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1、高品質(zhì)文檔2022-2023學(xué)年第二學(xué)期班級工作總結(jié)范文 一、一學(xué)期來的主要工作 1.實(shí)行按小組調(diào)位。 隨著學(xué)習(xí)的深化,家長對孩子的關(guān)注體現(xiàn)在各個(gè)方面,其中孩子在教室的座位是一個(gè)重點(diǎn)。有家長認(rèn)為孩子做到前面會(huì)受到老師的關(guān)注,在后面會(huì)因失去監(jiān)控而放松,因此,許多家長提出盼望孩子向前坐,不管個(gè)子大小只想著向前坐。在這種狀況下,我實(shí)行了以小組為單位劃分坐區(qū),每周調(diào)整一次座位。 2.以“自我訓(xùn)練”為主題,開展班級建設(shè)和管理 學(xué)期初,我們開展了“這學(xué)期我要做個(gè)什么人”活動(dòng),每位學(xué)生在教室的后黑板上都寫下自己的目標(biāo)。期中的時(shí)候讓學(xué)生進(jìn)行了總結(jié),期末讓學(xué)生進(jìn)行了總結(jié)。 開展了“我談四最”活動(dòng)。在教室的前黑板
2、上我張貼了四句話,分別是“最重的懲處是自責(zé)”“最好的學(xué)習(xí)是自學(xué)”“最嚴(yán)的管理是自律”“最深的思索是自省”。為深化這些思想,我要求學(xué)生利專心靈腳印本寫自己的熟悉,并利用班會(huì)的時(shí)間開展“我談四最”的演講。 開展“我的期末復(fù)習(xí)方案”活動(dòng)。期末考前一個(gè)月,我們在班內(nèi)組織了“我的期末復(fù)習(xí)方案”活動(dòng),每個(gè)學(xué)生利用心靈腳印制定自己的復(fù)習(xí)方案,班會(huì)上抽去部分學(xué)生談自己的復(fù)習(xí)方案。 3.留意培育優(yōu)生 第一次階段考試結(jié)束后,我給班級的優(yōu)秀學(xué)生特地召開了會(huì)議,給他們樹立優(yōu)生意識,盼望他們把目標(biāo)放的更長遠(yuǎn),有自我調(diào)整和自我進(jìn)展的意識等。 4.樂觀開展校外活動(dòng),搭建學(xué)生溝通和班級建設(shè)的平臺。 一是到壽光林海公園進(jìn)行了拓
3、展活動(dòng)。端午假期最終一天,在家委會(huì)的幫助下,我們組織班內(nèi)學(xué)生到壽光林海公園參與了拓展訓(xùn)練。活動(dòng)一方面豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,促進(jìn)了學(xué)生的溝通;另一方面,學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到并明白了許多學(xué)習(xí)生活和做人的道理。 二是樂觀參與社會(huì)公益活動(dòng)。今年開學(xué)初,我們聯(lián)系“東營義工”組織,以班級的名義資助了兩名貧困生。在資助的過程中,學(xué)生體會(huì)到了助人為樂的歡樂和自我價(jià)值體現(xiàn)的愉悅。 5.綻開家訪活動(dòng)。第二次階段性考試結(jié)束后,班內(nèi)的成果不抱負(fù),我逐步綻開了家訪活動(dòng)。 6.加強(qiáng)日常作業(yè)的管理。對于作業(yè),在4月份后我要求沒完成作業(yè)的當(dāng)天要補(bǔ)完,在班級量化中作業(yè)也分已補(bǔ)和未補(bǔ)兩部分來考核。 二、存在問題及下學(xué)期準(zhǔn)備 1.小
4、組管理缺乏,沒有調(diào)動(dòng)起學(xué)生的樂觀性。下學(xué)期要增加以小組為單位的考核,各小組之間形成競爭。 2.對優(yōu)生沒有持續(xù)的關(guān)注。優(yōu)生的培育是一個(gè)重要的問題,在班級管理中我雖重視但未持續(xù)的關(guān)注和實(shí)行相應(yīng)的措施。下學(xué)期要給優(yōu)秀學(xué)生樹信念,壓擔(dān)子,爭取讓他們有進(jìn)步能帶動(dòng)。 3.對日常作業(yè)和紀(jì)律沒有準(zhǔn)時(shí)的管理。對于日常作業(yè)雖然分為了補(bǔ)完和未補(bǔ)完兩部分考核,但許多孩子還是不重視或因?yàn)槭虑槎喽z忘補(bǔ)上未完成的作業(yè),造成作業(yè)效果不好。下學(xué)期要實(shí)行更加嚴(yán)格的措施加強(qiáng)作業(yè)管理,如,沒完成的名單上黑板,只有完成才能擦掉。完不成的要和家長聯(lián)系,要求在?;蛟诩已a(bǔ)完作業(yè)。 4.對于班干部缺少必要的嚴(yán)格約束。班干部在后起不能很好地起到模范帶頭作用,造成有的班干部帶頭不遵守課堂紀(jì)律。下學(xué)期要力爭做到每周班干部總結(jié)工作,召開班干部會(huì)議,加強(qiáng)班干部考核。 5.學(xué)習(xí)上缺乏必要的樂觀調(diào)動(dòng)措施。班級學(xué)習(xí)成果沒有
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