中小學(xué)創(chuàng)客項(xiàng)目策劃書.doc

1、中小學(xué)創(chuàng)客項(xiàng)目策劃書策劃書怎么樣寫呢？不同的行業(yè)有不同的策劃，我們看看下面 的中小學(xué)創(chuàng)客項(xiàng)目策劃書，一起閱讀吧！中小學(xué)創(chuàng)客項(xiàng)目策劃書一、指導(dǎo)思想養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生 良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo) 學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形 成特色，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。二、教育內(nèi)容繼續(xù)堅(jiān)持之前的養(yǎng)成教育的成果，堅(jiān)持“讀書”教育、“寫 字”教育、“禮儀習(xí)慣”教育、“衛(wèi)生習(xí)慣”教育、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教 育、“節(jié)儉習(xí)慣”教育，保持這劉項(xiàng)教育，作為養(yǎng)成教育的基本規(guī)范。以小學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)生一日行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，從 禮儀、衛(wèi)生

2、、學(xué)習(xí)和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。1 .通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌 待人的優(yōu)秀品質(zhì)。2 .通過“衛(wèi)生習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成會勞動，愛清潔 的良好習(xí)慣。3 .通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素 質(zhì)的提高。4 .通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下， 較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。5.通過“讀書、寫字”教育，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，感 受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打 底，為人生奠基。本學(xué)期教育內(nèi)容如下：1、禮儀習(xí)慣（1）見到家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師要主動敬禮問好。（2）出入教室，上下樓梯靠

3、右行。不在走廊奔跑，跳繩或游 戲。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。（3）接受獎品或錦旗時(shí)要起立雙手接。受到幫助或受贊揚(yáng)時(shí) 說“謝謝”。（4）進(jìn)辦公室先說報(bào)告，未經(jīng)老師允許，不進(jìn)辦公室；（5）上下樓梯遇見老師讓老師先行，同學(xué)之間高年級讓低年 級先行；（6）周一學(xué)生必須參加升國旗，要嚴(yán)肅、莊重、穿校服。2、衛(wèi)生習(xí)慣：（1）講究個(gè)人衛(wèi)生，不隨地扔?xùn)|西，餐巾紙等東西及時(shí)扔進(jìn) 垃圾筒。保持課桌內(nèi)衛(wèi)生。（2）看到地上的垃圾及時(shí)扔垃圾筒。（3）隨時(shí)保持教室的干凈衛(wèi)生。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）離開教室整理好桌面。（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，預(yù)備鈴響進(jìn)教室，靜待老師上課;4、節(jié)儉習(xí)慣（1）在校不吃零食；（2）利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)

4、，節(jié)約一度電、一滴水；（3）愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；（4）愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物；（5）愛惜衣物，不亂丟棄；（6）愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約糧食；（7）不隨便丟棄粉筆、掃帚、畚斗等教室用具；三至六年級養(yǎng)成教育內(nèi)容：以一二年級養(yǎng)成教育的內(nèi)容為基 礎(chǔ)，進(jìn)一步深化養(yǎng)成教育的內(nèi)容。需要增加的“禮儀習(xí)慣”教育內(nèi)容：（1）同學(xué)之間見面互相問好或者點(diǎn)頭微笑。（2）出入教室，上下樓梯靠右行。分清教學(xué)區(qū)和活動區(qū)，不 在教學(xué)區(qū)奔跑或踢球，不在走廊跳繩或游戲。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。（3）上下樓梯遇見老師讓老師先行，同學(xué)之間高年級讓低年 級先行；（4）在校期間堅(jiān)持佩帶紅領(lǐng)巾。需要增加的“衛(wèi)生習(xí)慣”教育內(nèi)

5、容：（1）看到地上的垃圾及時(shí)扔垃圾筒?？吹接衼y扔垃圾的同學(xué) 要及時(shí)制止。（2）注意個(gè)人衛(wèi)生，常洗手，咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴, 生了傳染疾病要避免傳染他人。需要增加的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育內(nèi)容：（1）加強(qiáng)課堂紀(jì)律。（2）按時(shí)完成各科作業(yè)。需要增加的“節(jié)儉習(xí)慣”教育內(nèi)容：（1）在校不吃零食；放學(xué)不在外面的小店和攤頭上買吃的東 西。（2）愛惜衣物，不亂丟棄；校服和外套的尺碼標(biāo)識上寫好名 字。（3）愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約糧食；三、具體工作方法（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、 美、丑”。1、健全學(xué)校、班級管理制度，發(fā)揮各年級自主管理功能，加

6、強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。2、充分利用班隊(duì)、思品、晨會等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、 安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五 無“?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶” 即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向 社會；“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教 學(xué)之中，做到全員參與德育管理。（二）組織各種班隊(duì)活動，落實(shí)“行”的要求。積極開展有益的班隊(duì)活動，健全廣闊的少先隊(duì)活動陣地，教育 學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實(shí)踐 掛起鈞來；從小

7、事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。“知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學(xué)生什么是良 好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表 揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識?！氨取保簩φ震B(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化 訓(xùn)練。“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良 行為。“行”：堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。2、堅(jiān)持班會制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下 周工作。每月召開一次主題班會、討論會，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。3、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用廣播、學(xué) 校宣傳欄、板報(bào)等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良

8、好的行為環(huán)境。4、認(rèn)真開展讀書寫字活動，利用每天早晨晨讀時(shí)間：8:008:20組織學(xué)生讀書，利用下午三節(jié)課后的時(shí)間，教師學(xué)生 開展讀書寫字活動，要講實(shí)效，出成果。（三）開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面 的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。1、通過家長學(xué)校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了 解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。2、組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動，提高隊(duì)員的社會服 務(wù)意識與實(shí)踐能力。3、設(shè)立校外教育輔導(dǎo)站，通過參觀訪問教育基地，培養(yǎng)和激 發(fā)兒童的“五愛”情感，從而推動學(xué)生自覺履行道德義務(wù)。（四）平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項(xiàng)制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全 監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。1、值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組 成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育、矯正。 值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作。 “值周值日制度”的實(shí)施，從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到 了實(shí)處。2、以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員，每天對各班的衛(wèi) 生、文明禮儀、