閱讀指導(dǎo)課教案

1、好書交流會課外閱讀指導(dǎo)課教案一、指導(dǎo)目的：1、讓學(xué)生在好書交流會中認(rèn)識更多有益的課外書籍，從而進一 步提高課外閱讀的興趣， 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 在閱讀的過程中讓孩 子體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。2、在活動中，潛移默化地對學(xué)生進行讀書方法的交流，培養(yǎng)學(xué) 生的語言表達(dá)能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。3、在活動中進行團結(jié)互助的思想品質(zhì)教育。二、指導(dǎo)重點：讓學(xué)生認(rèn)識更多有益的課外書籍，激發(fā)閱讀的欲望。三、指導(dǎo)難點：使學(xué)生學(xué)會選擇健康有益的書進行閱讀。四、課前準(zhǔn)備：要求每位同學(xué)都準(zhǔn)備一本自己最喜歡的課外讀物， 并準(zhǔn)備向別人 推薦自己的好書的發(fā)言稿。五、設(shè)計理念：興趣是最好的老師。 課外閱讀首先要

2、培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。 因此， 本教學(xué)設(shè)計旨在激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣， 讓學(xué)生由“要我讀” 變?yōu)?“我要讀”。同時引導(dǎo)學(xué)生到圖書館去借閱課外書，并在閱讀過程中 愛護圖書。六、指導(dǎo)過程：一、導(dǎo)入，激起學(xué)習(xí)欲望。同學(xué)們好！ 今天又到我們課外閱讀的時間了， 高興嗎？經(jīng)常讀書 會使我們增長知識， 陶冶情操。 一個與書相伴的童年， 是充滿美好和 溫馨的。還記得關(guān)于書籍的一些名人名言嗎？（學(xué)生交流名人名言）從這些名人名言中， 我們看出書的確是好東西！ 既然是好東西就 應(yīng)該和大家分享才更有意思！今天我們就舉行一個好書交流會二、介紹好書，交流讀書方法（一）班內(nèi)互相交流好書 我知道咱們班同學(xué)都很愛看書， 最近看了

3、什么好書？能不能和大 家分享一下？如果想。那么就請你趕快把你的書介紹給同學(xué)們吧。1）小組交流。咱們先在小組內(nèi)介紹，選出你們最喜歡的書再向 全班介紹。2）班內(nèi)交流 老師注意到各小組同學(xué)在介紹時，每個人的臉上都是笑瞇瞇的， 老師猜想， 你們的書一定非常有趣， 而且老師還發(fā)現(xiàn)你們的口才越來 越棒了，下面咱們一起分享各小組最受歡迎的書。（各小組派代表介紹）3）小結(jié)。他們剛才介紹得多好啊。 聽了他們的介紹， 我發(fā)現(xiàn)他們手上的確 是一本好書。你們愿意讀嗎？我們可以在以后的閱讀課上輪流借閱， 如果我們?nèi)嗤瑢W(xué)互相把書交換一次， 那么在班中就會形成一個小小 的圖書館了， 同學(xué)們學(xué)到的知識也會越來越多。 讀書好

4、似耕耘， 汗水 流得多，收獲自然更豐富。（二）交流讀書方法有人說：“讀一本好書就像和一個高尚的人談話。 ”既然你們這么 喜歡讀書，讀什么樣的書才能對我們有所幫助？（生：要讀健康的，有意義的書。 ）師：你說得很對，讀書要有選擇地讀，內(nèi)容積極、健康向上的書 才能對我們有幫助。 既然你們讀了那么多書， 肯定也有不少好的讀書 方法？誰來說一說，你都是怎樣讀書的？你有哪些方法？（生自由回答）師：同學(xué)們說得真精彩， 請同學(xué)們在以后的讀書活動中用到這樣 的讀書方法，將讀書的快樂， 用我們的筆，用我們的心記錄下來，讓 他成為我們成長道路上美好的回憶。（三）學(xué)生讀書，交流收獲1、生借書，看書2、全班交流收獲你剛才讀了哪本書，看了一個什么故事？談?wù)勀阌惺裁词斋@？（生交流）三、總結(jié)這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)了很多好書， 我也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們都很喜愛讀書。 我很高興，希望大家課后在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上盡情地