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文檔簡介

1、小學教師跟崗學習心得小學教師跟崗學習心得這次到實驗小學跟班學習，有幸參加了實 小的 第五屆堂化研討月暨聯(lián)片發(fā)展共同體生本堂教學數(shù)學專場 ” 教研活動。此次活動以 幾何直觀在數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的運用”為研討主題，一共 展示了四節(jié)。分別是翁XX老師的認識厘米許XX老師的積的變化規(guī)律 林XX老師的生活中的比張XX老師的溫度。四位老師為我們展示了非常精彩的堂教學實錄，老師圍繞著研討 主題，設(shè)計了一個個很有新意卻又引人思考的環(huán)節(jié)。教學過程具有層次感， 都能組織系列活動， 讓學生經(jīng)歷知識的形 成過程，從抽象變得直觀，動手動腦動口的多種感官共同聯(lián)合學習。老師的示范對學生的正確使用數(shù)學工具起到了關(guān)鍵的作用直觀學習與

2、抽象學習相結(jié)合卓和平教授說過，抽象的概念可以借助方格紙實物模型線段圖等 直觀手段幫助學生理解抽象知識概念。感知感受形成表象，設(shè)計幾個認知過程幫助學生形成表象， 需要 充分發(fā)揮參照物的作用。卓和平老師還建議，歸納數(shù)學規(guī)律需要讓學生掌握相應的數(shù)學術(shù) 語。因此，數(shù)學術(shù)語的積累需要老師平時用心的講解和有意識地引導 學生學習。而教師可以在黑板上板書出關(guān)鍵詞以此為搭手架，幫助學生歸納 總結(jié)。學生的表現(xiàn)是各異的，我們要善于傾聽學生的發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)學 生的創(chuàng)新思維，要肯定并加以表揚學生，以此不斷激發(fā)學生的學習興 趣。老師在備過程中，要善于創(chuàng)設(shè)認知沖突”，這樣可以激發(fā)學生的思考，提高學生自主學習的積極性。教師的評價語言應再豐富多樣，要善于抓住學生的優(yōu)點閃光點， 不要停留在那么幾句固定的句子。聽君一席話，勝讀十年書。聽了這么多優(yōu)秀教師的堂，我們總是能從中找到我們的學習點， 感謝他們的用心備，精彩授。臺上一分鐘，臺下十年功，就像我的導師陳雙雅說的，一堂精彩 的，需要不斷的磨不斷的修改不斷的研究。所以，一堂的呈現(xiàn)不僅僅是一個人的智慧，更是一個團體的智慧這樣的教研活動對一個老師的促進作用是非常大的。而我有幸可以聆聽到這么多精彩的堂歡迎您下載我們的文檔，整理范文，僅供參考資料可以編輯修改使用致力于合同簡歷、論文寫作、PPT設(shè)計、計劃書、策劃案、學習課件、各類模板

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