2018年水電浪費現(xiàn)象調(diào)查報告

1、精品文檔2018年水電浪費現(xiàn)象調(diào)查報告調(diào)查背景：我國能源資源有限，常規(guī)能源資源僅占世界 總量的%人均能源資源占有量遠(yuǎn)低于世界水平，而目前， 我國能源資源利用率低、浪費嚴(yán)重。那么大學(xué)生對這些問題 是怎樣看待的呢？大學(xué)生水電浪費現(xiàn)象嚴(yán)重嗎？針對這些問題，本調(diào)查小組利用課余時間做了一次調(diào)查。調(diào)查名稱：關(guān)于大學(xué)生水電浪費情況的調(diào)查報告調(diào)查人：*調(diào)查日期：XX-*-* 星期一調(diào)查對象：*學(xué)院學(xué)生調(diào)查目的：了解本校同學(xué)水電的使用情況，根據(jù)調(diào)查結(jié) 果，指由浪費情況和節(jié)約的必要性，呼吁同學(xué)們增強節(jié)約意 識。調(diào)查方法：問卷調(diào)查、親臨實踐等方式。調(diào)查分析結(jié)果：一、被浪費的水電資源被浪費的電資源(1)教學(xué)樓：教室里

2、浪費電的現(xiàn)象屢有發(fā)生。據(jù)本組成員統(tǒng)計，中晚 餐時間，公共樓每一層都有未關(guān)電源的現(xiàn)象，偏向后門的一 組電燈未關(guān)的情況尤為嚴(yán)重。在能容納200人的教室中，由于開關(guān)位置偏后，沒關(guān)電源的現(xiàn)象時有發(fā)生；在白天里，有些教室還是所有的日光燈全部被打開。特別是在夏天的里， 早自習(xí)根本不需要開燈，但是經(jīng)常是所有日光燈全都開著， 在離開教室時也沒有同學(xué)主動去關(guān)；只有寥寥數(shù)人自習(xí)的教室，十多盞的電燈全部亮著。(2)宿舍：普遍情況是許多宿舍是臺燈和日光燈都開著。其實開著臺燈就已經(jīng)夠了，開著日關(guān)燈就是一種浪費。有時有些同學(xué) 睡覺時忘記關(guān)開關(guān)，電燈就通宵的亮著；經(jīng)常是人不在寢室但是電腦還處于開機狀態(tài)。有些宿舍樓開始大幅度

3、地使用空調(diào)。如，湖南理工學(xué)院10#2樓全部宿舍已經(jīng)安裝了空調(diào)。尤其在夏冬兩季，由于開空調(diào)而使用了大量的電資源，在一定程度上，也造成了資源 的浪費。從季節(jié)來分析，相對于春秋兩季，夏冬兩季用電量較大， 浪費現(xiàn)象也較為嚴(yán)重。夏季，由于天氣炎熱，宿管委員會未 采取限時供電的做法，使得學(xué)生就寢時間推遲，有的同學(xué)玩 電腦玩到很晚，導(dǎo)致電的浪費變得更加嚴(yán)重。冬季，由于岳 陽氣候較濕冷，尤其是湖南理工學(xué)院位于南湖邊，濕冷情況 尤為嚴(yán)重。所以很多同學(xué)在冬天都喜歡喝熱水，這就導(dǎo)致部 分宿舍飲水機一直處于通電的狀態(tài)。(3)校園：半夜里，偌大的校園，上百盞大功率的路燈徹夜亮著走廊里的燈，經(jīng)常是二十四小時開著。各種浪費

4、電的現(xiàn)象隨 處可見。2.被浪費的水資源：(1)教室：教室樓里浪費水的現(xiàn)象主要是在廁所，很多 同學(xué)在洗手時就把水龍頭開到最大，并且有時會忘記關(guān)掉水龍頭，使大量的水被白白浪費了。廁所里的水龍頭的水一直 在流的現(xiàn)象屢見不鮮。(2)宿舍：宿舍是水浪費最嚴(yán)重的地方，同學(xué)們很少把洗 衣服的水回收起來再利用，而是一桶一桶直接地倒掉，小小 的衣服不知道漂了多少遍，那一桶一桶的水就被無情的潑了由去；有的同學(xué)在洗漱時喜歡接一大盆水，沒用完就直接倒 掉；或者是在喝水的時候接一大杯，喝不完就直接倒掉；有時候水龍頭忘記關(guān)了或者沒有關(guān)緊，大量的水嘩嘩啦啦的流走啦。二、不容忽視的危害1 .電力資源浪費的危害(1)從小的方面

5、看，據(jù)統(tǒng)計，近幾年在公共教學(xué)樓，平均 每天有超過400盞日光燈白白工作一小時以上，累積起來的電的浪費數(shù)目駭人。對學(xué)校來說，其危害主要是在學(xué)校財力 方面的損失。以每一度電元計算，一年下來，僅僅在公共教 學(xué)樓的電燈問題上，學(xué)校就要白白浪費2萬元左右，如果，將其他教學(xué)樓浪費的電一并統(tǒng)計，其數(shù)目可能超過6萬元，給學(xué)校的經(jīng)濟造成了負(fù)擔(dān)。(2)從大的方面看，電力資源的大量浪費給社會帶來了 極大的損失。我國以火力發(fā)電為主，僅在公共教學(xué)樓，每天 超過400盞電燈白白工作一小時， 這就意味著每天要多燒 20 千克煤，每年要浪費10噸左右的煤。2 .水資源浪費的危害：(1)對學(xué)校來說，水資源的浪費會對學(xué)校的財力方

6、面造 成損失，需要多開支水費。對同學(xué)們來說，水資源浪費會影 響同學(xué)們的正常生活。比如說一到夏天，許多高樓層的宿舍 可能就會由現(xiàn)斷水現(xiàn)象，給同學(xué)們的生活帶來極大的不便。(2)水資源的浪費對社會也有很大的影響。一方面，對水資源的不合理利用和浪費使得人們生產(chǎn)生活所需要的水得不到滿足，影響人們的生活和社會經(jīng)濟的發(fā)展。另一方面，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人口的增加，人類對水資源的需求量進(jìn)一步加大，很多國家和地區(qū)由現(xiàn)不同程度的缺水問題。相關(guān)科學(xué)研究表明，水資源短缺會有很大的影響。水資源短缺嚴(yán)重制約著我國經(jīng)濟的發(fā)展。水資源是人類生產(chǎn)生活中最關(guān)鍵的資源，但是現(xiàn)在，生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，水體 污染嚴(yán)重，水資源的浪費和水體

7、污染已經(jīng)成為現(xiàn)代社會亟待 解決的問題。(3)水電資源的浪費對環(huán)境也造成了很大的危害，主要 表現(xiàn)為能源資源的浪費和環(huán)境污染。例如只要多燒一噸煤就會在空氣中多排放一頓的廢氣，造成了環(huán)境污染。對水的浪 費使得水資源所具有的生態(tài)作用遭到破壞。水在自然環(huán)境和社會環(huán)境中，都是極為重要而活躍的因素。山清水秀，鳥語 花香，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，是人類追求向往的美境，也是 人類勞動創(chuàng)造和精心愛護的碩果。水在不停地運動，在人體 里，在農(nóng)田，在工廠，使世界充滿生機和活力，污物被水流 帶走，又被大自然凈化了。水資源的浪費導(dǎo)致旱災(zāi)頻發(fā)，赤 地千里，禾苗枯槁，生態(tài)壞境遭到破壞。三、存在水電浪費現(xiàn)象的原因3 .宿舍樓水電浪費

8、嚴(yán)重的原因：(1)學(xué)生缺乏節(jié)約意識據(jù)調(diào)查表顯示：盡管學(xué)校設(shè)置了最高用水用電量，但并未引起同學(xué)們的高度重視，同學(xué)們普遍存在著花錢買舒服的想法。對絕大多數(shù)學(xué)生而言，即使每月都要交水電費，也采 取不予理睬的態(tài)度。因為宿舍采取水電費aa制，每人交納的費用就很少了，更加不能引起學(xué)生們的重視。有點學(xué)生覺得即使自己節(jié)約這么一點點水和電也沒 什么意義，因為就算自己不浪費，別人也會浪費的。(2)學(xué)校管理力度不夠。由調(diào)查表可知，學(xué)校只對每月水電超額寢室采取收取水 電費的措施，除此之外，并未采取其他實際更有效的措施。如：進(jìn)行思想談話，或召開節(jié)約使用水電的相關(guān)動員大會或 者進(jìn)行相關(guān)的宣傳活動等。從各年級宿舍浪費水電情

9、況來看：高年級學(xué)生宿舍用水電的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過低年級同學(xué)。原因有以下幾點：高年級學(xué)生對學(xué)校環(huán)境更加熟悉， 加之在校學(xué)習(xí)生活 的時間較長，購買的電器也相應(yīng)的較多。 如：電腦，電吹風(fēng)， 電飯煲等。相對于大一新生而言，絕大多數(shù)的高年級的學(xué)生更加 適應(yīng)大學(xué)校園的生活，生活經(jīng)驗更為豐富，知道在節(jié)約錢的 基礎(chǔ)上，怎樣才能提高生活質(zhì)量，絕大多數(shù)高年級學(xué)生，尤 其住在樓層較高的高年級學(xué)生，或多或少地使用熱得快或其他電器燒水。所以，在不知覺得情況下，加劇了水電浪費的 情況。高年級有著更為豐富的兼職工作經(jīng)驗，所以更具備賺取生活費的能力，所以相對應(yīng)的購買的電器也就比較多。少 數(shù)高年級宿舍購買了空調(diào)，少數(shù)高年級學(xué)生購買了電

10、熱毯。相對于大一新生而言，由于各種各樣的原因，高年級 學(xué)生晚上就寢的時間較晚。也就加劇了水電的浪費情況。(3)季節(jié)變化方面的原因由于夏季天氣較炎熱，絕大多數(shù)的宿舍全晚開著風(fēng)扇，有些宿舍樓甚至購買安裝了空調(diào)。比如，男生宿舍10棟，二樓大面積已安裝了空調(diào)。冬季，由于岳陽氣候較濕冷，尤其是湖南理工學(xué)院在 位于南湖邊，濕冷情況尤為嚴(yán)重。所以，宿舍飲水機基本上 處于一直打開的狀態(tài)。同時，使用電吹風(fēng)，熱得快等現(xiàn)象也 更為嚴(yán)重。少數(shù)北方學(xué)生因難以適應(yīng)這種氣候而使用電熱毯 或電烤爐，因此，加劇了水電的浪費情況。4 .教學(xué)樓水電浪費嚴(yán)重的原因(1)學(xué)生節(jié)約意識的缺乏：教學(xué)樓用電費直接由學(xué)校承擔(dān)，與我們的聯(lián)系不緊

11、 密。故，多數(shù)學(xué)生存在著水電用多用少與我無關(guān)的態(tài)度。在 這種氛圍之下，更加使不隨手關(guān)日光燈，風(fēng)扇成為一種隱形 的習(xí)慣。 學(xué)生的節(jié)約意識不強，存在花了錢來讀書就得盡情 享用等想法。例如：在陽光明媚的白天，大多數(shù)日關(guān)燈呈現(xiàn) 一片打開的狀態(tài)，很少有人意識到要關(guān)燈。在上課以后，很 少有學(xué)生主動留下來，最后一個離開教室時，關(guān)掉所有應(yīng)該 關(guān)的電器。學(xué)生的想法錯誤。 總認(rèn)為有其他同學(xué)或相關(guān)工作人員 將負(fù)責(zé)關(guān)掉所有電器?；蚪虒W(xué)樓安裝的日光燈是由聲音控 制。故他(她)們認(rèn)為沒必要多此一舉。學(xué)生普遍社會意識不強，不太關(guān)注社會時事。故并未 對水電資源引起高度重視。不懂得利用自然光線。 很多的情況是把窗簾都拉上或 不

12、能拉開窗簾充分利用自然光。(2)學(xué)校管理力度的缺乏：有的高校為了提高大學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識開展了各 種活動，也在水電開關(guān)等地方貼由相關(guān)的提示語，但是起效 不大。不少高校的教師在管理過程中沒有起到表率作用，例 如下課離開時，沒有把講臺的風(fēng)扇和講臺燈順手關(guān)掉，教師 科室電腦用電過度，空調(diào)下班不關(guān)。從學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)到能源管理部門對水電情況采取的 措施不夠。雖然提倡節(jié)約，卻并未就本校具體情況制定有效 的節(jié)約方案，甚至從未去了解學(xué)校用電浪費情況。再加上， 不能及時調(diào)整校內(nèi)一些定時開關(guān)的時間設(shè)定。雖然，學(xué)校就 水電浪費采取過一些措施，但措施效果不明顯，需要采取更 多更實際的措施。并發(fā)動學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的節(jié)約意識

13、。學(xué)校 可以成立資源管理機構(gòu)，廣大學(xué)生協(xié)助老師工作，更有利于 調(diào)動全體師生的積極性。教學(xué)樓的室內(nèi)電路線路設(shè)置不合理。往往一個開關(guān)能同時控制幾個日光燈，導(dǎo)致資源的浪費。相關(guān)工作人員在完成工作后，并未及時關(guān)掉相關(guān)電 器。四、針對水電浪費現(xiàn)象的解決方法1 .教學(xué)樓(1)電源節(jié)約養(yǎng)成離開教室時熄燈的習(xí)慣，節(jié)約用電，白天少開燈。在教學(xué)樓推廣節(jié)能燈具。教室人少時，不要開過多的日光燈，節(jié)省電資源。上自習(xí)時，同學(xué)們應(yīng)集中學(xué)習(xí)，避免教室燈全開。校園里的路燈在半夜時應(yīng)該關(guān)掉一部分，避免浪費大量電。不準(zhǔn)私接電源。(2)水資源節(jié)約洗手時水龍頭不要開得過大，離開時記得關(guān)掉水龍頭。見到有水資源浪費現(xiàn)象請及時制止。發(fā)現(xiàn)水管

14、與電器有損壞現(xiàn)象，請馬上向后勤部反映， 及時維修。2 .寢室(1)電源節(jié)約寢室成員養(yǎng)成按時熄燈的習(xí)慣，盡量做到不超過規(guī)定熄燈的時間。白天盡量少開燈，使用節(jié)能臺燈，隨手關(guān)電源。離開寢室時，記得拔掉所有的電源。電腦不用時拔掉電源，禁止用大功率電器。不準(zhǔn)私接電源，亂搭電線。(2)水資源節(jié)約做到一水多用，充分利用水資源。例如洗臉，洗衣服 的水收集起來用來沖廁所。請盡量使用臉盆洗臉洗手。請控制好水龍頭開關(guān)大小，并及時關(guān)水。使用肥皂，洗潔劑時，應(yīng)該將水龍頭關(guān)緊。洗刷時，切記不要讓水一直流個不停。喝多少水，就接多少水，不要浪費。五、節(jié)約水電的影響1 .對個人的影響“節(jié)約每一滴水，關(guān)愛生命之源”，并告訴身邊的

15、每一個人“愛一滴水，就是愛全世界 ！ ”讓我們一起行動起來！節(jié) 約在于點滴，節(jié)約在于分秒。失去水，我們將無法生存，那 么失去電呢，現(xiàn)在的電大多數(shù)是靠燃燒煤而成的，而煤是不 可再生資源。所以，電對于我們來說也是非常珍貴的。2 .對社會的影響水資源是維系地球生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的首要條件。保護和節(jié)約珍貴有限的水資源，讓蔚藍(lán)色的“水晶球”變得更 加明澈。水和電是天然能源通過人類改造才形成我們今天所 使用的水和電，天然能源不是沒有源頭的可以說沒有人會知 道我們來自自然的一切能源與資源是否有盡頭，但是如果真的有一天我們賴以生存的一切天然物質(zhì)都消失了那么人類將要面臨什么樣的生存。 人類為了創(chuàng)造純凈的水資源和

16、電力消耗了不少人力才力，這些提供的工廠也都是有國家支持所 維持的，現(xiàn)在的水電費更是不短增長，更多的目的是讓人們 節(jié)約水電?，F(xiàn)在的發(fā)電站還是以火力發(fā)電為主，火力發(fā)電使 用的是煤作為燃料，而煤是樹木經(jīng)過上千萬年而形成的，是 一種不可再生資源，因此煤和石油一樣，總有一天會消耗殆 盡，從節(jié)約不可再生資源的角度， 從為子孫后代考慮的角度， 我們都要節(jié)約用電?，F(xiàn)在我們都在倡導(dǎo)低碳生活，因此要更 加重視節(jié)約水電，培養(yǎng)節(jié)約水電的觀念與意識。節(jié)約水電要 從每個人做起，讓自然更美麗，讓社會更和諧。六、小結(jié)統(tǒng)一認(rèn)識，明確責(zé)任，完善制度，合理配置水電資源，促進(jìn)科學(xué)合理的利用水電資源。高校應(yīng)該把節(jié)約用水用電列入學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃中。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織及有關(guān)部門，應(yīng)首 先加強自身的節(jié)約用水用電的思想意識，多方位了解節(jié)約水電資源的多種方法途徑， 努力為了學(xué)校的長期發(fā)展做由正確 的選擇。節(jié)約能源不是