6.梅花魂第一課時(shí)

1、.集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整一、課題：6.?梅花魂?第一課時(shí)二、學(xué)習(xí)目的：1、學(xué)習(xí)生字、新詞，讀通課文。2、把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者選擇幾件事情來(lái)說(shuō)明外祖父的思鄉(xiāng)之情，感受情感的熏陶。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字、新詞，讀通課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者選擇幾件事情來(lái)說(shuō)明外祖父的思鄉(xiāng)之情，感受情感的熏陶。三、教學(xué)過(guò)程：溫故知新導(dǎo)入揭題    1.老師板書“梅花二字.你見(jiàn)過(guò)梅花嗎?你知道梅花的品格嗎?    學(xué)生互相交流課前查找的有關(guān)資料.    2.老師板書“魂字.查字典說(shuō)說(shuō)“魂字的意思. &#

2、160;  3.揭題釋題.    a讀課題，你的心中有疑問(wèn)嗎?    b學(xué)生針對(duì)課題進(jìn)展質(zhì)疑.    是啊，梅花只不過(guò)是一種植物，它何來(lái)之魂?讓我們帶著疑問(wèn)走進(jìn)課文，解答心中的困惑。導(dǎo)學(xué)釋疑 學(xué)出示自學(xué)提示：1自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字多讀兩遍。2聯(lián)絡(luò)上下文或查字典理解詞語(yǔ)。調(diào)整意見(jiàn)：研1、快速讀課文考慮：課文圍繞梅花寫了幾件事？分別是哪幾件事？2、比較課文的第一自然段和最后一個(gè)自然段，你發(fā)現(xiàn)了什么？它們分別在文中起什么作用？3、再讀課文畫出令自己深受感動(dòng)的句子。調(diào)整意見(jiàn)：來(lái)源:1展

3、1、快速讀課文考慮：課文圍繞梅花寫了幾件事？分別是哪幾件事？2、比較課文的第一自然段和最后一個(gè)自然段，你發(fā)現(xiàn)了什么？它們分別在文中起什么作用？3、讀一讀令你感動(dòng)的句子。調(diào)整意見(jiàn)：穩(wěn)固提升、檢測(cè)反響練1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖?，組成成語(yǔ)。 然紙上 然一新 然假設(shè)失 然開朗 然不顧 然不同2、按要求改寫句子。1、這清白的梅花是玷污得的嗎？改為陳述句2、梅花的精神象征著中華民族的精神。改為反問(wèn)句3、桂花盛開的時(shí)候非常香。改為夸大句集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整4、那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著。改為擬人句調(diào)整意見(jiàn)：作業(yè)設(shè)計(jì)： 1、梅花經(jīng)霜傲放，常被人歌頌，請(qǐng)你搜集有關(guān)梅花的詩(shī)詞讀一讀。2、抄寫詩(shī)

4、句，體會(huì)詩(shī)句所要表達(dá)的感情。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。春草明年綠，王孫歸不歸。自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。調(diào)整意見(jiàn)： 板書設(shè)計(jì) 吟詩(shī)落淚                           珍愛(ài)墨梅圖       梅花魂   &#

5、160;      因不能回國(guó)而痛哭                           送墨梅圖