日月潭教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)八最新推薦

1、日月潭教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)八最新推薦文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于日月潭教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)八最新推薦，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教材簡析本課描繪了臺灣風(fēng)景區(qū)日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對寶島臺灣，對祖國山河的熱愛之情，作者首先介紹了日月潭的地理位置和名稱的由來，最后介紹日月潭清晨、中午、雨天的不同風(fēng)光。本文文質(zhì)兼美，五個(gè)短小的自然段生動(dòng)和諧地展現(xiàn)了日月潭的迷人風(fēng)姿。風(fēng)姿教學(xué)中我主要通過情境促讀，讀中悟情的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生對景之美、文之美的品味，激起學(xué)生對日月潭及臺灣寶島的熱愛之情。教學(xué)目的：1、會認(rèn)9個(gè)生字，會寫12個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的局部。3、感受日月潭的秀麗風(fēng)光，

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。教學(xué)流程：一、情景導(dǎo)入1、出示課件小朋友，看了這幅圖，你最想用哪個(gè)成語來形容？2、這個(gè)美麗的地方叫日月潭。出示課題3、讀課題通過課件，可以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、整體感知1、過渡，今天，我們就走進(jìn)日月潭，細(xì)細(xì)地閱讀一番。等會兒，老師還要請大家當(dāng)小導(dǎo)游呢！要求：1朗讀課文，讀準(zhǔn)生字并記住它。2你覺得寫最美的地方，請多讀幾遍。2、檢查生字課件，先讀生字再邊成詞，并理解附近的意思。三、入境悟情1、如今你們是小導(dǎo)游，假設(shè)一個(gè)外國游客想去日月潭旅游，有幾個(gè)問題想問，你們有信心答復(fù)嗎？1、日月潭在哪里？2、日月潭的名字是怎么來的？2、先讀課文，完成填空。再做小導(dǎo)游

3、介紹。3、指名填空課件出示。4、如今請一位小朋友來做導(dǎo)游，老師做外國的游客。誰想做小導(dǎo)游？師：hello中國小朋友，你好！生：hello阿姨，您好！師：你能給我介紹一下日月潭嗎？生：能。然后介紹填空內(nèi)容師：謝謝你，介紹得真好，如今我更想去日月潭了，歡迎嗎？生：熱烈歡迎您來日月潭觀光，祝您玩得愉快！5、朋友，日月潭正是你們所介紹那樣嗎？看出示課件。6、師介紹：這就是光華島，一座小小的山，卻長滿樹，綠綠的，就像是水中的一顆綠珠，把湖水分成兩半。我們看著圖一起來介紹。7、生介紹。8、小結(jié)：大自然真是太神奇了，山中有水，水中有山，真是青山擁碧水，明潭抱綠珠。四、細(xì)讀品味過渡：日月潭不光神奇，她還是個(gè)愛

4、美的小姑娘，在不同的時(shí)間，不同的天氣要換上不同的衣服。你們能不能通過自己的朗讀來把日月潭的美表達(dá)出來？一、清晨1、如今，我們就來看看清晨的日月潭。用我們以前學(xué)過的讀書方法來學(xué)。找好詞、想畫面、美讀課文2、討論交流：你覺得哪些詞特別好？學(xué)生匯報(bào)交流3、理解隱隱約約.1讀句子，這樣的畫面你們能想象得出來嗎？2看課件，像這樣看起來不太清楚，不很明顯就叫隱隱約約。3讀好句子輕輕地、漸漸地，讓人感覺清晨的寂靜4、指導(dǎo)朗讀指讀師范讀指讀點(diǎn)評齊讀背誦二中午的日月潭過渡：中午的日月潭有時(shí)太陽高照，有時(shí)細(xì)雨綿綿，你喜歡哪一種情景呢？用剛剛的方法選讀自己喜歡的局部。1、自讀2、匯報(bào)交流，隨機(jī)教學(xué)。1晴天的日月潭a

5、、找好詞太陽高照、明晰、展現(xiàn)齊讀。b、整個(gè)日月潭的美景會有哪些？想象一下你仿佛看見了什么？湖水、湖面、游人、周圍會怎么樣？c、交流d、課件出示陽光下的日月潭e、朗讀指導(dǎo)2雨天的日月潭a、下雨時(shí)的日月潭會是怎樣的一番景象呢？課件出示b、找好詞，理解朦朧從文中找反義詞：明晰；課件比照理解c、朗讀指導(dǎo)男女生分讀晴天、雨天的日月潭感受不同的美。小結(jié)：晴天的日月潭是那樣的明朗明晰，雨天的日月潭又是那樣的朦朧，富有詩意。這讓我想起了蘇軾贊美西湖的詩?飲湖上初晴后雨?：水光瀲滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。我想蘇軾要是到過日月潭，也會寫這樣一首詩來贊美它。三總結(jié)朗讀小朋友，日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。它不僅是臺灣人民的驕傲，大陸同胞也它的奇景而自豪。讓我們再次走進(jìn)日月潭的美景中，美美地讀一讀。五、拓展升華、除了課文中描繪的清晨、中午、雨天的美景外，