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1、1120數(shù)的認識教學設計天府路小學 陳清華1120數(shù)的認識教學設計天府路小學 陳清華教學內(nèi)容：小學數(shù)學（人教版）第一冊P84、85教學目標： 知識目標：1、能正確數(shù)出數(shù)量在1120之間物體的個數(shù)，能夠正確迅速地讀出1120的數(shù)；2、知道1120各數(shù)的組成，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。 情感目標：1、逐步培養(yǎng)學生的學習興趣；2、滲透事物由具體到抽象，再由抽象運用到具體實踐的認知事物的思想。能力目標：1、學生能熟讀1120各數(shù)；2、 培養(yǎng)學生的動手操作能力；3、 培養(yǎng)學生應用數(shù)學的能力。 教學重點：讀、數(shù)20以內(nèi)的數(shù)及20以內(nèi)各數(shù)的組成，逐步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教學難點：1、理解10

2、個一是1個十的道理；2、準確說出1120各數(shù)的組成。 教具準備：計算機、實物投影、1120的數(shù)字卡片學具準備：20多根小棒、2條橡皮筋教學過程：一、引入：二、學習1120各數(shù)的順序和大小1、誰能把這些數(shù)按從小到大的順序排一排？2、這些數(shù)里最小的是幾？最大的是幾？15前一個數(shù)是幾？12后一個數(shù)是幾？18的鄰居是誰？ 三、研究活動（一）數(shù)小棒，感知滿十1、要求一根一根數(shù)，滿十根，就捆成一捆。2、引導學生說出：10個一就是1個十。（板書）小結（二）擺小棒，學習數(shù)的組成1、學習11的組成展示兩種擺法在投影上問：你喜歡哪種？為什么？ 引導說：1個十和1個一合起來是11“11”這里有兩個“1”，它們表示的意思一樣嗎？（板：（ ）個十和（ ）個一 ）2、學習1219數(shù)的組成同桌合作，一人擺小棒一人說組成。 匯報（生生合作、師生合作）3、學習20的組成。19，再添上一根就是20，20該怎么擺呢？怎樣說？小結：回顧學習內(nèi)容。四、看書質(zhì)疑（投影主題圖）請同學們認真數(shù)一數(shù)，這幅圖上哪些地方用到了我們今天學的數(shù)？看第3這幅尺子圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？對于今天學的有什么不明白的地方？在實際生活中，除了尺子，你還在哪見過或用過1120這些數(shù)？五、練習1、完成書P85練習2、計算機顯示練習3、綜合性練習。六、總結板書設計： 1120各數(shù)的認識11 12 13 14 15 16 17

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