小學三年級綜合實踐活動教案

1、教 案 本科目：綜合實踐年級：三年級（下）姓名： 李超我愛我家教學目標：1、通過調查，訪問，了解家庭成員的情況，體會長輩對家庭的熱愛和為維護家庭所付出的辛苦。2、嘗試設計、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設計能力，通紅司感受參與家庭活動的樂趣。3、細心觀察生活，積極動腦，進行小發(fā)明和小創(chuàng)造，鍛煉動手能力。4、增進熱愛家庭和家人的情感，增強營造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望。教學重難點：1、了解家庭成員的情況，體會長輩對家庭的熱愛和為維護家庭所付出的辛苦。2、嘗試設計、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設計能力，通紅司感受參與家庭活動的樂趣。教具準備： 掛圖、照片、家庭房間圖。教學過程：活動一 家人檔案冊家

2、人檔案冊生 1:10 歲生日時 , 我看到了爸爸媽媽為我保存的從出生到現(xiàn)在的成長記錄。生 2: 我家里也有, 我想模仿著做一本家人檔案冊，為家里的每個人建立一份檔案。1、確定內容。師 : 召集你們的家人開一次討論會 , 征求他們的意見。出示意見單。師：請小組討論一下，該確定什么內容師：怎樣獲得所需要的信息呢學生討論收集信息的方法。2、回憶家庭生活。學生發(fā)言。3、了解家人和自己。學生發(fā)言。師：對一些沒法觀察到的事，你準備怎么辦學生回答。4、制作檔案冊。師：你準備怎樣制作檔案冊呢生 1：我根據(jù)家人的不同性格，為他們畫特色像。生 2：我為家人檔案冊設計了封面。5、填寫第7頁的學習單。活動二 制作收納

3、盒制作收納盒生 1： 隔壁的小淘發(fā)明了放火安全蚊香盒， 可以防止蚊香不小心被踢倒燒壞地板。生 2：那我能為家里解決點什么問題呢1、發(fā)現(xiàn)問題。師 : 家人在生活中會遇到哪些不方便學生發(fā)言。師：你想解決什么問題學生發(fā)言。2、找原因。師：衣架容易被風吹走，怎么辦師：我們先來找找原因，可以通過觀察、實驗、分析物品特點等方法，找出問題產(chǎn)生的原因。學生小組討論，全班匯報。3、設計與制作。師：針對問題產(chǎn)生的原因，怎么辦學生小組討論，發(fā)言。4、介紹自己的發(fā)明。師：請你來說說小組的發(fā)明，并填寫書本第 14 頁的說明書。學生發(fā)言，填寫說明書。5、填寫第11頁的學習單。活動三 布置我們的家?guī)煟盒履昴銈冇袥]有購買什么

4、新的家庭擺設品呢生 1：有，我家新買了餐桌。生 2：我家新買了一套家具。師：好呀，那每位同學可以重新布置一下房間，讓自己的家更舒適。1、看看問問。師： 每位同學先對自己的家進行實地考察， 記錄下感到不滿意和認為不錯的地方。師：還要詢問一下你的父母親對現(xiàn)在的布置有什么看法。學生發(fā)言。2、我的布置計劃。師：你準備怎樣布置說說你的計劃，可以畫出你的布置。學生發(fā)言，展示簡易的布置圖。師：你的父母親對你的布置計劃有什么意見學生發(fā)言。3、量量畫畫。師： 和家人仔細測量一下家具、 房間等的大小， 并記錄在書本第 10 頁的表格上。學生反饋。展示布置圖。4、動手布置。師：請你制定一下布置的動手計劃，確定每個人

5、的任務。學生相互討論，反饋。5、填寫第15頁的學習單。關注生活的垃圾教學目標：1、認識到產(chǎn)生過多的垃圾會帶來危害。2、培養(yǎng)探究興趣，鍛煉個人探究能力，掌握查找資料、做調查等探究方法。3、培養(yǎng)熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的意識，自覺減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費，促進自然資源的合理利用。4、增強團隊精神和合作意識，能與同伴友好協(xié)作，開展活動。教學重難點：1、認識到產(chǎn)生過多的垃圾會帶來危害。2、培養(yǎng)熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的意識，自覺減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費，促進自然資源的合理利用。教具準備： 掛圖。教學過程：活動一偵察家庭垃圾生： 每天出門時， 我都要幫媽媽扔重重的垃圾袋。 垃圾袋

6、里究竟有什么讓我做一次小偵探，來查查看。1、明確偵察目的。師：誰來說說這次偵察的目的是什么學生發(fā)言。2、制定偵察計劃。師：制定一下你的偵察計劃。填寫書本第 21 頁的垃圾偵察計劃。3、開展偵察行動。生 1：家里人很支持我。大家看這是我家一周垃圾情況表。生 2：我還發(fā)現(xiàn)了家人丟垃圾的一些壞習慣。4、我的呼吁。師：看到這些，你們有什么想對家人說的話嗎學生發(fā)言。5、填寫第23頁的學習單。活動二校園分類垃圾箱生 1：我在公園里看到一棵垃圾回收樹，可以分類投放垃圾。生 2：要是學校里也有這樣的分類垃圾箱，大家就不會把廢電池、飲料罐隨便亂丟了。1、調查校園垃圾箱。師：讓我們一起來調查一下校園里的垃圾箱。寫

7、好調查記錄。2、分析校園垃圾。師：整理調查記錄后，你們有身發(fā)現(xiàn)學生發(fā)言。3、確定垃圾箱的設計思路。師：分類垃圾箱你們準備怎么設計師：設計幾個箱體什么形狀多大學生小組討論后發(fā)言。4、完成設計圖。小組分組畫分類垃圾箱的草圖，全班展示。5、填寫第27頁的學習單。活動三垃圾流浪記1、編故事。全班擬訂故事大意。2、分析角色特點。定出主要人物和其他人物。3、故事分幕。4、設計對話和動作。5、填寫第31頁的學習單。設計調查活動用的表格觀看 22 頁的表格，你有什么樣的發(fā)現(xiàn)A生：在表格的上邊有明確的主題師：對，這就像我們每個人都有名字一樣， 任何一個表格都要有明確的主題。B生：調查內容都在表格里有體現(xiàn)。C生：

8、最后有一個總結。師：這一點非常關鍵，我們不是為了調查而調查，調查后要把數(shù)據(jù)和感悟及 時地記錄下來！D生：老師，這個表格看不出來時是誰調查的，我可以把自己的名字寫上嗎師：當然可以，還可以把調查的時間，地點也記錄出來！小結：調查統(tǒng)計表應具備：調查表名稱；調查具體內容；調查記錄人和被調 查人員；調查時間和地點；調查后的發(fā)現(xiàn)與感悟！但最為重要的是所填寫的內容 一定要真實，不能為了完成任務而隨意填寫！【根據(jù)教材出示提供的教學資料， 引導孩子學習設計和填寫調查統(tǒng)計表，通過這樣的活動使孩子更為深入的了解調 查表，為今后開展其他活動設計和使用調查表奠定基礎?！扛鶕?jù)原有表格設計完善調查表（） 同學家庭一周垃圾情

9、況表時間：月 日垃圾名稱數(shù)量來源垃圾分類是否已分類引臺再利用是含有毒宙口合丈錢這一周，我們家共產(chǎn)生了（）千克垃圾（幾袋）我還發(fā)現(xiàn)：數(shù)量最多的垃圾：占空間最大的垃圾：遇到的問題：學習，借鑒教師提供的調查報告參考資料：家庭生活垃圾調查報告（一）1生活垃圾的來源：（1）廚房內：蔬菜瓜果的殘渣、剩飯剩菜、食品包裝袋;（2） 客廳：老化家電、家具、金屬垃圾；（3） 臥室：紙屑、雜物、廢舊電池；（4） 衛(wèi)生間：洗滌產(chǎn)生的污水。2分類：玻璃類、紙類、金屬類、塑料類、電池類，其他。3垃圾數(shù)量、危害及處理一覽表種類數(shù)量現(xiàn)處理方式危害玻璃類（如酒瓶、 飲料瓶、碎玻璃）一星期大概10 個瓶子，一個月兩袋扔入小區(qū)的分

10、類垃 圾桶內，由保潔人員 運回處理站進行回 收再利用隨思丟舁云造成人身 傷害以及環(huán)境污染，也 會造成資源浪費紙類（較多）天袋丟入小區(qū)垃圾桶造成環(huán)境污染，給人視覺反感金屬類（破舊家具、鋼鐵品）一個月一兩袋由專門收廢鋼鐵品 的人員收走，到垃圾 站再由鋼鐵廠回收浪費原料，污染環(huán)境且造成城市垃圾堆積塑料類（一次性飯 盒、塑料袋、塑制 品）每k袋（數(shù)量 較多）由收垃圾人員收走后進行焚燒和掩埋對環(huán)境污染較大，易造 成“白色污染”電池類等化學制品一星期一袋由專業(yè)人員進行化學銷毀和專門處理重金屬嚴重污染環(huán)境, 影響人們身體健康其它（蔬菜果皮 ）每天有一兩袋（數(shù)量最多）收垃圾人員清理，到垃圾站銷毀污染環(huán)境，腐爛

11、變質的 食物會影響人們身體 健康設想在家庭中調查時可能遇到的困難A:父母不同意調查B:垃圾不能及時準確統(tǒng)計C： 做到心中有數(shù)，養(yǎng)成為活動做預案的習慣！】主題三歡樂卡通地帶教學目標：1、嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點，進行模仿、演繹。2、充分感受生活，進行藝術創(chuàng)想，展示自己對卡通的熱愛，感受動手設計卡通人物的樂趣。3、能針對所要解決的問題進行資料收集、分析和思考，增強問題解決能力和決策能力。4、嘗試開展實地調查活動，學會做好調查記錄。教學重難點：1、嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點，進行模仿、演繹。2、充分感受生活，進行藝術創(chuàng)想，展示自己對卡通的熱愛，感受動手設計卡通人物的

12、樂趣。教具準備： 掛圖、卡通圖書、畫筆、顏料、紙。教學過程：活動一 猜猜我是誰生 1：下周的卡通明星模仿賽上，要讓同學們一下就能猜出我模仿的是誰。生 2：別忘了，通過你的表演還要讓大家認識這位卡通明星的一個特點呢！1、選定要模仿的卡通人物。師：你想要模仿哪位卡通明星呢學生發(fā)言。2、分析卡通人物的特點。師：多讀讀他的故事，對這位卡通明星有一個全面的了解。學生活動，了解他的外表特點以及言行特點。3、表演前的準備。師：每位同學做好表演前的準備。學生活動，熟記情節(jié)，練習表演。4、登臺亮相。開展模仿比賽。5、填寫第39頁的學習單。活動二 卡通形象橫空出世師：我們?yōu)樽约旱男￡犎∫粋€好名稱，并為小隊設計一個

13、卡通形象。1、學一學。師：研究一下卡通形象有哪些特點學生發(fā)言。2、想造型。師：什么樣的卡通形象最符合我你們小隊的特點小隊討論，擬定自己的造型。3、畫一畫。小隊活動，分工合作畫卡通形象。4、填寫第43頁的學習單?；顒尤?卡通產(chǎn)品哆來咪生 1：我發(fā)現(xiàn)許多同學的文具盒、水壺上都有可愛的卡通。生 2：是啊，哪里還能找到各種卡通形象呢1、討論去哪里調查。師：小組討論一下，自己曾在哪里見到過卡通小組討論，發(fā)言。分成小隊到不同的地方調查。2、開展調查行動。每個小隊制定各自的調查計劃，分頭進行調查。3、整理調查結果。小組同學對收集到的資料進行整理。4、作總結。每組派同學發(fā)言，總結自己組上的調查結果。47 頁的

14、學習單。主題四漫游石頭王國教學目標：1、認識各種各樣的石頭，能說出它們的名稱、特點，并進行合理的創(chuàng)意設計。2、通過訪談、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。3、綜合考慮多方面因素，完成校園設施設計。4、培養(yǎng)整理資料、口頭表達和組織能力。教學重難點：1、認識各種各樣的石頭，能說出它們的名稱、特點，并進行合理的創(chuàng)意設計。2、通過訪談、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。教具準備： 掛圖、各種各樣的石頭。教學過程：活動一 玩石頭師：我們班要舉辦一次石藝展，希望大家能發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出特別的作品。1、找石頭。師：到哪里可以找到各種各樣的石頭呢學生發(fā)言。2、想創(chuàng)意。師：將自己找到的石頭進行不同的

15、拼擺和組合，找出最有創(chuàng)意的設計。學生說說自己的創(chuàng)意。3、動手做。動手制作。4、展小。讓學生在班級里展示自己的作品。5、填寫第55頁的學習單?；顒佣?健康護航員卵石路師： 聽說常走卵石路有助健康， 不如在學校設計一條卵石路， 大家就能多一個健身項目啦！1、了解如何鋪卵石路。師：該怎樣鋪卵石路呢學生發(fā)言，通過各種途徑找到答案。2、考察學校。師：學校的卵石路鋪在哪兒好呢學生討論。3、拿出設計。師：小組討論一下卵石路的設計圖。學生在小組中反復討論和修改，展示各自的卵石路設計圖。4、提交方案。師：在提交方案時，你們應該寫出要讓學校接受你們的想法的理由。學生發(fā)言。5、填寫第59頁的學習單?；顒尤?成果交流

16、會師：真快，“漫游石頭王國”主題探究活動要結束了，馬上要開成果交流會了，你們準備好了嗎1、想想交流什么。師：你們想交流什么學生分組討論。2、分工與合作。師：小組分工合作，準備各自的成果交流，請組長做好安排。3、交流匯報。班級開展成果交流會，小組派代表匯報。4、填寫第63頁的學習單。主題五植物園里樂陶陶教學目標：1、學會多途徑尋找資料，并對找到的資料進行篩選，完成手冊的編排設計。2、嘗試自行設計實驗，驗證自己的猜想。3、認識適合做染料的植物，并通過實踐操作，掌握染色的訣竅。4、具有良好的合作意識，能為小組活動出謀劃策，虛心接受合作伙伴提出的意見和建議。教學重難點：1、了解沙漠環(huán)境、沙漠動植物的生

17、存本領、人類在沙漠中的活動等相關知識。2、通過模擬活動，嘗試通過觀察、比較、實驗等方式增進對沙漠的了解。教具準備： 掛圖。教學過程：活動一 公園植物導覽手冊師：我們的校園里究竟有哪些植物生：如果做一本導覽手冊，就能讓大家對校園里的植物了解得多一些。1、想一想。師：校園植物導覽手冊中，放些什么內容呢學生討論發(fā)言。2、考察校園植物。師：考察校園植物，你們準備怎么做學生制定計劃及方案。3、準備手冊內容。師：我們可以對考察資料進行整理，還可以補充查找一些資料。學生活動。4、制作導覽手冊。學生活動，制作導覽手冊。71 頁的學習單。活動二 家鄉(xiāng)的野菜生 1：我發(fā)現(xiàn)苔蘚總是長在墻角太陽照不到的地方，是不是它

18、不喜歡陽光生 2：我們可以給苔蘚多安幾個“家”，看看它在哪里長得好。1、我們的猜想。師：你們在哪些地方見過苔蘚呢學生發(fā)言。師：我們一起來猜想一下苔蘚喜歡的生長環(huán)境。2、確定實驗方法。師：怎樣可以驗證這個猜想呢師：好，我們一起來做做實驗。學生活動。3、觀察與對比。把各自的實驗記錄表進行觀察與對比。4、實驗結論。師：根據(jù)觀察記錄，你們得出了什么結論學生發(fā)言。5、填寫第75頁的學習單。活動三 七彩染坊生 1：據(jù)說在古代，人們是采集各種植物來制成染料的。生 2：真的嗎我們也來試一試，看看能不能染出漂亮的顏色。1、收集資料。師：哪些植物適合用來做染料學生發(fā)言，并收集原料。2、制作染料。讓學生看書第77 頁的制作過程。學生活動。3、染一染。學生活動，染一染布料和毛線。4、比一比。把各自的染色作品帶到班上來，交流各自的染色經(jīng)驗。5、填寫第79頁的學習單主題六身邊的清潔用品教學目標：1、通過對家用清潔用品的調查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。2、通過對比實驗，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認真、仔細的科學態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運用探究成果的能力。3、通過對超市、商店、顧客等過方面的調查，了解和宣傳家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質清潔用品，提高調查和分析能力，產(chǎn)生關愛他人、關愛社會、熱愛家鄉(xiāng)的情感。4、增強與同伴、家人、外界的交流，同時與同伴分享信息，感受合作與