幼兒園教學方案范文集合5篇

1、幼兒園教學方案范文集合5篇幼兒園教學方案 篇1 我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想象力、制造力也有所進展，但也有部份幼兒仍機械地仿照老師的范畫，幼兒園中班繪畫愛好班教學方案。為了提高幼兒的繪畫愛好與水平，為了讓幼兒有充分展現(xiàn)的機會,進展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學期連續(xù)在選材方面，老師將依據(jù)幼兒年齡特點、.活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活閱歷選擇切實可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛查找、有機調(diào)整。 在繪畫活動中，運用心情激勵法、觀看分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法關心幼兒找到目標，幼教文案幼兒園中班繪畫愛好班教學方案。讓幼兒以角色身份完

2、成作品，使美術活動嬉戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學會以下幾點： 1、引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高 幼兒對美術活動的愛好。 3、學習觀看生活，了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的個性品質(zhì)。 4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 5、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞和評價同伴的美術作品，提高對美的觀賞力。 為了提高幼兒的繪畫

3、愛好，老師的繪畫示范程序要從易到難，指導時充分留意群體的、個別的需要。為幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到幼兒園規(guī)程中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)進展幼兒的制造思維力量，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的力量，才能更好實施新綱要。 幼兒園教學方案 篇2 一、 本學期教學目標： 【唱歌歌謠】 1.喜愛唱歌，體驗在唱歌活動中的歡樂，并與他人合作演唱 2.學會一些基本的唱歌技能，能夠正確的咬字，吐字和呼吸;能較自然地運用聲音表情和身體動作表情;能夠在集體唱歌活動中適當掌握和調(diào)整自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。 3.能記住學過的歌曲歌謠的名稱;能基本感

4、知，理解歌曲中歌詞，曲調(diào)所表達的內(nèi)容、情感;并能用自然、美妙的聲音進行唱歌歌謠表現(xiàn) 【韻律嬉戲】 1.喜愛參與韻律活動和音樂嬉戲;體驗韻律活動和音樂嬉戲中的歡樂;能夠用身體動作探究、表達音樂以及與他人合作表演。 2.能夠較自如的運用和掌握自己的身體動作 ;你簡潔有用韻律幫助道具;能夠在合作性的韻律活動中運用動作和表情與他人溝通協(xié)作 3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關系，能依據(jù)音樂的不憐憫緒來表演韻律活動，并嘗試用自己的感受進行制造性活動表現(xiàn)。 【玩奏樂器】 1.喜愛參加打擊樂演奏活動;體驗并享受與他人合作演奏的歡樂。 2.學會常用打擊樂器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動中有意識的

5、掌握、調(diào)整自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);嘗試用不同演奏方法制造性的表現(xiàn)音樂。 3.能夠熟悉，辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點;了解基本的樂器學問;初步了解簡潔的節(jié)奏型;能看懂簡潔的指揮手勢含義并與指揮相協(xié)作。 4.碰鈴 鈴鼓 響板。 【音樂觀賞】 1.喜愛參加音樂觀賞活動，體驗并享受音樂觀賞過程中的歡樂。 2.初步學習運用語言，美術韻律動作等各種藝術表現(xiàn)手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂觀賞的過程中嘗試與同伴溝通合作。 二、教學進度 九月 1 唱歌歌謠嗡吧吧(蒙氏) 2 韻律嬉戲蹦踏踏蹦踏(蒙氏) 3 韻律嬉戲熱帶叢林(親子) 4 唱歌歌謠小腳 6 音樂觀賞游樂場 7玩奏

6、樂器廚房音樂(蒙氏) 十月 1 唱歌歌謠洗手擦臉 2 韻律嬉戲小小音樂家 3唱歌歌謠劃船 十一月 1 韻律嬉戲彩帶舞(蒙氏) 2 音樂觀賞紡織歌 3 唱歌歌謠鴿子(蒙氏) 4 韻律嬉戲歡樂小豬(蒙氏) 5 音樂觀賞獅子王利用課余時間在幼兒觀賞動畫片的時候進行。 6 玩奏樂器馬蹄聲聲 雙響筒 碰鈴 7 唱歌歌謠歡樂哆唻咪 十二月 1 韻律嬉戲圣誕禮盒(親子) 2 玩奏樂器圣誕鈴聲或鈴兒響叮當任選 腕鈴(蒙氏) 一月 1韻律嬉戲小貓釣魚(親子律動) 2 音樂觀賞糖果舞會(蒙氏) 3玩奏樂器雪娃娃來了 三角鐵 沙錘 鈴鼓 4 民族舞觀賞 韻律嬉戲印度舞 (蒙氏) 【注】 十二月份各班空出兩周時間布置

7、教室及預備元旦活動，進入到一月份之后各班老師可依據(jù)本班課時完成狀況來調(diào)整。如沒有完成的課程可放到一月下旬完成。音樂小組教研時間：每個月2 3次教研如有問題可隨時進行溝通。 幼兒園教學方案 篇3 一、教學說明 、幼兒簡介 書法班的學員都是由我園中、大班（46歲）寵愛書法的小伴侶組成的，這些孩子幾乎個個都是個性鮮亮，或內(nèi)向、文雅，或頑皮、任性，這些也正順應了書法學習的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、進展人敏捷多變的.思維，使內(nèi)秀的孩子更加機敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。盼望每位學習書法的孩子都能真正地從中受益。 、教材編制 幼兒園的書法訓練在國內(nèi)還未被訓練部門正式啟動，目前學術界也沒有多少學者在潛心討論低

8、幼年齡段的書法訓練，所以市面上還沒有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學書心得和肯定的訓練閱歷，博采眾家之長，制定了一套適合我園的、46歲年齡階段的幼兒書法訓練方案（試用），學制兩年。以柳公權的玄秘塔碑為臨摹的藍本，之所以選擇它，是由于其字體較大、特點明顯，集歐陽詢的勁挺拔健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學者接受。此方案還正處在試運行和調(diào)制階段，如家長們有此領域的一些見解，誠心地盼望您向本人提出珍貴的看法，我也會不斷努力將此方案豐富和完善，做出相應的調(diào)整。我堅信：適合自己的，將會是最好的！ 、目標設定 由于孩子們的年齡尚小，還處在培育愛好的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛

9、，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術課，有的還在少年宮利用業(yè)余時間學習。為了不給孩子們增加過多的負擔，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必需把握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，由于“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學中，我盡可能多地為大家供應書法史上的一些小故事、史料圖片和生動的講解方法及多媒體技術，旨在開闊大家的視野、增長見識，寓教于樂，培育好的學習習慣，使每一位孩子真正地體驗到書法的魅力。 、學書要求 1、對幼兒的要求 能學一行愛一行，不半途而廢。 每次學書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習可在次日與大家共習。 聽講時，做到眼到、心到、手到。 練習完后的工具會自己整理、

10、不希望家長代理。 保持活動室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，每次學習結(jié)束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。 2、對家長的要求 堅持帶幼兒參與學習，不隨便曠課。 有事不能來者，須提前請假，或以請人轉(zhuǎn)告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。 每次活動時，幼兒都須有一位家長伴隨，以便回家輔導。 指導幼兒練習時，應盡量放平心態(tài)，不行要求過高或操之過急。幼兒愿意寫時，要督促孩子仔細完成每一個字、每一筆一畫；如幼兒不愿時則不應強求，靜觀其變，待到有愛好時再抓緊時間，對其正確引導。 二、總目標 1、幼兒能喜愛祖國本土文化，喜愛書法、情愿練習書法，幼教文案幼兒園書法愛好班教學活動方案。 2、通過學習書法，使孩子養(yǎng)成端正

11、的學習看法和良好的學習習慣。 3、潛意識的訓練幼兒從學習書法藝術中體驗做人的真諦。 4、能在老師的指導下獨立完成自己的作品。 三、方案支配表 9月份 1、能心情愉悅地觀賞書法作品。 2、對書法有初步的感官熟悉。 3、書法觀賞。 4、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。 5、工具介紹。 6、了解書法有不同的風格，每個人寫出的字都不會一樣，而是具有自己獨特的韻味。 7、能大膽選擇、表述自己喜愛的字體，并說出為什么？ 8、書體簡介。 9、初步把握立式書寫的要領。 10、能在老師的關心下握出正確地執(zhí)筆姿態(tài)。 11、學習寫字的姿態(tài)及執(zhí)筆方法。 10月份 1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處

12、。 2、會用筆的陰陽兩面畫太陽。 3、學習陰陽調(diào)鋒法及方向（畫太陽）。 4、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。 5、感受直線的強勁、挺立。 6、學習中鋒行筆及格內(nèi)布局（畫三角）。 7、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱繞波浪。 8、體驗弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。 9、學習字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。 10、能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜愛的、漂亮的紋樣。 11、線條練習（設計手絹）。 11月份 1、對古老的漢字演化感愛好。 2、學習漢字的演化。 3、知道懸針豎的含義。 4、能將陰陽兩面揉入筆畫當中。 5、初步體驗按、提的關系。 6、學習筆畫：懸針豎。 7、知道垂露豎是豎畫中

13、的又一種不同的形式。 8、能根據(jù)正確地步驟書寫垂露豎。 9、學習筆畫：垂露豎。 10、感知撇是豎畫轉(zhuǎn)變方向后的變形態(tài)。 11、學習筆畫：豎撇。 12月份 1、書寫撇的末端時，能養(yǎng)成筆始終鎮(zhèn)靜駛到結(jié)束部的好習慣。 2、學習筆畫：斜撇。 3、把握橫畫的要領：左低右高。 4、學習筆畫：橫。 5、能跟著老師共同回憶所學筆畫的步驟和要領。 6、復習所學過的筆畫。 7、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。 8、學習書寫漢字“十”、“土”。 幼兒園教學方案 篇4 新的學期新的盼望，新的學期新的挑戰(zhàn)，在經(jīng)過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起來迎接孩子們在幼兒園的最終一學期，依據(jù)本班實際狀況和家長的建議，經(jīng)過爭

14、論我們擬定了本學期的工作方案，我們將供應多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒經(jīng)受這有意義的一學期。 一、基本狀況 本班共有幼兒41名，其中男孩25人，女孩16人。通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理力量，均能自己穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣，進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具，同時都能主動參加到體育活動中，身體狀況都較好。孩子們愛好較廣泛、思維敏捷、對食物布滿奇怪心與學習欲望，活動中能主動發(fā)言。但由于班級中大部分幼兒是獨生子女，所以有部分幼兒比較自私、任性，特殊是個別男孩雖然思維較靈敏，但是行為習慣方面在不良傾向，有部

15、分幼兒自控力量較弱，留意力簡單分散，遵守集體規(guī)章意識較薄弱，還有個別幼兒傾聽習慣較差，敬重他人的意識較薄弱。班里年齡較小的幼兒各方面力量較弱，動手力量差，膽子小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活常規(guī)各環(huán)節(jié)上主動性較差，需要老師、同伴更多的關懷與關注以關心他們更好的進步、提高各方面的力量。 二.各領域教學目標、重難點及詳細措施 （科學領域數(shù)學活動） 活動目標： 能主動、主動地參與數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。 、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。 、從自身動身區(qū)分左右。 、學習區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。 、用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。

16、 、學會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，并在生活中進行運用。 、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。 、對四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，喜愛提問，情愿用試驗工具去探究和體驗。 、學會用觀看、收集、記錄、統(tǒng)計等簡潔的科學方法。 10、情愿和同伴共同探究，能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。 11、學會“”“”并能比較10 以內(nèi)數(shù)的大小。 12、在日常生活和嬉戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡潔運用。能從多個角度進行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。 活動重難點： 1、 能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學

17、的重要和好玩。 2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。 3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。 4.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。 5、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和好玩。 6、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)肯定的特征辨別目標位置。 7、主動、主動地參與數(shù)學活動及數(shù)學問題的爭論。 8、能發(fā)覺平面圖形和立體圖形的不同和相同之處。 解決重難點措施： 1、 教學活動中引導幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，建構(gòu)初步的數(shù)概

18、念，并學習用簡潔的數(shù)學方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題。 2、 在操作活動中，引導幼兒按某個特征對物體分類。學習多種角度分類，比較事物的微小差別與異同，形成類概念。 3、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異，并按某個特征進行物體的排序。 4、在日常生活中，引導幼兒能手口全都地點數(shù)“20”以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。用多種方法數(shù)數(shù)，按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體。 5、在嬉戲中比較事物的輕重，區(qū)分左右，練習簡潔的統(tǒng)計方法學習用不同的方法測量。 （科學領域科學活動） 活動目標： 1、關心兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系。

19、介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護生態(tài)環(huán)境的活動。 2讓兒童獵取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3引導兒童學習用法常見科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關懷、愛惜自然環(huán)境。 5、對四周事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。能運用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手動腦。情愿和同伴共同探究，能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。 6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護環(huán)境。具

20、有初步的環(huán)保意識。 教學重難點： 1、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。 2、能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。 3、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。 4、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。 5、能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。 詳細措施 1、在班內(nèi)創(chuàng)設我是小小創(chuàng)造家、共享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛和同伴嬉戲，組織教學活動激發(fā)幼兒的熟悉愛好和探究欲望。 2、在日常生活中引導幼兒喜愛觀看常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感愛好。 3、讓幼兒在大自然中觀看各種自然科學現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的奇怪心和熟悉愛好;萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護環(huán)境。 4、為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，支持、鼓舞他們大膽提出問題，發(fā)表不同看法，學會敬重別人的觀點和閱歷。在活動中，鼓舞幼兒運用多種感官進行感知和探究活動，引導幼兒了解感官的作用。 5、引導幼兒在生活中學會做些簡潔科學試驗并了解其中的神秘。 6、日常生活中嘗試通過看電視、報紙等