四年級部編人教版語文下學(xué)期文言文閱讀理解假期專項練習(xí)題

1、四年級部編人教版語文下學(xué)期文言文閱讀理解假期專項練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1本文選自_。2解釋詞語少女：_  故：_  溺：_3翻譯畫橫線的句子。_4精衛(wèi)的什么精神值得我們學(xué)習(xí)？_5你還知道哪些神話故事寫上兩個。_2. 閱讀古詩，完成練習(xí)。春   望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪(zn)。（1）畫線詩句是說詩人因感傷時事，牽掛親人，所以見_而落淚（或曰淚濺于花），聞

2、_也感到心驚。（2）帶點(diǎn)一句中，“家書”是指_，“家書抵萬金”采用了_的修辭手法，表達(dá)出了將士們對家鄉(xiāng)親人的_。3. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1寫出加點(diǎn)字詞的意思。炎帝之少女：_  以堙于東海：_2這則神話選自_，精衛(wèi)是神話中_的名字，傳說是_的小女兒溺水身亡后的化身。3神話擁有無窮魅力就是因為它具有神奇的想象和鮮明的人物形象。讀了這個故事，精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？_4. 課內(nèi)閱讀。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道旁李樹多子折枝， ，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。

3、”取之，信然。1把短文中的句子補(bǔ)充完整。2給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）嘗與諸小兒游（_）A經(jīng)常 B曾經(jīng)   C嘗試（2）唯戎不動（_）   A但是 B唯一   C只有3王戎不去摘路邊李子的原因是_（用文中原句回答）4讀了這個故事，你能從王戎身上學(xué)到什么？_5歷史人物故事，生動有趣，給人智慧和啟迪，歷經(jīng)千百年仍然廣為流傳。你還知道哪些歷史人物故事，選擇一個你最喜歡的，寫一寫，與大家分享。_5. 閱讀古文，完成練習(xí)。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1解釋下面的詞語。故：_   堙：_

4、2翻譯句子。女娃游于東海，溺而不返_3讀完這個神話故事后，精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？_4課外你還讀過哪些有關(guān)神話故事的書籍呢？請列舉兩部。_6. 重點(diǎn)段落品析。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1最后一句“取之，信然”的“信”是什么意思？_。2“樹在道邊而多子，此必苦李。”意思是_。3“人問之”，別人問王戎的是什么問題呢？_4給這篇文言文加個合適的題目。_5這個故事給你怎樣的啟示？_7. 閱讀理解。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1本文選自_。2

5、“常銜西山之木石，以堙于東海?！边@句話的意思是_3請寫出兩個和“精衛(wèi)填海”意思相近的四字詞語。_、_8. 課外閱讀。獐(zhn)與鹿王雱(pn)數(shù)歲時，客有以一獐一鹿同籠，以問雱：“何者是獐，何者是鹿？”雱實未識，良久對曰：“獐邊者是鹿，鹿邊者是獐?！笨痛笃嬷?“王雱數(shù)歲時”中的“數(shù)”的讀音是_，“數(shù)歲”的意思是_。2“何者是獐”中的“何者”的意思是()。A.為什么 B.哪一個 C.哪個人3王雱_(A.認(rèn)識B不認(rèn)識)獐和鹿，這從文中“_”可以知道。4請寫出畫“_”的句子的意思。_5“客大奇之”，你認(rèn)為客“奇”的是什么？_9. 文言文閱讀。師曠論學(xué)晉平公問于師曠曰：“吾年七

6、十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸澳?，何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明，炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1下列說法正確的一項是（  ）。A.“臣聞之”與“如日出之陽”中的“之”意思相同。B.“恐已暮矣”的“暮”是傍晚的意思。C.“吾年七十，欲學(xué)”中“欲”的意思是想要。D.“安有為人臣而戲其君乎”的意思是：為人臣子可以戲弄自己的國君。2少年兒童的學(xué)習(xí)正處在   的階段。A.如日出之陽 B.如日中之光 C.如炳燭之明

7、3師曠用_（a比喻 b擬人 c夸張）的方式向已經(jīng)_歲的晉平公說明了自己對晉平公想再學(xué)習(xí)的看法。4這個故事告訴我們什么道理？_10. 閱讀理解。游 園 不 值（宋）葉紹翁應(yīng) 憐 屐 齒 印 蒼 苔，小 扣 柴 扉 久 不 開。春 色 滿 園 關(guān) 不 住，一  枝 紅 杏 出 墻來。（1）解釋詞語：值：_ 屐齒：   小扣：_(2)這首詩所蘊(yùn)含的深刻哲理是：   。(3)名句：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！边@句運(yùn)用了什么修辭手法？如何理解“春色”、“紅杏”、“出墻來”的意思？11. 課文直通車。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。

8、看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動，人問之，答 曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃弧?本文出自_。2解釋句中加點(diǎn)的字詞和整個句子。（1）常與諸小兒游。_（2）看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之。_（3）取之，信然。_3這個故事使你獲得了什么啟示？_12. 閱讀文言文，回答問題。曹沖稱象曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣?！碧鎼?，即施行焉。（注釋）太祖：即曹操，曹沖的父親。校(jiào)：通“較”，比較。施行焉：按這辦法做了。1根據(jù)文段內(nèi)容填空

9、。曹操想稱大象的重量，大臣們的表現(xiàn)是：_，曹沖稱象的辦法是：_。2曹沖與王戎的相同之處是：_讀一讀，回答問題。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1解釋下列句子中“之”的含義。（1）諸兒競走取之（_）（2）人問之（_）（3）取之，信然（_）2文章開頭交代“王戎七歲”有（     ）作用。A. 王戎驕傲自大，從不把別人放在眼里B. 暗示王戎年幼，間接寫出了他的聰慧C. 夸贊、欣賞王戎人為人3翻譯句子：樹在道邊而多子，此必苦李。_4從“信然”一詞看，旁人對王戎所述理由抱有怎樣的態(tài)度?（   ）A. 信服 B. 征服 C. 服從13. 閱讀下面小古文，完成下面小題。（一）孟母戒子盂子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其誼也，呼而問之:“何為中止?”對曰:“有所失，復(fù)得。”其母引刀裂其織，以此戒之。自是之后，孟子不復(fù)誼矣。注釋:誦：背誦。輟（chuò）：停止。誼（xun）：忘記1給下列畫線字選擇正確意思。其母方織 （_）A正在 B方向 C相當(dāng)以此戒之 （_） A命令 B告誡 C戒備2用現(xiàn)代漢