小學體育三年級《立定跳遠》教學方案設(shè)計

1、小學體育三年級立定跳遠教學方案設(shè)計一、教材、學情分析立定跳遠是三年級體育教學的重點內(nèi)容, 教學重點是兩腳同時起跳, 落地平穩(wěn)。所以教學應(yīng)著重解決兩個問題 :1 、培養(yǎng)學生正確的跳躍姿勢, 為學生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。2、學會輕巧落地的方法, 增強安全參與體育鍛煉意識 , 提高自我保護的意識和能力。 學生是學習的主體 , 要讓學生能積極主動的學習 , 選擇方法是很重要的。根據(jù)學生年齡的特點 , 如果一味的跑和跳, 會使學生感到厭煩,不愿意學。 據(jù)觀察了解, 小學生十分樂意和小動物交朋友, 為了能使本課的情境更符合學生的心理, 將主要教學內(nèi)容用以 “小青蛙捉害蟲” 的方式貫穿 , 以“小青蛙”

2、來命名立定跳遠。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習手段, 讓學生帶著他們各自喜愛的角色去練習 , 不僅完成了教學目標, 而且還激發(fā)了學生的學習興趣。 在教學中采用多種情境教學變換進行, 引導(dǎo)學生以積極的態(tài)度去開動腦筋 , 積極參與。 使學生懂得害蟲是莊稼的最大的敵人, 青蛙是捕捉害蟲的能手, 我們都應(yīng)該知道保護它。二、設(shè)計理念現(xiàn)代教育的目標是培養(yǎng)一個身心健康，能獨立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識和積極向上的處事態(tài)度， 具有探索創(chuàng)新精神， 能接納他人的身心健康的人。 充分發(fā)揮學生的主體作用， 是優(yōu)化教學過程， 提高教學效率的關(guān)鍵。 培養(yǎng)學生對體育活動的興趣， 提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體

3、育課的重要目標之一，為達到這個目標，將其歸納為： “樂中練，動中練，玩中練” 。這里的“練” 是 發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學生興趣的關(guān)鍵。1、設(shè)計新穎的組織形式本課力求讓學生在課堂上就像在玩耍一樣，設(shè)置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍， 使學生真正體驗到體育活動的樂趣。 除了采用指令性集體練習外， 也采用了非指令性的結(jié)伴練習形式， 同時強調(diào)學生個體自由發(fā)揮的練習形式， 為學生提供發(fā)展能力的廣闊空間。 在練習中， 注重鼓勵學生自我表現(xiàn)， 讓學生顯示自己在集體中的價值。2、選擇有效的教學方法本課教學對象是三年級學生，自控能力與認知能力均較差，但是三年級小朋友具有好動、好玩、好思考等

4、特點。應(yīng)抓住這一特點，在立定跳遠教學時，綜合運用練習、思考、探索、討論等教學方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學會了立定跳遠的動作，而且培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力。另外，要使游戲活動貫穿教學的全過程，使體育教學的進行與游戲有機地結(jié)合起 來，讓學生始終沉浸在良性的學習氛圍中自覺、自主、能動地學習。三、教學目標：1、運動參與目標：培養(yǎng)學生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為，自覺參與學習。2、運動技能目標：將跑、跳的基本技能相結(jié)合。3、身體健康目標：發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。4,心理健康目標：培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅強 意志的品質(zhì)。5、社會適應(yīng)

5、目標：在集體活動中提高群體意識，使人際關(guān)系變得更加和諧, 培養(yǎng)學生良好的合作精神，以及愛國主義精神。小學體育立定跳遠教案 三年級：48人教 學 內(nèi) 容立定跳遠、捉青蛙課的新授課（水平二）教 學 目 標1、運動參與目標：培養(yǎng)學生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為，自覺 參與學習。2、運動技能目標：將跑、跳的基本技能相結(jié)合。3、身體健康目標：發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。動 作 要 占 八、1、雙腳起跳，雙腳落地。（重點）2、擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力。（難點）教 學 過 程教學內(nèi)容組織、教法、學法和要求時 問 分 酉己教師指導(dǎo)學生活動課 堂 導(dǎo) 入1、師生問導(dǎo)入“小蝌蚪找媽媽”的由橫隊變?yōu)閳A圈

6、隊型。約2分 鐘2、3、好 語言導(dǎo) 入 宣布本 課內(nèi)容 提出要 求。模 仿 熱 身 部 分一、模仿練習1、小蝌蚪游 動2、小白兔跳二、游戲 跳短繩一、引導(dǎo)學生感受大自然， 熱愛動物，模仿動物，盡 情今與二、語言激勵，引導(dǎo)練習學生復(fù)習跳短純，評比 誰能得到“小星星”展開想像動作形象，樂于表現(xiàn)要求：學生散開，自由練習，嘗 試多種跳繩方法。約 8 分 鐘教 學教學內(nèi)容組織、教法、學法和要求時間分配過程教師指導(dǎo)學生活動基 本一、小青蛙學 本領(lǐng)“立定跳 遠”1、歌謠：青 蛙青蛙跟我 跳，雙腳用力 1可前跳,向上 擺臂收大腿， 落地緩沖輕引導(dǎo)學生掌握止確動作方 法，并示范。提示兒歌：1、結(jié)合雙腳跳短繩，

7、啟發(fā)學生“小青蛙是怎么 跳的？ ”引導(dǎo)學生嘗試練 習。1、引導(dǎo)學生按止確的動作 要領(lǐng)，跳過f寬度的“小 河”。2、看誰跳得又遠又穩(wěn)3、分組展示4、隨時表揚鼓勵提示跳上荷葉的目的： 重視輕輕落地1、學生相互交流，分散嘗 試練習。學生按老師要求展示雙 腳用力蹬地，雙腳輕輕落 地。1、兩人一組，用繩子擺成 小河，互學互練，一人跳， 一人評價，動作要點：是 否雙腳起跳，是否雙腳落 地，是否跳過河。2、按自己能力調(diào)整小河寬 度，體驗動作。約2、又巧。青蛙過河教25學3、跳荷葉練教師引導(dǎo)提示：進行環(huán)保原地將小河艾為兩片荷分部習教育，（小青蛙捉害蟲，）葉，進行練習，體會雙腳鐘分讓孩子明白青蛙是人類的 好朋友。落地動作。4、小青蛙跳學生四個小組按教帥要求過荷花池捉要求：每一跳都要跳到荷分別站在池塘指定位置，害蟲葉上，跳到池塘邊捉回害用繩子按本組水平組成相蟲。距1 1.5米的五片荷葉。要求：每一跳都要輕輕落在荷葉上，捉到宙蟲。 迅速跑回和下一同學擊 掌。教 學 過教學內(nèi)容組織、教法、學