中國(guó)傳統(tǒng)文化教育對(duì)當(dāng)前小學(xué)生的教育意義1(1)

1、淺談中國(guó)傳統(tǒng)文化教育對(duì)當(dāng)前小學(xué)生的教育意義隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)基礎(chǔ)的不斷提高，生活環(huán)境的不斷 改善，西方文化的大量涌入，傳統(tǒng)文化教育在現(xiàn)代人的意識(shí)中被逐漸 地淡化。也正是這種傳統(tǒng)文化教育的缺失， 使越來(lái)越多的學(xué)生養(yǎng)成了 衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的不良習(xí)慣。他們有的過(guò)多的依賴(lài)家長(zhǎng)，缺乏自 理能力，勞動(dòng)習(xí)慣欠缺；有的以自我為中心，自私自利，唯我獨(dú)尊， 任性蠻橫；還有的花錢(qián)大手大腳，不珍惜勞動(dòng)成果，成了新一代的啃 老族；還有的是非觀念淡薄，民族意識(shí)、集體意識(shí)、國(guó)家意識(shí)淡 漠。 所以傳播中華文化，是教育工作者義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。 下面本人就中國(guó)傳統(tǒng)文化教育對(duì)當(dāng)前小學(xué)生的教育意義談幾點(diǎn)粗淺 的看法，還望

2、大家多多指教。一、傳統(tǒng)文化重視啟蒙教育，小學(xué)階段正是啟蒙教育的重要時(shí)期 中國(guó)自古以來(lái)就有重視未成年人啟蒙教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，啟蒙教育思想極為豐富。繼承這一筆可貴的遺產(chǎn)，對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)小學(xué)生的教育， 尤其是道德品質(zhì)的養(yǎng)成大有裨益。三字經(jīng)“茍不教性乃遷”說(shuō)的是：如果孩子不早接受良好的 教育，善良的本性就會(huì)隨著環(huán)境的影響而變化，所謂先入為主，不可 不慎。如朱熹強(qiáng)調(diào)，在孩子知識(shí)、性情未定時(shí)，要及早進(jìn)行道德教育 和道德行為訓(xùn)練，這樣方能達(dá)到“習(xí)與智長(zhǎng)，化與心成”的效果。當(dāng) 今社會(huì)有很多人會(huì)借口幼兒無(wú)知而將教育延遲到長(zhǎng)大后再進(jìn)行的錯(cuò)誤觀念，這就像懶于摘除樹(shù)苗的劣芽一樣， 等到長(zhǎng)成大樹(shù)以后再去砍那些枝杈，該費(fèi)多大

3、的力氣？ “少壯不努力、老大徒傷悲”其含義不 言而喻。孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”；顏氏家訓(xùn)提出“當(dāng)及 嬰稚，識(shí)人顏色，知人喜怒，便加教誨”，原因是“人生小幼，精神 專(zhuān)利，長(zhǎng)大以后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也?！敝挥小敖虌D初 來(lái)，教子?jì)牒ⅰ?，才可以收到事半功倍的效果。所有這些傳統(tǒng)文化都 說(shuō)明了啟蒙教育的重要性，而小學(xué)階段正是啟蒙教育的重要時(shí)期。 孔 子的一生為我國(guó)乃至世界文明的文化寶庫(kù)， 留下了極其豐富的珍貴遺 產(chǎn)，為世人留下了寶貴的精神財(cái)富。孔子認(rèn)為如果擇鄰不到風(fēng)俗仁厚 的地方去，就非明智之舉?！懊夏溉w”的故事，更是注重環(huán)境對(duì)孩 子品德形成作用的典范。注重養(yǎng)成的思想，啟迪我們?cè)谛W(xué)

4、生道德教 育中，要始終堅(jiān)持教化與踐行的統(tǒng)一。兒童天真純樸，求知欲旺，可 塑性強(qiáng)，但思維能力較弱，知識(shí)較少，因而品德蒙養(yǎng)教育決不宜簡(jiǎn)單 地向孩子灌輸大道理，而要將“大道理”化為“小道理”并與“生活” 相結(jié)合，堅(jiān)持教、學(xué)、做合一，從行為的養(yǎng)成著眼，從生活常規(guī)、日 常小事入手，進(jìn)行指導(dǎo)，逐漸反復(fù)強(qiáng)化，形成習(xí)慣，進(jìn)而促成孩子良 好品德“雛形”的建構(gòu)。重視社會(huì)環(huán)境、人際交往對(duì)兒童品德形成影響的思想啟示我們， 應(yīng)充分注意環(huán)境對(duì)小學(xué)生道德形成的作用，極力營(yíng)造有利于他們品德 塑造的社會(huì)環(huán)境。如今小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境要比古人復(fù)雜得多，因?yàn)樯鐣?huì)風(fēng)尚、現(xiàn)代傳媒、法制環(huán)境，以及成年人示范、熏染的人際 關(guān)系，環(huán)境等，

5、都比先前復(fù)雜了許多。對(duì)兒童品德培養(yǎng)的影響作用也 日漸增大，因而更應(yīng)該在少年兒童的教育中增強(qiáng)德育環(huán)境意識(shí)，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，這其中就包括：仁愛(ài)教育、禮貌教育、善心教育等， 注意將小學(xué)生道德教育與整個(gè)公民道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)成年公民增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)言傳身教，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。二、傳統(tǒng)文化重視德育，萬(wàn)事德為先孔子是我國(guó)偉大的思想家、政治家和教育家，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的 象征?？v觀古今，孔子及其思想影響了中華民族的世世代代。 孔子”學(xué) 而不厭，誨人不倦”的治學(xué)精神，成了為人師表的楷模；孔子“發(fā)憤 忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至”的社會(huì)事業(yè)態(tài)度以及“飯食飲水， 曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中”的生活意識(shí)常態(tài)，永

6、遠(yuǎn)成為人們追求真理 與成功的典范；孔子“天何言哉，四時(shí)興焉，百物興焉，天何言哉” 又在啟迪人們永遠(yuǎn)向前，自強(qiáng)不息?？鬃邮俏覈?guó)偉大的思想家、政治 家和教育家，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的象征。孔子培養(yǎng)了三千弟子，七十二 賢人。他以六藝教育學(xué)生。六藝即禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。這在當(dāng) 時(shí)是很全面的，包括了德、智、體、美的各個(gè)方面，其中以德育為先。 他說(shuō)：“弟子入則孝，出則梯，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力， 則以學(xué)文?！保ㄕ撜Z(yǔ)學(xué)而）這就是說(shuō)學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做人，要注 意道德修養(yǎng)，這是第一位的。三、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，循序漸進(jìn)，持之以恒在我們門(mén)村小學(xué)開(kāi)展的“過(guò)傳統(tǒng)中國(guó)節(jié)，做現(xiàn)代中國(guó)人”的系列活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)好每一個(gè)

7、中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展慶“春節(jié)” 、 “元宵節(jié)”、“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)” “重陽(yáng)節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日 探究實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)全校性活動(dòng)和年級(jí)組活動(dòng)相結(jié)合，以主題隊(duì)會(huì)、 社會(huì)實(shí)踐、家校互動(dòng)等通俗易懂、喜聞樂(lè)見(jiàn)的組織形式，讓學(xué)生了解、 認(rèn)識(shí)、喜愛(ài)并將傳統(tǒng)節(jié)日的文化，并深深融入日常生活中，這也就從 某些“小事”中，樹(shù)立了傳承、和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任和意識(shí)。我校結(jié)合本校實(shí)際，以三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語(yǔ)朱子家 訓(xùn)、錢(qián)學(xué)忠的講解等內(nèi)容，不斷地學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來(lái)塑造師 生高尚品德，每月確立一個(gè)傳統(tǒng)文化的主體：孝順父母，做美德少年; 和諧班級(jí)，從我做起；文明禮儀校園行；愛(ài)在心中，感恩無(wú)限；樹(shù)遠(yuǎn) 大志向，從現(xiàn)在開(kāi)始等。同時(shí)結(jié)合每周二、三、四下午的社團(tuán)活動(dòng)， 還有每天上課前、吃飯前、放學(xué)前的訓(xùn)誡，進(jìn)行了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳 承中華美德的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)月的主題，在剛開(kāi)展主題活動(dòng) 二個(gè)星期后，為家長(zhǎng)培訓(xùn)。使家長(zhǎng)能夠全方位和了解學(xué)校動(dòng)態(tài)，做到 親師配合，加大教育力度，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，把家長(zhǎng)凝聚在一 起，每月以班級(jí)為單位進(jìn)行一次討論分享和總結(jié)， 并請(qǐng)進(jìn)步最大的家 長(zhǎng)分享，增強(qiáng)家長(zhǎng)們對(duì)傳統(tǒng)文化的信心。 2015年6月在我校舉行的平度市傳統(tǒng)文化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上得到了市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，我校的傳統(tǒng)文化教育取得了初步的成效。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中國(guó)人民在幾千