí)現(xiàn),而并非外在特質(zhì)利益的滿足。勝任能力(個(gè)人優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì))我在生活中比較重感情,強(qiáng)調(diào)價(jià)值和意義,有條理,有組織能力,有較強(qiáng)的 建立合作關(guān)系的能力,能夠

3、促進(jìn)和諧,尊重不同意見。善于與別人感情交融, 能預(yù)見別人的需要, 真誠地關(guān)懷別人。但是,也存在很多不足,不能很好的統(tǒng) 觀全局,洞察行為與意識(shí)之間的聯(lián)系。長期生活在較封閉的學(xué)校,缺乏相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐能力較弱,不了解當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。個(gè) 人 經(jīng) 歷教育(培訓(xùn)) 經(jīng)歷就讀廣西藝術(shù)學(xué)院本科工作(兼職)經(jīng)歷2014年在巾雁山區(qū)創(chuàng)辦“向日癸”青少年繪回中心;2014年在“夢(mèng)幻芝味”兼職;自我分析小結(jié):我做事認(rèn)真負(fù)責(zé),但有時(shí)候過于追求完美;喜歡接觸并學(xué)習(xí)新鮮事物,喜歡創(chuàng)新,有較強(qiáng)的自學(xué)能 力,但有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)懶惰的情緒;有時(shí)候會(huì)高估自己的能力但有上進(jìn)心;有熱情,但有時(shí)候會(huì)犯迷 糊;樂觀開朗,后

4、親和力和領(lǐng)導(dǎo)能力,但還是有點(diǎn)稚嫩。對(duì)于我喜歡與不喜歡的事情,只要是有人交代,我都會(huì)盡量去做好,我認(rèn)為這是一個(gè)對(duì)自己負(fù) 責(zé)、也對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。而且,對(duì)一件事情的結(jié)果,無論是好是壞,我都不會(huì)去抱怨或者去埋 怨任何人。我認(rèn)為,作天-個(gè)成年人,已經(jīng)不再是一個(gè)小孩子了,做任何事情都要有擔(dān)當(dāng),只要你 有勇氣去做,就應(yīng)該勇敢地去承擔(dān)任何后果。更何況,重要的是過程,只要我們努力了,結(jié)果怎樣, 都已經(jīng)不再那么重要了。我覺得自己不是一個(gè)適合在官場上生活的人,所以也從來沒有想過從政或者是考公務(wù)員,剛上 大學(xué)的時(shí)候,是打算考研究生的,雖然后來有各種想法讓我動(dòng)搖了,但現(xiàn)在,經(jīng)過了大學(xué)兩年的思 考,我還是決定想考研究生

5、。怎樣才能不辜負(fù)我這么多年學(xué)習(xí)美術(shù),熱愛畫畫這份心。注:通過對(duì)自己進(jìn)行全方位、多角度的分析,進(jìn)行自我認(rèn)知。、職業(yè)分析家庭環(huán)境分析(如家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等對(duì)本人的影響)我生活在一個(gè)典型的小康家庭,媽媽本科畢業(yè)有固定事業(yè)單位,爸爸在外打拼,兩個(gè)姑姑、爺 爺都是在老師,俗話說“身教勝于言教”或許正是因?yàn)樯磉叺募胰硕紡氖陆逃@方面的工作,所以 自己被帶動(dòng)進(jìn)來了。而母親,一直以身示,無論在生活還是學(xué)習(xí)上都嚴(yán)厲教導(dǎo),做錯(cuò)事從不會(huì)從輕, 這也培養(yǎng)了我做事情嚴(yán)謹(jǐn)處事的好習(xí)慣,從不馬馬虎虎,認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。 我相信我的這些習(xí)慣和品質(zhì)在我以后的學(xué)習(xí)和工作中能夠?yàn)槲規(guī)硪庀氩坏降男?/p>

6、果。學(xué)校環(huán)境分析(如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等對(duì)本人的影響)我的高中,是一間很重視藝術(shù)教育的學(xué)院,不僅重視我們專業(yè)的發(fā)展,也重視我們個(gè)人修養(yǎng)與個(gè)人品味的學(xué)習(xí),所以給我?guī)砹撕艽蟮幕A(chǔ)影響。我現(xiàn)在就讀的學(xué)校是一個(gè)擁有濃厚紅色底蘊(yùn)的 藝術(shù)院校,我的專業(yè)也是一個(gè)傳統(tǒng)的師專業(yè),但它卻因?yàn)榻鼛啄陣业拇罅Πl(fā)展充滿著活力,我相 信在以后我們的專業(yè)能夠大放光彩的 社會(huì)環(huán)境分析(如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競爭對(duì)手等對(duì)本人的影響)伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社會(huì)的勞動(dòng)者對(duì)于生活品質(zhì)的要求越來越高,伴隨著人們的文化水平 的提高越來越多的人民群眾對(duì)于文化生活的要求越來越高,這就需要培養(yǎng)更多的這方面的人才,而 我的專業(yè)

7、正適合目前時(shí)代的發(fā)展與變化,所以我們有著很大的優(yōu)勢(shì)。職業(yè)環(huán)境分析1 .行業(yè)分析(如xx行業(yè)的用人需求情況、發(fā)展?fàn)顩r)據(jù)統(tǒng)計(jì),美術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)是:。在“藝術(shù)學(xué)類"中排名第一。2 .職業(yè)分析(如xx崗位的工作容以及對(duì)員工的基本要求)3 .地域分析(如xx城市的工作發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土等)是一個(gè)小城市,它的地理?xiàng)l件和人文條件都很好,政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育都發(fā)展的很迅速,珠三 角的靠近大城市,新生代的家長一般都比較重視孩子的全面發(fā)展都愿意大力培養(yǎng)孩子的更方面能力, 這也為我們創(chuàng)業(yè)提供了良好的平臺(tái)。職業(yè)分析小結(jié):通過上面的分析我認(rèn)為我很適合從事這項(xiàng)工作,而且我對(duì)這項(xiàng)工作也有

8、著濃厚的興趣,我愿意花費(fèi) 時(shí)間去經(jīng)營它。SWOT分析三、職業(yè)定位(一) 個(gè)人職業(yè)發(fā)展外部環(huán)境部環(huán)境分析個(gè)人優(yōu)勢(shì)(S)個(gè)人劣勢(shì)(W)1)性格開朗活潑的我很容易與人 交流(2)學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,對(duì)工作很 負(fù)責(zé)任(3)細(xì)心也很有耐心,比較喜歡 小孩子(4)能吃苦,對(duì)于事情也很積極 樂觀(1)對(duì)于緊急問題應(yīng)變能力還是 比較強(qiáng)的(1)沒有專業(yè)對(duì)口的工作經(jīng)驗(yàn)(2)對(duì)美術(shù)教育這個(gè)行業(yè)沒有很深的了 解,對(duì)這個(gè)專業(yè)的延伸產(chǎn)業(yè)發(fā)展/、了解(3)學(xué)生,家長的心態(tài)M、J解(4)面對(duì)學(xué)生,可能會(huì)緊外部環(huán)境分析發(fā)展機(jī)會(huì)(O)職業(yè)威脅(T)1)所在高校的美教專業(yè)還行2)對(duì)美術(shù)教師編制等專業(yè)方向 有具體的指導(dǎo)(1)美教專業(yè)的畢

9、業(yè)生太多了(2)學(xué)校招收美術(shù)老師比其他專業(yè)的要少(二)個(gè)人職業(yè)發(fā)展定位個(gè)人職業(yè)目標(biāo)我希望我以后是一名美術(shù)老師:首先我具有美術(shù)學(xué)畢業(yè)的教師,其次, 在校期間,擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信我能很好的完成這項(xiàng)工作。 其次,我希望我以后能從事策劃類工作。職業(yè)發(fā)展策略我希望進(jìn)入省市地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)職業(yè)發(fā)展路徑從事教育類、策劃類工作注:根據(jù)以上第一部分、第二部分的主要容,進(jìn)行個(gè)人職業(yè)定位。四、職業(yè)規(guī)劃實(shí)施計(jì)劃名稱短期計(jì)劃(現(xiàn)在一一大學(xué)畢業(yè))時(shí)間段從2013 年 9 月 2017 年 9 月主要目標(biāo)畢業(yè)時(shí)要取得教師,普通話 2級(jí)甲,英語四級(jí)細(xì)分目標(biāo)1、 R主要是適應(yīng)從高中這個(gè)過洞笞段,適應(yīng)大學(xué)生活,找到大

10、學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并且制定大一的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)方面還是要跟的老師走,專心聽 學(xué),認(rèn)真復(fù)習(xí),過英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)省一級(jí)2、 大二主要是專業(yè)學(xué)的學(xué)習(xí),熟練的掌握專業(yè)知識(shí),在各方面提升自己的能力;同時(shí)過英語六級(jí)和計(jì)算機(jī)國家一、二級(jí)3、 大三的時(shí)候我們因努力鍛煉自己和挑戰(zhàn)自己,爭取更大的進(jìn)步,為自己以后找工作提前作好準(zhǔn)備4、 大四我們即將畢業(yè),所以我們要提前準(zhǔn)備畢業(yè),接著準(zhǔn)備找工作,面臨新的競爭與挑戰(zhàn)。主要行動(dòng)1 .認(rèn)真上課聽課,做到課前預(yù)習(xí)課后鞏固。遇到難題及時(shí)問老師同學(xué),或 者到圖書館查閱資料。每周兩個(gè)小時(shí)回顧k、大二的專業(yè)知識(shí), 打好基礎(chǔ)。2 .每個(gè)周五晚關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),各地中學(xué)招聘信息,各大高??佳行畔⒌?/p>

11、。3 .積極參加各種師技能講座與比賽,不斷磨練自己。學(xué)會(huì)熟悉運(yùn)用ppt、flash、幾何畫板等工具。4 .每個(gè)星期利用10點(diǎn)半后睡前時(shí)間讀一本書,如波利亞的怎樣解題,并 記錄學(xué)習(xí)感悟。5 .每天早上七點(diǎn)前起床,早讀,培養(yǎng)對(duì)英語的興趣,積累單詞。6 .堅(jiān)持體育鍛煉,身體是革命的本錢。7 .研究中學(xué)教材和中學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),并多向在職教師請(qǐng)教,培養(yǎng) 自己的教學(xué)能力。8.練習(xí)粉筆字,鋼筆字,普通話,計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教師基本功。備注名稱中期計(jì)劃(大學(xué)畢業(yè)一一畢業(yè)后五年)時(shí)間段從 2017年 6 月 2012年 9月主要目標(biāo)看自己這幾年的發(fā)展方向,也許會(huì)繼續(xù)深造考研,或者就直接出來工作 了,不管是哪方面都

12、希望自己開心愉快的生活細(xì)分目標(biāo)畢業(yè)A年先找工作,畢業(yè)第二年為家里減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。主要行動(dòng)努力工作,努力掙錢備注五、評(píng)估調(diào)整與備選方案職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,必須根據(jù)實(shí)際的情況以及環(huán)境的變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。 如果發(fā)生何種情況, 個(gè)人需要考慮重新選擇職業(yè)?個(gè)人職業(yè)發(fā)展的備選方案是什么?為什么?1 、 評(píng)估的容職業(yè)目標(biāo)評(píng)估:是否需要重新選擇職業(yè)?看具體情況而定,如果收入,職業(yè)能力高,不會(huì)重新選擇職業(yè)選。職業(yè)路徑評(píng)估:是否需要調(diào)整發(fā)展方向?看具體情況而定實(shí)施策略評(píng)估:是否需要改變行動(dòng)策略?其他因素評(píng)估:大的國家經(jīng)濟(jì)形式,專業(yè)發(fā)展形式。2 、 評(píng)估的時(shí)間在一般情況下,定期(半年或一年)評(píng)估計(jì)劃。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí),要隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。3 、 規(guī)劃調(diào)整的原則:因時(shí)而動(dòng)、隨機(jī)應(yīng)變。六、職業(yè)生涯規(guī)劃小結(jié)成功不相信眼淚, 成功

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論