“變廢為寶”綜合實踐活動方案

1、變廢為寶”綜合實踐活動方案活動方案指導教師：王培安及五年級綜合實踐活動教師背景資料1、垃圾的危害許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會產(chǎn)生 一些有毒有害的物質，發(fā)生陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊、蠅、蜂螂、老鼠，傳播疾病，對人們的健康 危害極大。目前，全球每年產(chǎn)生的垃圾量在激增，達到 500億噸，這就 需要更多的土地來堆放垃圾。然而，能堆放垃圾的特殊留用 地已越來越難找到；垃圾填埋時，化學物質可能泄露，污染 地下水和土地；止匕外，如果利用焚燒處理垃圾，有可能造成 空氣污染。面對過量的廢物，最有效的解決方法就是減少垃 圾的產(chǎn)生和廢物的再利用。2、垃圾的再利用在我們的日常生活中

2、會產(chǎn)生大量的廢棄物，這些廢棄物如果 被我們隨意丟棄，不僅對環(huán)境造成污染，而且也是資源的極 大浪費。如果我們把廢棄物中的有用部分重新回收利用，例 如一些瓶瓶罐罐、紙盒、手提袋等，使它們搖身一變，成為既美觀又實用的家居飾品，美化我們的生活。這樣不僅可以 節(jié)約大量資源，還能夠最大限度的減少垃圾的產(chǎn)生量，降低 垃圾處理費用，減少占用土地資源，從而使我們的生活質量 有明顯改善。用鋁制的易拉罐可再制成鋁制品比用鋁土提取鋁少消耗71%的能量，減少95%的空氣污染；廢玻璃可再造玻璃制品， 既節(jié)約石英砂、純堿、長石粉、煤炭等原料（資源），還可節(jié)電，減少約32%的能量消耗，減少20%的空氣污染和50% 的水污染。

3、回收一個玻璃瓶節(jié)省的能量，大約可使燈泡發(fā)亮4小時?；顒诱f明：隨著人們生活水平的不斷提高，產(chǎn)生的垃圾不但數(shù)量越來越 多，而且種類也越來越龐雜。通過調查垃圾的來源、種類、 數(shù)量及危害，使學生認識垃圾處理的重要性；同時，通過垃 圾的再利用，讓學生明白自己也能為處理垃圾保護環(huán)境做貢 獻?；顒咏o學生提供了表現(xiàn)的機會，讓學生去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去 挖掘，通過一系列自主探索活動，使學生能觀察，能討論， 能動手操作，能動腦思考，充分發(fā)揮自己的才智，有利于學 生個性的發(fā)展?；顒訒r間：活動時間為 4—5周活動目標：1、通過調查垃圾的來源、種類、數(shù)量和危害，認識垃圾處理的重要性。2、通過動手實踐，了解 &l

4、dquo;垃圾是放錯地方的資源 ”,建立廢物利用的概念。3、通過活動提高學生調查與分析的綜合能力，進一步了解科學研究的一般方法。4、使學生了解環(huán)境與人的關系，人對生活環(huán)境的影響。活動所需資源：活動材料：能再利用的廢棄物，例如易拉罐、紙盒、木棍、玻璃瓶、廢舊卡片等?；顒佑镁撸杭舻丁⒛z水、膠帶、繩子、鐵絲、針線等。活動實施方案一、開課：談談對垃圾的看法、研究將 “變廢為寶”探討分 解為確實可行的兩個子課題。課題一、調查垃圾的來源、種類及危害。課題二、研究廢物再利用的方法。全班學生按課題自由結合成兩大組，兩組分別織定活動方案（一）調查小組活動方案：1、垃圾來源調查

5、：調查垃圾桶里有哪些垃圾？連測3天，結果填入表格內。調查方式：將學生分成若干小組，每組調查一個地點，要求 做好調查記錄。調查地點：本班教室、商場、學生家中、街邊、游樂園、公 園等地。訪問問題：請問你的垃圾怎樣處理的？您看我們這里那么一 大堆垃圾，你知道垃圾對周圍環(huán)境有什么危害？ 調查人員：(調查中不能用手直接翻動垃圾，必須戴手套或用小棍去撥弄垃圾。)2、思考：通過調查你發(fā)現(xiàn)什么問題？3、根據(jù)調查結果討論以下難題，并形成書面報告。(1)垃圾過多有哪些危害？(2)如何減少日常生活中的垃圾？(二)研究垃圾再利用方案1、收集各類垃圾的處理和再利用的方法。收集方式：(1)查閱相關書籍。(2)網(wǎng)上查找。(

6、3)咨詢家長。2、小組人員分工：3、小組交流討論、形成表格：二、探究活動階段 三、集體匯報交流各小組互相介紹交流活動過程中的經(jīng)驗和體會o內容包括：活動名稱、活動目的、活動用具、活動步驟、活 動結果與分析、活動體會與收獲。廢布：拼接，可做成被套，坐墊等生活用品。舊書：重復使用，直到不能用時作廢紙?zhí)幚?。學習書籍也可捐給貧困地區(qū)。廢紙：回收，可作再造紙、一次性用品，現(xiàn)在也有用廢紙作成的鉛筆等用品，也是最好的肥料。易拉罐：用鋁制的易拉罐可再制成鋁制品，這種做法比用鋁士提取鋁少消耗71 %的能量，減少95%的空氣污染。廢電池：回收，含有毒物質應分類回收。更提倡使用環(huán)保電池。（有環(huán)保標志）食品類：做肥料或加工成飼料。塑料制品：回收，重新再加工成塑料袋、塑料盆等?，F(xiàn)在最新工藝可作成裝飾布。玻璃制品：廢玻璃可再造玻璃制品，既節(jié)約石英砂、純堿、長石粉、煤炭等原料（資源），還可節(jié)電，減少約 32%的能量消耗，減少 20%的空氣污染和 50%的水污染?；厥找粋€玻璃瓶節(jié)省的能量，大約可使燈泡發(fā)亮4小時。一次性用品：消毒后重復使用。（四）制作活動：各小組利用廢棄物制作各種簡單實用的小物品及裝飾品。（1）紙箱類、紙盒類、紙卷類襯衣型多用盒：牛奶盒、廢桂歷紙壁桂盒：餐巾紙盒、廢卡片茶具飾品：紙卷筒、廢紙(2)塑料類筆筒：大可樂瓶、廢布料、廢舊硬紙板鏟子：裝清潔劑或衣物柔順劑的塑料瓶(3)廢紙類杯墊：廢紙(