教師德育問卷調(diào)查及分析

1、西固二校2012年德育工作-教師問卷調(diào)查及分析為了搞好我校德育建設活動，進一步加強學校管理，共建和諧校園，促進學校教育教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦孩子喜歡、家長放心、社會滿意的學校。一、問卷調(diào)查內(nèi)容根據(jù)上級文件精神，聯(lián)系我校實際，本次問卷調(diào)查的內(nèi)容涉及到涉及學校管理、師德師風、教育教學環(huán)境、教育教學質(zhì)量情況等4項選擇，同時還有一欄是家長對學校發(fā)展中存在的問題提出寶貴意見。二、調(diào)查問卷安排及方式為確保每一位教師能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查采用無記名方式。三、調(diào)查問卷的統(tǒng)計和分析本次的教師問卷調(diào)查具有代表性，基本涵蓋了學校各個層面，采用無記名方式，調(diào)查結果具有較強的全面性和真

2、實性，是對我校教育教學工作的綜合評價，能充分反映由我校各方面工作的真實狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問卷67份，收回67份，回收率為100%o我們指定專人進行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：1 .你認為我校管理存在著哪些問題？絕大多數(shù)教師對學校的總體評價是好的，也說明學校在教師的心目中是可信賴的。讓孩子進好的學校，接受優(yōu)勺£第即二j疊y在8衫d良的教育是家長的愿望，也是對我們提由的更高要求。部分教師建議學校要有自己的特色課程從此項調(diào)查結果來看，一部分教師對學校特色課程的開設、開展方面是不大滿意的，這也體現(xiàn)了我們這項工作的不足，在今后工作中，我們一定要挖掘?qū)W校特色課程，讓學生開心，家長放

3、心。2 .你認為我校師德師風還有哪些方面需要加強？在對“我校師德師風”調(diào)查中，表示“滿意”的占89%,表示“基本同意”的占10%,表示“不滿意”的占1%。由此看來，學校開展的師德師風活動雖然比較多，但內(nèi)容不是很豐富，顯得比較單一,有的活動多次舉行，而有的卻從沒開展。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，教師對我們學校開展的德育活動、學科競賽以及體藝活動等還是比較滿意的，但個別的教師表示“不滿意”，還是可以看由我們舉行的活動應在讓孩子喜歡上下功夫，讓孩子們在活動中受教育，在活動中促成長，讓他們喜歡參與活動。3 .你認為我校還應該為孩子的成長提供哪些條件？從調(diào)查情況可看由我校實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學改革得到大多數(shù)

4、教師的贊同，但我們也看由有些教師的課堂學生參與面還不夠大，教師還是需要提高自我能力，同時還需進一步改進教學方式方法，創(chuàng)建學生喜歡的學習環(huán)境，讓學生在學習中快樂成長。我們要不辜負家長對我們的期望，繼續(xù)做好“為學生服務、為家長服務、為社會服務”的工作，每一個教師都要嚴格要求自己，為人師表，努力做一個孩子喜歡、家長滿意、社會放心的人民教師。在家長對學校班主任工作評價中，家長認為班主任都是稱職的，但也有不大滿意的地方，希望班主任在教育中對孩子嚴格要求，多與家長、孩子溝通，采用多種教育方法，促使孩子健康全面發(fā)展。4 .你認為我校教育教學質(zhì)量再上臺階的關鍵是什么？大多數(shù)教師認為老師與家長定期交流、溝通是十

5、分必要的，從這一項調(diào)查可以看由大多數(shù)教師對孩子在學校學習、生活等各方面的成長還是比較了解的，但我們還是要引起重視，家校之間的聯(lián)系還應該加強。希望教師，特別是班主任在采用打電話的方式聯(lián)系家長外，教師堅持按學校的要求(每學期不少于10人次)進行家訪。并應按要求每學期重點家訪一些學生，并做好記錄。教師要讓孩子經(jīng)常受到正面評語，激勵作用是十分必要的。5 .你認為我校教育教學質(zhì)量再上臺階的關鍵是什么？6 1)學校能開展一些有利于孩子身心健康的活動，多開展一些孩子們擅長的課程。7 2)加強學校紀律，管好學校的方方面面。8 3)老師應多關心、體貼學生。9 4)多進行一些思想教育。10 )學校樣多開展主題活動

6、，加強學生的實踐能力的培養(yǎng)。11 )多開展一些文明倡導活動，對師生行為的檢舉。愛心成就夢想愛心改變命運從教師的這些意見和建議來看，主要是圍繞學生的身心健康和學生前途來提的，學校要把這些好的建議進行疏理，通過研究、討論，并安排專人負責，向上級匯報，在有限的人力和財力的情況力爭逐項解決?？偟膩碚f，這次問卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。隨著社會的不斷進步，人類的追求也越來越高，特別是對教育方面的要求會不斷提高。這對我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰(zhàn)越多，機會越多！只要我們牢記“為學生的終身發(fā)展奠基”“為社會

7、的可持續(xù)發(fā)展”的理念，以人為本，兢兢業(yè)業(yè),辦社會滿意的學校，做學生喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。第閹二J差1在矜西固二校2013年德育工作-教師問卷調(diào)查及分析一、調(diào)研對象：教師問卷15人二、調(diào)研方法：網(wǎng)上問卷調(diào)查三、調(diào)研結果分析（一）教師問卷1 .學校的老師們80%的知道學校的德育特色，20%的也略有了解。60%的認為德育活動具有較強的實效性，90%的老師認為學校德育活動較為豐富。并有50%的認為學校的社會主義核心價值體系教育工作的制度化建設和活動開展非常好；90%的教師認為他具有準確把握德語內(nèi)容的能力；并有80%的教師認為能夠在學生教育過程中能夠靈活運用德育方法；100%的教師認為

8、他具有較強的德育活動組織能力；90%的教師認為經(jīng)過其教育，學生的問題行為有了明顯改善，并有80%的教師經(jīng)常思考學生未來的長遠發(fā)展，而不是單純看他現(xiàn)在的狀況。班主任面臨最大的挑戰(zhàn)來源于哪些方面一題，有10%的老師選擇自身素質(zhì)，50%的選擇教育制度，20%選擇學生難教育，20%的選擇家長素質(zhì)低。目前教育學生最棘手的問題，20的老師認為是理想信念問題，50%的認為是學習問題，10%的認為是上網(wǎng)及其他心理行為問題，20%的認為是人際交往及情感問題；有愛心成就夢想愛心改變命運90%的老師把主要精力放在研究學生和培養(yǎng)習慣上；50%的教師認為班主任論壇或沙龍進行經(jīng)驗交流對班主任培訓更有效。（二）發(fā)現(xiàn)問題40

9、%的班主任不愿擔任；80%的認為班主任職業(yè)壓力很大；70%的教師認為學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育一般化；90%的認為德育的學科滲透也一般；20%的認為家庭教育對學生促進較差；60%的教師認為在校學生難教育的數(shù)量呈上升趨勢。80%的班主任認為班主任培訓的針對性和實效性一般或較差；30%的教師很少進行家訪；80%認為德育整體成效一般；我校沒有專兼職科技教師；90%的教師認為行為習慣教育最為需要，80%教師則認為勞動教育和人際交往教育也相當需要，愛國、心理、集體主義、自我保護教育均獲得了70%的支持率。四、結論與建議1 .通過拓展訓練、人文關懷等方式緩解班主任的壓力，進一步加強班主任的職業(yè)幸福感2 .加強

10、學生行為養(yǎng)成教育，重點加強德育在教學中的滲透。3 .進一步加強家庭教育的水平，使家庭教育與學校教育相輔相成,共促學生發(fā)展。4 .加強教師心理健康知識教育，使教師成為心理教育方面的專家o5 .加強班主任培訓的實效性，通過多種渠道為班主任提供實用的培訓第閹二j差y府8校d西固二校2014年德育工作-教師問卷調(diào)查及分析為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德，提高教師自身素質(zhì)，我校在廣大教師中發(fā)放了小學教師師德師風問卷調(diào)查表，對我校教師師德師風表現(xiàn)進行調(diào)查。本次調(diào)查問卷共發(fā)放67份，回收67份，回收率96.2%?，F(xiàn)將本次調(diào)查問卷中反映我校教師師德師風表現(xiàn)情況歸納如下：一、關于教師形象99.8%的教師認為孩子所在班級

11、的科任教師形象好，1.2%的教師認為自己孩子所在班級的科任教師形象較好。二、關于教師體罰學生的問題99.2%的教師認為所帶班級的教師沒有體罰或變相體罰學生，0.2%的教師認為所帶班級的科任教師有時有體罰學生的現(xiàn)象。三、關于廉潔從教的問題99.8%的教師認為我們學校的老師沒有進行有償家教或向家長索要財物。四、關于學生家長對各班科任老師的總體評價1 .很多家長普遍欣賞自己孩子所在班級的語、數(shù)老師和班主任。尊第蜀二j疊i在行號d2 .有一部分家長對英語老師的教學較為認可，同時也表達了對學生英語學習的關注和渴望與英語老師的交流的心情。五、廣大老師們的一些意見和建議1 .某些教師家庭作業(yè)重復、簡單。某些

12、教師布置得作業(yè)量太少。2 .希望老師能夠有強烈的責任心，對學生嚴格要求，對學生耐心、熱心、有愛心，不拋棄、不放棄。3 .有些教師認為，一些老師雖能盡本分治理好班級工作，但希望老師能與家長多聯(lián)系，多溝通，共同把孩子教育好。4 .建議老師多組織日記或作文練習。5 .希望老師們從小事做起，率先垂范，以高尚的人格感染學生，以博大的胸懷愛護學生。對學生加強思想品德教育、注重勤儉節(jié)約、尊敬老人、文明禮儀的傳統(tǒng)教育，關注學生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。6 .教師認為學校為孩子創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，開設的英語課程很好，孩子感興趣，希望英語老師能在課堂40分鐘里，寓教于樂,采用多種形式提高孩子“說”的能力，在讀和聽的方面要加強，同時，課外與學生多交流。六、廣大教師給學校提由的一些意見和建議1 .建議學校加強安全教育和做好安全防范工作。2 .建議學校多給孩子創(chuàng)造良好的氛圍，多組織課外興趣小組，多開展有意義的課外活動，豐富孩子的課余生活。愛心成就夢想愛心改變命運3 .建議學校重視家訪工作的治理和完善，通過強有力的措施來保證老師和學生家長之間的聯(lián)系、溝通，以便更好地教育孩子。4 .建議學校在經(jīng)濟許可的情況下，多添置一些教學設備。比如建議學校給教師配有擴音系統(tǒng)，以便后排的孩子能聽的較為清楚。5 .希望學校加強校風、學風建設，