師德師風培訓記錄

1、師德師風培訓記錄（一）時間： 2017-9-5 參會人：全體教師 記錄人：陳小麗培訓地點：會議室培訓主題：社會主義核心價值體系的主要內容一、 社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內容：富強、民主、文明、和諧， 自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這個表述是分別從國家、社會、個人三個層面進行的。1 馬克思主義指導思想（是靈魂）2中國特色社會主義共同理想（是主題）3以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神（是精髓）4 社會主義榮辱觀。 （是基礎）馬克思主義指導思想（是靈魂） 。中國特色社會主義共同理想（是主題） 。民族精神和時代精神（是精髓） 。二、 社會主義核心價值體

2、系的特征一是主導性。 二是現實性。 三、是包容性。 四是超越性。 五是開放性。三、社會主義核心價值體系的建設路徑 一要統一思想二要包容整合 三要制度創(chuàng)新師德師風培訓記錄（二）時間： 2017-12-8 參會人：全體教師 記錄人：陳小麗培訓地點：會議室培訓主題：教師職業(yè)道德規(guī)范一、教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內容依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表二、教師職業(yè)道德規(guī)范核心1、愛國守法教師職業(yè)的基本要求2、愛崗敬業(yè)教師職業(yè)的本質要求3、熱愛學生師德的靈魂4、教書育人教師的天職5、為人師表教師職業(yè)的內在要求6、終身學習教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力三、如何提升教師職業(yè)道德

3、修養(yǎng)1、師德的重要性，德是做人的靈魂和根本。2、貫徹以德育人的思想首先要尊重學生，用愛的力量來教育學生。3、在業(yè)務上要注意不斷提高自己。4、 “德高為師，身正為范” ，教師要以身作則。四、教師職業(yè)道德規(guī)范的作用1、調節(jié)和教育作用；2、榜樣和帶動作用；3、影響和促進作用：1對精神文明建設的促進作用2對物質文明的推動作用3對社會生活的影響作用師德師風培訓記錄（三）時間： 2017-6-9參會人：全體教師記錄人：陳小麗培訓地點：會議室主題：中小學教師行為規(guī)范“十要” 、 “十不準”一、 “十要”1、要貫徹黨的教育方針，面向全體學生，使學生在德、智、體、美等方面發(fā)展， 積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力

4、， 全面推進素質教育；2、要尊重學生，對學生的教誨要動之以情，曉之以理，要堅持家訪制度；3、要充分利用教材中的相關內容，對學生進行愛國主義、共產主義思想品德教育，堅持德育為主、五育并舉；4、要舉止高雅，著裝整潔，儀表端莊、談吐文明，待人誠懇和藹，不穿戴與教師身份不相稱的服飾；5、要重視后進生的轉化工作，有針對性地組織課后指導；6、要加強學習，鉆研大綱，熟悉教材，認真?zhèn)湔n；7、要用談話式教學法（啟發(fā)式和討論式）進行教學，堅持教師為主導，學生為主體，訓練為主線的三為主原則；8、要自尊自重。教師之間要互相尊重，互相幫助，不嫉賢妒能；9、要關心時事，學習政策，遵紀守法，廉潔自律，不斷增強事業(yè)心、責任感

5、；10、要努力學習教育科學理論，不斷更新觀念，提高學識水平，努力提高教育教學質量。二、 “十不準”1、不準違反中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 ；2、不準諷刺挖苦學生、歧視后進生和體罰、變相體罰學生；3、不準以任何理由和借口驅趕后進生轉學和退學；4、不準向學校或家長索要收受禮品或錢物；5、不準以任何借口向學生家長借錢借物；6、不準參加賭博以及迷信活動和其他非法組織的各種活動；7、不準讓學生購買教育部門審定之外的復習資料、教輔讀物或其他商品；8、不準擅自設立收費項目或提高收費標準；9、不準動輒讓學生家長到校并訓斥家長；10、不準有償為自己所教學生補課。師德師風培訓記錄（四）時間： 2017-3-6 參會人

6、：全體教師 記錄人：陳小麗培訓地點：會議室一、教師職業(yè)道德的教育功能1 .教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用；2 .良好的職業(yè)道德對學生思想品德的形成和學業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵作用；3 .教師文明的言談舉止對學生行為習慣的養(yǎng)成起著修正作用；4 .教師良好的心理素質對學生心理品質的形成起著完善作用。二、中小學教師必須養(yǎng)成的八個職業(yè)道德習慣一是熱情主動；二是端莊大方；三是規(guī)范得體；四是寬容公正；五是溝通合作；六是雙贏思維；七是關注細節(jié)；八是不斷更新。三、教師形象的塑造應從哪些方面入手？ 從儀表、舉止、語言、禮儀四方面入手。四、教師形象塑造的幾個維度。1 .角色定位；2 .注意首輪效應。五、什么是教師職業(yè)作風？教師應該樹立哪些優(yōu)良職業(yè)作風？ 職業(yè)作風：教師在自身職業(yè)活動中表現出來的一貫態(tài)度和行為。 內容：1.實事求是，堅持真理；2.工作積極，認真負責；3.忠誠坦白，平等待人；4.發(fā)揚民主，團結互助。六、什么是教師德性？它有哪些表現？教師德性： 教師在教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內在精神品質。表現在：教師德行是一種能使教師個人擔負起其教師角色的品質，即實現教