幼兒園教學(xué)方案模板集錦4篇_1

1、幼兒園教學(xué)方案模板集錦4篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、班況分析： 本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個月3歲4個月之間幾乎都是獨(dú)身子女，第一次離開家庭，開頭集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理力量的培育大多是實(shí)行包辦代替，因此大部分孩子這方面的力量不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園布滿了奇怪，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、擔(dān)心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)憂，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。 因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定心情，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園

2、生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 二、班級工作 1、我們老師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的心情，消退家長的顧慮。我們還將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的力量，并加強(qiáng)情感培育：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子每天都高興奮興來上幼兒園。 小伴侶之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好伴侶，培育孩子初步的.交往。 2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特殊是要加強(qiáng)保育工作，細(xì)心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，賜予幼兒以精神上的勸慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注意培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能漸漸習(xí)慣集體生活。老師要公平對待每位幼兒，引起孩子愉

3、悅的心情反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。 三、生活常規(guī) 新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)訓(xùn)練納入工作重點(diǎn)，我們要懇切、和氣、有耐煩，按部就班，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特殊是培育生活自理力量，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多賜予贊美和鼓舞，是他們漸漸形成良好的生活習(xí)慣。 詳細(xì)做到： 1.高興奮興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。 2.漸漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所。 3.學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。 4.會拿小椅子，主動玩完玩具要整理。 5.在成人關(guān)心下能寧靜的午睡

4、。 6.在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。 四、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用嬉戲形式，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒愿意參加集體活動。 1、健康： (1)養(yǎng)成按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手; (2)能正確用法餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯; (3)保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口; (4)在老師的關(guān)心下，情愿嘗試自己*褲、鞋; (5)能寧靜就寢，睡姿正確。 2、語言進(jìn)展方面： (1)連續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容; (2)愿意用動作

5、、語言表達(dá)自己的喜好與需求; (3)能專注地看圖片、圖書，并隨便表達(dá)自己的熟悉和感受。 3、.進(jìn)展方面： (1)初步懂得收放玩具、愛惜玩具，不是自己的東西不拿回家; (2)學(xué)習(xí)觀看別人的心情，辨別興奮和不興奮的表情; (3)情愿和同伴一起嬉戲，一起共享自己的和別人的物品; (4)隨時關(guān)心、提示內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行溝通; (5)連續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡潔的規(guī)章; (6)在短時間內(nèi)能用心做簡潔的事情。 4、科學(xué)進(jìn)展方面： (1)在成人引導(dǎo)*意四周環(huán)境中好玩的事物。 (2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、外形等明顯的特征。 (3)情愿親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石

6、等自然物。 5、藝術(shù)進(jìn)展方面： (1)連續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 (2)愿意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確用法固體膠。 (3)愿意聽音樂。情愿用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的.器具。 詳細(xì)做到: 1.喜愛跟老師到戶外散步、嬉戲、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會斯紙、穿、插等技能。 2.情愿參與集體活動，能保持10分鐘的留意力，能大膽回答，情愿用語言表達(dá)自己的意思，敢在集風(fēng)光前講話。 3.情愿和小伴侶一起玩，有困難時不哭，情愿嘗試解決或懇求老師關(guān)心。 五、本學(xué)期的保教重點(diǎn)是： (1)生活管

7、理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康訓(xùn)練，身心得到良好的進(jìn)展;通過區(qū)域、教學(xué)及嬉戲活動逐步提高幼兒的生活自理力量。 (2)幼兒平安管理與訓(xùn)練：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨灿?xùn)練，增加其自我愛護(hù)意識和力量。 (3)訓(xùn)練管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛好及個別幼兒的實(shí)際狀況，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、嬉戲等形式，有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒主動參加、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題。確

8、保訓(xùn)練目標(biāo)和任務(wù)的完成。 六、家長工作： (1)家訪：針對個別幼兒狀況，取得家長協(xié)作、達(dá)成訓(xùn)練的全都性。 (2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié);分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。 (3)家長開放日：請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園訓(xùn)練內(nèi)容方法，挺直看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的.接觸供應(yīng)良好機(jī)會和條件。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一指導(dǎo)思想 電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較

9、簡單把握的演奏方法贏得了小伴侶的寵愛，幼兒園中班電子琴愛好班教學(xué)方案。當(dāng)小伴侶把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會布滿了成就感和驕傲感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有肯定的彈奏基礎(chǔ)。包括肯定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按按部就班的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過好玩味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。 二教學(xué)目標(biāo) 1熟悉簡譜，能依據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。 2能依據(jù)鍵盤精準(zhǔn)找出17的位置，能初步依據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。 3培育幼兒對音樂活動的愛好，進(jìn)展審美力量。 4讓幼兒保持良好的演奏姿態(tài)和學(xué)會正確的演奏技巧。 三教學(xué)內(nèi)容 1瑪麗的小羊羔 2四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)

10、3好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鴨 6聽 7小烏鴉愛媽媽 8辦家家 9頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 四基本活動 （一）、瑪麗的小羊羔（兩課時） 1=C4/4 3212|333|222|333| 3212|3331|2232|1| 活動目標(biāo)： 熟識鍵盤，把握好節(jié)奏 活動預(yù)備： 鍵盤表一張 活動過程： 1熟識鍵盤，保持演奏的正確手行、姿態(tài)。 2熟識歌曲瑪麗的小羊羔，以唱為主。 3幼兒依據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，老師個別指導(dǎo)。 4依據(jù)指導(dǎo)中發(fā)覺的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體訂正。 5個別彈奏。 提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是留意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，訂正幼兒彈彈奏時的不良姿態(tài)。 （二）、四指練習(xí)、擴(kuò)

11、指練習(xí)（三課時） 1=C4/4 四指：123|4444|432|5432|1：| 擴(kuò)指：15656565|12323232：|1| 活動目標(biāo)： 1熬煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓究竟并站穩(wěn)。 2提示幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。 活動過程： 1老師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時關(guān)心打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵堅(jiān)決堅(jiān)決，一下把鍵壓究竟，并站穩(wěn)。 2集體練習(xí)，老師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，老師巡回指導(dǎo)。 3學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。 4老師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。 5幼兒練習(xí)。 （三）、好娃娃（三課時） 簡譜（略） 留意點(diǎn)： 1留意手指力度要勻稱，手要圓。 2彈琴姿態(tài)的保持。 3節(jié)

12、奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。 活動目標(biāo)： 1能夠邊彈邊唱，幼教文案幼兒園中班電子琴愛好班教學(xué)方案。 2激發(fā)幼兒的成就感。 活動過程： 1導(dǎo)入 大家一起跟唱歌曲 看簡譜，跟在后面一起唱譜。 2彈奏 老師示范彈奏 幼兒彈奏，老師個別指導(dǎo)。 3個別彈奏。 （四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時） 簡譜（略） 留意點(diǎn)：1留意八分音符的彈奏，短而快，同季節(jié)奏穩(wěn)。留意指法。 活動目標(biāo)： 熟識彈奏曲目，并能精準(zhǔn)彈奏。 讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，把握八分音符的演奏方法。 活動過程： 導(dǎo)入，激發(fā)愛好。 幼兒學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。 老師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。 幼兒練習(xí)，老師個別指導(dǎo)。 每兩個

13、幼兒一組，一起彈奏歌曲。 （五）、小花鴨（三課時） 留意點(diǎn)： 本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。 音域跨度大，留意手形。 活動目標(biāo)： 熟悉附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。 嫻熟彈奏，能邊彈邊唱。 活動過程： 老師唱，請小伴侶打節(jié)奏。 集體與個別相結(jié)合 看簡譜，熟悉附點(diǎn)。重點(diǎn)關(guān)心練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)便利幼兒把握。 認(rèn)簡譜，幼兒自己學(xué)著唱一唱。 幼兒學(xué)唱樂曲遍，同時老師在鍵盤上示范指法。 幼兒練習(xí)，老師個別指導(dǎo)。 兩到三個小伴侶自由結(jié)對彈奏，要求全都。 （六）、聽（兩課時） 簡譜（略） 留意點(diǎn)： 留意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。學(xué)習(xí)新的節(jié)

14、奏類型拍。 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型拍，并正確打出節(jié)奏。 能邊彈邊唱，富有感情。 活動過程： 示范樂曲，幼兒看譜試著唱一唱。 介紹并感受拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強(qiáng)音。 邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。 請唱得對的小伴侶示范唱，大家一起練習(xí)遍。 幼兒練習(xí)彈奏，指法個別訂正。 （七）、小烏鴉愛媽媽（三課時） 留意點(diǎn)： 連音不斷開。 手要圓，手指不要掛在琴下面。 活動目標(biāo)： 讓幼兒感受美麗抒情的旋律。 有感情的彈奏歌曲。 活動過程： 感受旋律，讓幼兒說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。 讓幼兒找出樂譜中的連音符號，說說彈時應(yīng)留意什么？ 幼兒與老師一起認(rèn)唱樂譜。 幼兒彈，老師指導(dǎo)，訂正彈奏中出現(xiàn)的

15、問題。 幼兒相互聽，相互訂正。 （八）、辦家家（六課時） 留意點(diǎn)： 時食指、中指按住鍵，同時彈音力度要勻稱。 正確，節(jié)奏穩(wěn)定。 活動目標(biāo)： 把握過門與歌曲部分及中間的連接。 嫻熟精準(zhǔn)且有感情地彈奏歌曲。 活動過程： 跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在處用“噠噠”表現(xiàn)出來。 幼兒依據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。 聽老師唱一遍，幼兒跟唱遍。 簡潔講解指法，幼兒練習(xí)，老師指導(dǎo)。 嫻熟后結(jié)伴一起彈。 （九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時） 留意點(diǎn)： 留意附點(diǎn)的唱、彈。 活動目標(biāo)： 復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏留意點(diǎn)。 能精準(zhǔn)嫻熟地演奏歌曲。 活動過程： 邊打節(jié)奏邊說歌詞，把握好附點(diǎn)的節(jié)奏。 跟著老師的琴聲試著

16、唱出樂譜，同時打節(jié)奏。 幼兒練習(xí)，老師指導(dǎo)。個別訂正彈奏中出現(xiàn)的問題。 幼兒自由結(jié)伴一起同聲彈奏。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 工作要求 1、連續(xù)開展主題活動“春天里的活動”，通過春游親子活動，進(jìn)一步感受春天的漂亮。喜愛參與春天里的活動。 2、知道洗手前要卷袖子，知道主動大小便，并上廁所，便后會提褲子。學(xué)習(xí)脫外衣、鞋子.午睡;醒后能寧靜地躺在床上。 3、能按規(guī)章嬉戲，體驗(yàn)集體嬉戲的樂趣。 4、能寧靜地傾聽老師講故事，能對聽、唱的歌感到親切。 晨間活動 來園 1、來園接待：老師以親切的微笑、和氣的話語、熱忱的看法迎接每一位幼兒，關(guān)心寶寶脫下自己的外套，放在指定的地方。 2、區(qū)域嬉戲：供應(yīng)各類益智類玩具

17、、生活類、美工類玩具等供幼兒自選。重點(diǎn)輔導(dǎo)寶寶玩具哪里拿放回哪里去。 3、其他：關(guān)心寶寶熟悉自己的座位并搬好小椅子。 4.晨談：自己吃、春天、自己睡、不咬扣子、不摘花 戶外熬煉 隊(duì)列練習(xí)：知道要站在白色的圓圈上。能起步走，并能跟著老師簡潔的動作 操節(jié)、韻律活動：學(xué)會簡潔動作，逐步能跟著老師做連貫動作。 集體嬉戲：大皮球(聽信號) 集體嬉戲：開飛機(jī)(平衡) 集體嬉戲：小白兔(跳) 集體嬉戲：開火車(走) 集體嬉戲：找媽媽(跑) 分散活動：供應(yīng)各類自制玩具，讓幼兒自由選擇。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩圈，要求能合作套圈開火車。 學(xué)習(xí)活動 健康：體游小伴侶種樹 .：熟悉小草 藝術(shù)：裝飾風(fēng)箏 語言：兒歌小柳樹釣魚

18、藝術(shù)：新授歌曲風(fēng)箏 健康：鉆山洞 健康：放籃球 健康：開火車 健康：小貓捉魚 健康：找伴侶 上午嬉戲 制造性嬉戲 開設(shè)娃娃家及動物園嬉戲 動物園：熟悉小小動物園里的各種小動物，并指導(dǎo)它們愛吃的食物，并喂食。 區(qū)域嬉戲 連續(xù)學(xué)習(xí)自己將積木補(bǔ)品、圍合、壘高，為小動物造家。 其它 下午活動 戶外活動 音樂嬉戲：小鈴鐺 戶外活動 消遣：猜謎 戶外活動 大型玩具 嬉戲活動 戶外活動 智游：喂食 寧靜活動 閱讀活動 拼拼搭搭 日常生活 1、點(diǎn)心：連續(xù)培育幼兒一口餅干、一口牛奶。 2、盥洗：提示幼兒洗手要擦自己的小毛巾。 3、午餐：要求幼兒一口飯一口菜，不吃湯泡飯。 4、午睡：關(guān)心幼兒脫下自己的外套和褲子。

19、 家長工作 關(guān)心幼兒在家養(yǎng)成玩具玩完(物品用完)，放回原處的好習(xí)慣。 家長在家待客時，留意提示幼兒用法禮貌用語。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、布置主題墻飾春天里的活動 2、收集幼兒照片。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、本班級狀況分析 。 在本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18，女生7人， 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們在生活的自理力量提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識。我們兩為老師團(tuán)結(jié)全都，使幼兒的一

20、天保教工作做到最好。 二、管理班級工作方案。 1班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細(xì)接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配。 2連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識。 3連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。 4老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把學(xué)問傳授給幼兒 5做好各科的教學(xué)工具。 6 保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色改變，幼兒身體的冷熱，訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。 三、教學(xué)工作方案。 1

21、、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體智德美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性，。培育幼兒的觀看力量，和想象力量 3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 5、五大領(lǐng)域。 1健康身體運(yùn)動智能，隨兒歌指令。 2.人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由；知道自己進(jìn)步的地方

22、；溝通成長的閱歷，增進(jìn)對運(yùn)動平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。 自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。 3語言語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事；要集風(fēng)光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運(yùn)用語言的力量。 4藝術(shù)音樂智能；培育用法樂器的力量，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培育對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中，培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。 利用空間智能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，預(yù)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙；學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動作做出制造性動作；嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作，培育幼兒豐富的想象力。 5數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培育比較和配對，推想的力量；增進(jìn)數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對爭論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線，培育