幼兒園教學工作方案范文集合七篇

1、幼兒園教學工作方案范文集合七篇幼兒園教學工作方案 篇1 始終以來，“健康第一”是幼兒園訓練的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎。幼兒離不開生活，生活離不開健康訓練，幼兒的生活是豐富多彩的，健康訓練也應把握時機。 健康既是幼兒身心和諧進展的結(jié)果，也是幼兒身心充分進展的前提；健康是幼兒的美好之源；離開健康，幼兒就不行能近盡情嬉戲，也不能用心學習，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康不僅能夠供應幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時間。因此，我認為健康訓練要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康訓練還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心進展的特點，否則不僅

2、不能促進健康，而且可能有損健康。 本學期我們中班組在訓練活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康進展既是幼兒訓練的根本目的也是幼兒健康訓練的終極目標，綱要中對幼兒健康進展提出幾點：身體健康，在集體生活中心情安定、開心。 （2）生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量。 （3）知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。 （4）主動參與體育運動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。 這也為我們中班組的健康訓練活動提出了明確的培育目標。本學期主要做法如下： 第一樹立明確的知道思想 一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“開心”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。綱要

3、一再強調(diào)讓幼兒主動活動，健康訓練的第一條件就是敬重主體、主動、制造性地活動。幼兒健康訓練既然將促進幼兒的健康作為最挺直的目的，其訓練過程就不應使幼兒感到壓抑或受到損害，然而日常生活中與之南轅北轍的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和主動性，努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。 其次設計多樣化的健康訓練形式與途徑 幼兒園健康訓練應與日常生活中的健康訓練相結(jié)合，集體訓練、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康訓練實踐中存在一些誤區(qū)，有人認為幼兒健康訓練就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培育，對于這些片

4、面的熟悉我們應當加以留意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種訓練資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。本敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并主動支持、關心家長提高訓練力量。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的訓練資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的進展。在幼兒健康訓練實施中，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設，本幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓舞幼兒大膽、主動地參加活動，同時還培育了幼兒大方友善的交往力量。 第三實施相宜的訓練方法。 給幼兒自由選擇

5、、爭論、合作的空間，讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體，熬煉意志。 本學期我們中班組還嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；在加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動作好值日生工作；加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生訓練，避開了幼兒平安事故的發(fā)生；培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣；主動協(xié)作保健老師作好各項體檢工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；所以本學期中班組孩子的身體素養(yǎng)明顯得到提高，生病請假孩子少了，幼兒的出勤率始終保持較高的水平，也為其他教學活動的順當開展奠定了良好的基礎。 幼兒園教學工作方案 篇2 1、學習道別，問好的禮貌用語。 2學習

6、介紹自己，培育幼兒在集風光前大膽講話。 3邊做動作邊學兒歌，學會傾聽并按語言做動作。 健康運動 主題一：我是棒小孩 1我健康長大，熟悉自己，感受健康成長 2不用媽媽抱，熬煉走路的力量培育走路意識。 主題二：養(yǎng)成好習慣 1自己的事情自己做，培育自己做事的習慣 2擦擦嘴培育飯后擦嘴漱口的習慣 科學探究 主題：可愛的家 1我的家，了解自己家里的物品，引導孩子走進科學 2各種各樣的房子，了解各種不同結(jié)構的房子，熟悉四周事物。 3魚兒的家，了解魚的生活環(huán)境。 4小鳥的家，了解鳥的生活環(huán)境。 5螞蟻的家，了解螞蟻的生活環(huán)境。 6回家，了解動物居住的特點。 數(shù)學操作 主題：小兔和媽媽 1量的改變，能以目測比

7、較二者大小 2數(shù)的改變，了解數(shù)量“1”和“很多”的意義。 .交往 主題 我長大了 1我是丫丫，自我介紹，增加自我熟悉，向別人介紹自己，學習與人交往。 2是男孩還是女孩，增加自我熟悉，學會辨別男孩女孩。 3丫丫長大了，增加自我熟悉，明白成長概念。 藝術制造 主題：高興奮興上幼兒園 1高興奮興上幼兒園，初步感受和理解歌曲內(nèi)容及節(jié)奏，鼓舞嘗試繪畫活動。 2我的小手絹，體會音樂嬉戲的歡樂。 3漂亮的花手絹，喜愛運用多種工具材料進行裝飾，把握其方法。 4跟著老師走，依據(jù)歌詞和節(jié)奏進行音樂嬉戲，嘗試運用多種線條繪畫。 英語: 1單詞: six seven eight nine ten umbrella 2

8、情景對話： How many umbrellas ? Six/ seven / eight / nine / ten umbrella 3歌曲觀賞：Ten little Indian boys One little two little three little Indians. Four little five little six little Indians. Seven little eight little nine little Indians. Ten little Indian boys. 武術： 幼兒在老師的指導中進行一些簡潔的動作沖拳、推掌、屈腿，扎馬步等動作練習，培育幼兒

9、的身體協(xié)調(diào)性平衡力量，掌握力等等。 幼兒戲?。?幼兒通過了解故事 小動物們開學了的情節(jié)，并能對其中人物的進展和改變情節(jié)進行簡潔的詮釋、表演。培育幼兒的表達力量，展現(xiàn)力量。 體育： 幼兒在老師的引導下，進行跑、爬、鉆、攀等動作，培育幼兒的身體敏捷性、協(xié)調(diào)力、平衡力。 奧爾夫音樂： 幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并用法樂器打 出不同的節(jié)奏，感受音樂的歡樂。 韻語識字：1、一人大一人大，二人天。日月明，小大尖。 2、木子李木子李，羊女姜。言午許，弓長張。 3、貝才財貝才財，石專磚。令頁領，立占站。 4、足包跑足包跑，田力男。門口問，又欠歡 幼兒戲?。?幼兒通過了解故事 小動物們開學了的情節(jié)，并能

10、對其中人物的進展和改變情節(jié)進行簡潔的詮釋、表演。培育幼兒的表達力量，展現(xiàn)力量。 體育： 幼兒在老師的引導下，進行跑、爬、鉆、攀等動作，培育幼兒的身體敏捷性、協(xié)調(diào)力、平衡力。 奧爾夫音樂： 幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并用法樂器打 出不同的節(jié)奏，感受音樂的歡樂。 平安訓練： 1引導幼兒在幼兒園里 教室里不能跑 要漸漸的走，以免摔倒以及戶外活動時應當留意的問題 2引導幼兒小伴侶之間要友好的相處，不能打人。 常規(guī)訓練： 1喝水常規(guī) 2午睡常規(guī) 3禮貌常規(guī) 4坐的常規(guī) 幼兒園教學工作方案 篇3 一、指導思想： 百變魔塔嬉戲能促進兒童的智力開發(fā)及思維力量的提高，對增加兒童的敏銳性可開拓性有相當大的

11、關心，兒童通過對百變魔塔的拼排組合，能夠提高對幾何圖形的熟悉，能培育兒童的觀看力、想象力、外形分析及創(chuàng)意思維，能引導兒童對顏色的熟悉，對于學習中的兒童，通過百變魔塔拼排組合的訓練，進而開啟兒童的內(nèi)心世界，所組合的耐人尋味的圖案，為兒童的心境帶來無限樂趣。 二、教學目標： 1、知道百變魔塔的組成，了解百變魔塔的歷史。激發(fā)兒童探究百變魔塔神秘的愛好。百變魔塔，就是啟迪你去發(fā)覺美的工具。于小處來，啟發(fā)大的天地。但百變魔塔的奇妙要依靠于用法者的巧思妙想。因此，我盼望通過這門課程的實施，一方面讓兒童感受到百變魔塔的奇妙之處，另一方面培育兒童的創(chuàng)新思維。 2、我設計的課程中包含著美術與手工課程，但拼圖不管

12、怎樣精彩，都不能失去數(shù)學味道。我盼望孩子們能在觀賞美制造美的過程中進一步熟悉圖形的特點，空間觀念得到進一步的進展。具有數(shù)學意識與素養(yǎng)。通過動手操作、觀賞與設計，感受藝術之美、數(shù)學之美，培育兒童的空間想象力和美感，促進腦部發(fā)育。感受文化的魅力，產(chǎn)生對數(shù)學學習的愛好。更加喜愛生活，學會轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。懂得觀賞、傾聽與合作。 三、階段目標： 第一學期主要目標是：讓同學感受體驗百變魔塔的奇妙、奇妙。教學活動以熟悉、觀賞和自由拼擺為主，并引導同學學會傾聽與評價。 四、實施時間： 周次 時間 活動內(nèi)容 參加者 第一周 20xx.9.49.8 熟悉百變魔塔，了解百變魔塔的組成：紅正方形1塊、藍正方形2塊、黃

13、正方形3塊、綠方形4塊、白頂5塊 練習大小堆疊 小三班全體幼兒 其次周 20xx.9.119.15 第三周 20xx.9.189.22 第四周 20xx.9.259.29 第五周 20xx.10.910.13 練習上下堆疊 第六周 20xx.10.1610.20 第七周 20xx.10.2310.27 左右上下對稱排列疊 第八周 20xx.10.3011.3 第九周 20xx.11.611.10 學習涼亭 第十周 20xx.11.1311.17 第十一周 20xx.11.2011.24 學習圣誕樹 第十二周 20xx.11.2712.1 第十三周 20xx.12.412.8 學習寶塔 第十四周

14、 20xx.12.1112.15 第十五周 20xx.12.1812.22 學習三層噴泉 第十六周 20xx.12.2512.29 第十七周 20xx.1.1-20xx.1.5 學習鴨子 第十八周 20xx.1.8-1.12 第十九周 20xx.1.15-1.19 自由拼擺圖案，幼兒之間進行創(chuàng)意拼擺。 其次十周 20xx.1.22-1.26 其次十一周 20xx.1.29-2.2 自由拼擺，分組進行競賽。 幼兒園教學工作方案 篇4 一指導思想 電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較簡單把握的演奏方法贏得了小伴侶的寵愛。當小伴侶把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會布滿了成就感和驕傲感。幼兒經(jīng)過

15、小班一年的學習和彈奏，已經(jīng)有肯定的彈奏基礎。包括肯定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按按部就班的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過好玩味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內(nèi)容。 二教學目標 1熟悉簡譜，能依據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。 2能依據(jù)鍵盤精準找出17的位置，能初步依據(jù)所學簡譜彈奏曲目。 3培育幼兒對音樂活動的愛好，進展審美力量。 4讓幼兒保持良好的演奏姿態(tài)和學會正確的演奏技巧。 三教學內(nèi)容 1瑪麗的小羊羔 2四指練習，擴指練習 3好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鴨 6聽 7小烏鴉愛媽媽 8辦家家 9頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 四基本活動 （一）、瑪麗的小羊羔（兩課時） 1

16、=C4/4 3212|333|222|333| 3212|3331|2232|1| 活動目標： 熟識鍵盤，把握好節(jié)奏 活動預備： 鍵盤表一張 活動過程： 1熟識鍵盤，保持演奏的正確手行、姿態(tài)。 2熟識歌曲瑪麗的小羊羔，以唱為主。 3幼兒依據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，老師個別指導。 4依據(jù)指導中發(fā)覺的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體訂正。 5個別彈奏。 提示：本節(jié)課的重點是留意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，訂正幼兒彈彈奏時的不良姿態(tài)。 （二）、四指練習、擴指練習（三課時） 1=C4/4 四指：123|4444|432|5432|1：| 擴指：15656565|12323232：|1| 活動目標： 1熬

17、煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓究竟并站穩(wěn)。 2提示幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。 活動過程： 1老師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時關心打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵堅決堅決，一下把鍵壓究竟，并站穩(wěn)。 2集體練習，老師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，老師巡回指導。 3學習擴指曲目的唱法。 4老師示范擴指練習曲。 5幼兒練習。 （三）、好娃娃（三課時） 簡譜（略） 留意點： 1留意手指力度要勻稱，手要圓。 2彈琴姿態(tài)的保持。 3節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。 幼兒園教學工作方案 篇5 蘇霍姆林斯基說過：“孩子的閱讀開頭越早，閱讀時思維過程越復雜，閱讀時對智力進展就越有益。七歲前學

18、會閱讀，就會練就很重要的一種技能，邊讀邊思索邊領悟。”由此可見，早期閱讀對幼兒一生的重要性。而識字是幼兒早期閱讀的基礎。幼兒進入大班，對文字的愛好越來越濃，幼兒內(nèi)心深處對漢字有一種劇烈的探究和認知欲望，當孩子對某事某物具有深厚的愛好和奇怪心時，其記憶力、理解力都被喚醒和激活，此時教學往往能收到事半功倍的效果。因此，自己在大班教學工作中對幼兒識字教學做了一些探究。 一、創(chuàng)設識字環(huán)境，利用活動室區(qū)角，讓幼兒主動識字 區(qū)角活動是幼兒最喜愛的活動之一，每次區(qū)角活動，幼兒總是歡樂參加，活動結(jié)束遲遲不愿離開。我利用這一點，在每個區(qū)角都貼上漢字，并把區(qū)角嬉戲規(guī)章用圖畫和簡潔的漢字表示。在每次活動前，先詢問幼

19、兒活動區(qū)名稱和嬉戲規(guī)章，答對的幼兒領先參與，這樣就能激發(fā)幼兒對漢字學習的愛好，總有幼兒圍著老師問規(guī)章中的漢字怎樣讀。 二、利用繪圖和觀看視頻教學，調(diào)動幼兒多種感官識字 漢字中有許多是象形字，如：日、月、水、火、山、石、田、土等，都能用圖畫表示，幼兒看后都能記住，為了加強幼兒記憶，我從網(wǎng)上下載幼兒識字視頻，讓幼兒多次觀看，然后利用繪畫課，引導幼兒把漢字對應的圖像畫出來，通過看一看、想一想、畫一畫，幼兒就會加深對字的認知。 三、制作生字卡片 引導幼兒自己制作生字卡片，幼兒在家中找一些紙板，我把學習的生字打印出來，指導幼兒貼在紙板上，制成生字卡片。并且讓幼兒比一比，看誰制得多。幼兒自己動手，不但把枯

20、燥的生字學習變?yōu)楹猛娴氖止げ僮鳎ぐl(fā)了幼兒學習的愛好，而且加深了對繩子的記憶。 四、生活中識字，幼兒園里溝通 生活中到處都有孩子識字的情景和教材。家長常帶孩子去超市，路邊的廣告和超市商品包裝袋上有好多漢字，我叮囑幼兒買回來后把包裝上的標記和一些有用的東西剪下來，把上面的字學會，到幼兒園后和小伴侶溝通，當小老師教會其他小伴侶。廣告、包裝標記都設計奇妙且顏色艷麗，很簡單吸引孩子的留意力和愛好，幼兒都樂此不疲，學會了許多漢字，而且養(yǎng)成了隨時留意四周事物、學習生字的好習慣，培育了幼兒自主識字的力量。 五、歸類識字 依據(jù)字的組成規(guī)律或生活中的類別進行分類識字，是教學識字的好方法，能夠取得短時間大量識字的

21、效果。如，我利用兒歌稱呼歌教學各種稱呼，幼兒學習的愛好很高。教學蔬菜的名字，教學前，我把幼兒領到伙房先觀看蔬菜，教學時，每教一種蔬菜，我都出示實物讓同學看，幼兒熟識的，就先讓他們說出名稱，再出示生字；不熟識的，先出示生字，再觀看蔬菜。有實物看，就能提起幼兒的'愛好。直觀演示法識字，幼兒的印象特殊深，把握的生字比較堅固，教學效果較好。 六、閱讀識字 “讀書破萬卷，下筆如有神”。可見，多讀書、多閱讀能提高漢語水平。幼兒一旦對閱讀產(chǎn)生愛好，在閱讀過程中就會聚精會神去閱讀。我采納的方法是讓幼兒聽故事，說故事，讀故事。故事人人愛聽，幼兒由于識字少，自己不能閱讀，開頭只能采納聽故事的方法。首先，我

22、選擇簡短的故事，并依據(jù)故事的內(nèi)容和語言設計一些問題，讓幼兒一邊聽，一邊回答問題。接下來，引導幼兒復述故事，最終，鼓舞幼兒相互講故事，回家講給家長聽。不知不覺，幼兒就產(chǎn)生了自己讀故事的愿望，再精選一些小故事，適時地和幼兒一起閱讀，讀故事的過程中看到熟字，就仿佛迷路的人找到了道路，幼兒就會無比興奮。這些熟字就是興奮點，熟字越多，興奮點越多。幼兒就會愛上閱讀，變要我讀為我要讀，讀的越多，熟悉的字就越多。 七、嬉戲鞏固識字 幼兒識字特點是學得快，忘得也快，所以必需準時鞏固。教學中，我創(chuàng)設豐富多彩的嬉戲活動，讓幼兒一邊學習，一邊鞏固，取得了很好的效果。 1.釣魚識字。把幼兒制作的生字卡片放在地上，用漁竿

23、去釣，誰釣到并讀出卡片上的字，就得到一個卡片。 2.猜謎識字。教學中，我依據(jù)字形編寫一些字謎。如，人在草木中（茶），一個字，千張口（舌）。通過猜字謎，不僅能激發(fā)幼兒學習的主動性，還能進展幼兒的想象力和表達力量。 3.找伴侶。漢字中有許多合體字，如，明、林、全、村、雞、鵝等，幼兒拿著簡潔的字，相互找伴侶，合成一個字，就會加深幼兒對字形的認知。 總之，愛好是最好的老師，教學識字的方法有許多，激發(fā)幼兒學習的愛好，就會收到事半功倍的效果。 幼兒園教學工作方案 篇6 一、指導思想： 仔細實行國家訓練委員會頒布的幼兒園管理條例和幼兒園工作規(guī)程、幼兒園訓練指導綱要（試行）等政策文件，以教研為先導，以進展為主

24、題，以提高保教質(zhì)量為中心，樹立以人為本的全新訓練理念，注意保教結(jié)合，把幼兒園建成訓練思想較先進、管理科學較規(guī)范、師資結(jié)構較合理、幼兒全面進展的優(yōu)質(zhì)園。 二、幼兒園三年進展目標： 在貫徹幼兒園工作規(guī)程，實踐新綱要的過程中，轉(zhuǎn)變訓練觀念，落實訓練行為，通過三年的努力，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、幼兒喜愛、家長放心的優(yōu)質(zhì)園。 1.師德修養(yǎng)好自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強師德建設；有腳踏實地、樂于奉獻的工作看法；為人師表，敬重幼兒、喜愛幼兒。 2.保教質(zhì)量高進一步提高教研水平，以研促教，提高老師保教力量，能準時對應突發(fā)問題，擅長捕獲幼兒自主生成主體，把握最佳訓練時機，適時調(diào)整訓練

25、方案，切實提高保教質(zhì)量。 3.幼兒喜愛幼兒園環(huán)境布滿童趣、樂趣，老師與幼兒既是師生關系，也是伙伴關系。為幼兒創(chuàng)設一個寬松、公平、互動的保教環(huán)境，幼兒敢于提問、大膽探究、親身體驗、主動學習。 4.家長放心樹立為孩子服務為家長服務的思想,解決家長的后故之憂,對每個幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長。 三、幼兒培育目標： 培育幼兒健康活潑、奇怪探究、文明樂群、有初步責任感。 1.健康活潑有良好的衛(wèi)生習慣，開心的參與各項運動，動作進展協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)，有開朗的性格。 2.奇怪探究情愿動腦筋，有學習愛好，對自己不懂的事情或感愛好的事物有較強的學習愿望。 3.文明樂群會主動、正確的用法禮貌用語；情愿

26、與人溝通，樂于和同伴共享歡樂并能與同伴友好相處；有良好的行為習慣。 4.有初步責任感有愛勞動的情感，情愿做自己力所能及的事情；有憐憫心，樂于關心同伴，能包涵同伴的過錯。 幼兒園教學工作方案 篇7 幼兒園訓練指導綱要（試行）中指出“要盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)覺的樂趣。幼兒親歷以探究為主的學習活動，是幼兒學習科學的主要途徑，縱觀以往的常識課教學和現(xiàn)在的科學活動，最大的轉(zhuǎn)變就是學習由傳統(tǒng)的接受式變?yōu)橹鲃拥刈灾魈骄俊Ｓ變涸谔骄恐胁粌H體驗到樂趣，還可以形成正確的思維方式，培育發(fā)覺問題，分解問題和解決問題的力量，是培育幼兒科學素養(yǎng)的重要途徑。如何為幼兒制造良好的探究機會，使他們能夠象科學家那樣進行科學探究，真正體驗到科學學習的樂趣，自主地獵取科學學問，增長力量，形成正確的科學看法，是我們老師應急待解決的問題，在教學中我認為應做到以下幾點： 一、 觀看中產(chǎn)生疑問，激發(fā)幼兒的探究的欲望 以往的常識教學，學問的把握成為學習的最終目標，幼兒缺乏運用學問，方法來解決問題的意識和力量，不利于于幼