賀老師高中物理力學思路20160922

1、2016年09月22日知 識 脈 絡 01高 考 要 求02題 型 分 析03規(guī) 律 技 巧04Contents目 錄教 法 方 法05Part 1知 識 脈 絡力學體系知識網(wǎng)絡力學知識體系常用力學規(guī)律一覽表1靜力學規(guī)律：共點力平衡條件2運動學規(guī)律：勻變速直線運動公式， 曲線運動規(guī)律3牛頓第二定律： 4動能定理： 5機械能守恒定律： 6動量定理： 7動量守恒定律： Fma合k2k1WEE合p1k1p2k2EEEEFtmvmv1 1221 122mvm vmvm vPart 2高 考 要 求內(nèi)容基本要求略高要求較高要求滑動摩擦力、動摩擦因數(shù)、靜摩擦力認識滑動摩擦、靜摩擦的規(guī)律能用動摩擦因數(shù)計算摩

2、擦力形變、彈性、胡克定律知道常見的形變，了解物體的彈性，知道胡克定律矢量和標量區(qū)分矢量與標量力的合成和分解理解力的合成與分解用力的合成與分解分析問題共點力的平衡知道共點力的平衡條件運用共點力平衡條件進行簡單計算運用共點力的平衡條件求解較復雜的力學問題考試要求:力與物體平衡考試要求：直線運動與牛頓運動定律內(nèi)容基本要求略高要求較高要求參考系，質(zhì)點認識參考系和質(zhì)點位移、速度和加速度理解位移、速度、加速度的概念勻變速直線運動及其公式、圖象認識勻變速直線運動的特征及其公式、圖象運用勻變速直線運動的公式進行計算運用相關推論進行解題，運用圖象法解題牛頓運動定律、牛頓定律的應用理解牛頓運動定律用牛頓運動定律解

3、釋現(xiàn)象，進行簡單計算運用牛頓運動定律解答復雜問題超重和失重認識超重和失重現(xiàn)象1考試要求：曲線運動與萬有引力定律內(nèi)容基本要求略高要求較高要求運動的合成和分解運用運動的合成與分解分析問題拋體運動認識平拋運動認識平拋運動的特征勻速圓周運動、角速度、線速度、向心加速度了解勻速圓周運動的概念計算相關物理量勻速圓周運動的向心力認識向心力計算向心力離心現(xiàn)象了解離心現(xiàn)象萬有引力定律及其應用理解定律內(nèi)容及其適用條件運用萬有引力定律進行簡單分析計算將萬有引力定律與天體運動結(jié)合環(huán)繞速度了解環(huán)繞速度計算環(huán)繞速度第二宇宙速度和第三宇宙速度了解第二宇宙速度和第三宇宙速度考試要求：機械能內(nèi)容基本要求略高要求較高要求功和功率

4、理解功和功率的概念計算功和功率動能和動能定理理解動能定理計算動能大小，運用動能定理進行計算在復雜情景中運用動能定理，如計算變力做功等重力做功與重力勢能理解重力做功與重力勢能變化的關系計算重力勢能的大小功能關系、機械能守恒定律及其應用理解功能關系及機械能守恒定律運用功能關系及機械能守恒定律進行解題與電磁學等其他知識相結(jié)合，運用相關規(guī)律解題考試要求：動量內(nèi)容基本要求略高要求較高要求動量、動量守恒定律及其應用理解動量概念、動量定理和動量守恒定律運用動量定理和動量守恒定律將動量與機械能及其它知識結(jié)合進行考查彈性碰撞和非彈性碰撞了解彈性碰撞和非彈性碰撞理解彈性碰撞和非彈性碰撞中動量和能量特征考試要求：機

5、械振動與機械波內(nèi)容基本要求略高要求較高要求簡諧運動認識簡諧運動掌握簡諧運動的公式及圖象單擺、周期公式掌握單擺模型的特點運用單擺模型，運用其周期公式受迫振動和共振了解受迫振動和共振機械波認識機械波，了解橫波和縱波橫波的圖象了解橫波的圖象理解橫波的圖象特征會解決橫波圖象與簡諧運動圖象的綜合問題波速、波長和頻率（周期）的關系掌握波速、波長和頻率（周期）的關系運用該關系進行計算波的現(xiàn)象認識波的干涉和衍射現(xiàn)象、多普勒效應考試要求：綜合要求內(nèi)容基本要求略高要求較高要求所有力學規(guī)律，如牛頓運動定律、動量守恒定律、動能定理、機械能守恒定律等熟悉各個規(guī)律的內(nèi)容并會使用它們進行解題會解答一些簡單綜合題目會分析復雜

6、的力學情景，運用正確的規(guī)律進行解答Part 3題 型 分 析從歷年高考中看力學部分的題型題號題號2012年考點及要求年考點及要求2013年考點及要求年考點及要求2014年考點及要求年考點及要求2015年考點及要求年考點及要求2016年考點及要求年考點及要求14-21為不定項選擇為不定項選擇14-18為單項選擇，為單項選擇，19-21為多項選擇為多項選擇14物理學史、物理方法物理學史、物理方法（慣性）（慣性）物理學史、物理方法物理學史、物理方法（勻變速直線運動）（勻變速直線運動）電磁感應電磁感應（物理學史物理學史）帶電粒子在勻強磁場中的運動帶電粒子在勻強磁場中的運動II15平拋物體的運動平拋物體

7、的運動庫侖定律、電場強度庫侖定律、電場強度磁感應強度、安培力磁感應強度、安培力II靜電場及其性質(zhì)靜電場及其性質(zhì)16受力分析、共點力的平受力分析、共點力的平衡衡動能定理、功能關系動能定理、功能關系II（平行板電容器）（平行板電容器）帶電粒子在勻強磁場中的帶電粒子在勻強磁場中的運動運動II理想變壓器、正弦交變電流理想變壓器、正弦交變電流17理想變壓器、正弦交變理想變壓器、正弦交變電流電流電磁感應電磁感應（電路）（電路）受力分析、牛頓第二定律受力分析、牛頓第二定律動能定理、功能關系動能定理、功能關系II18牛頓運動定律及其應用牛頓運動定律及其應用II（靜電場靜電場）帶電粒子在勻強磁場中帶電粒子在勻強

8、磁場中的運動的運動II理想變壓器、交變電流理想變壓器、交變電流平拋物體的運動平拋物體的運動19電磁感應電磁感應x-t圖象圖象(直線運動直線運動)萬有引力定律及其應用萬有引力定律及其應用II電磁感應電磁感應物理學史（圓盤實驗）物理學史（圓盤實驗）20電磁感應電磁感應萬有引力定律及其應用萬有引力定律及其應用II圓周運動圓周運動v-t圖像，牛頓運動定律及其應圖像，牛頓運動定律及其應用用II（力與運動）（力與運動）21萬有引力定律及其應用萬有引力定律及其應用IIv-t圖像，牛頓運動定律圖像，牛頓運動定律及其應用及其應用II（含功率）（含功率）靜電場及其性質(zhì)靜電場及其性質(zhì)萬有引力定律及其應用萬有引力定律

9、及其應用II17實驗題實驗題儀器讀數(shù)儀器讀數(shù)從歷年高考中看力學部分的題型題題號號2012年考點年考點2013年考點年考點2014年考點年考點2015年考點年考點2016年考點年考點2223測量動摩擦因數(shù)（光電門）（7分）驗證牛頓第二定律（6分）測玩具小車通過凹形橋最低點的速度（6分）測定磁感應強度的大小和方向（10分）測量多用電表內(nèi)電池的電動勢和電阻檔內(nèi)電阻（8分）測量電源電動勢和內(nèi)阻(安箱法)（9分）改裝、校準毫安表+電路故障（9分）有基本實驗能力的考查，也有創(chuàng)新實驗的考查。源于教材，高于教材。1.1.驗證平行四邊形定則驗證平行四邊形定則2.2.驗證牛頓運動定律驗證牛頓運動定律3.3.驗證機

10、械能守恒驗證機械能守恒4.4.探究動能定理探究動能定理5.5.研究勻變速直線運動研究勻變速直線運動6.6.探究彈力和彈簧伸長之間的關探究彈力和彈簧伸長之間的關系系1.1.刻度尺刻度尺2.2.螺旋測微器螺旋測微器3.3.游標卡尺游標卡尺4.4.彈簧秤彈簧秤5.5.秒表秒表6.6.電流表、電壓表電流表、電壓表7.7.多用表多用表力學實驗力學實驗螺旋測微器的讀數(shù)（5分）題題號號2012年考點及要求年考點及要求2013年考點及要求年考點及要求2014年考點及要求年考點及要求2015年考點及要求年考點及要求2016年考點及要求年考點及要求24（分）（分）25（分）（分）受力分析、共點力平衡（14分）帶電

11、粒子在勻強磁場、電場中的運動（18分）兩體牽連運動問題（13分）力與運動（聯(lián)系實際）（12分）（類）平拋+帶電小球在勻強電場中的運動（20分）電磁感應（動力學）（19分）安培力+力的平衡+胡克定律（12分）兩體、多階段勻變速運動組合問題（20分）計算題計算題力學與運動力學與運動1.1.共點力平衡共點力平衡2.2.牛頓運動定律牛頓運動定律3.3.運動學運動學4.4.萬有引力與航天萬有引力與航天 從歷年高考中看力學部分的題型從歷年高考中看力學部分的題型常 見 題 型 舉 例傳送帶模型1傳送帶問題（1）力的問題：要注意判斷物體與傳送帶之間是否存在摩擦力，是滑動摩擦力還是靜摩擦力，摩擦力的方向如何，摩

12、擦力的大小和方向是否發(fā)生突變等，如在傾斜放置的傳送帶中，要判斷重力沿斜面方向的分量與摩擦力的大小，摩擦力是滑動摩擦力還是靜摩擦力，若判斷錯誤，則無法正確解答題目（2）能量的問題：由于涉及到摩擦力和相對位移，因此有摩擦生熱，除此之外還要注意物體機械能的增加，在計算傳送帶動力系統(tǒng)因傳送物體而消耗的能量時，不要漏掉摩擦生熱的能量，如勻速運動的傳送帶傳送初速為零的物體，傳送帶應提供兩方面的能量，一是物體動能的增加，二是物體與傳送帶間的摩擦所生成的熱量常 見 題 型 舉 例彈簧類問題2彈簧類問題（1）彈簧類問題多以輕質(zhì)彈簧為載體，物理情景較復雜，考查物體的平衡、牛頓運動定律、能的轉(zhuǎn)化與守恒等知識（2）力

13、的觀點：某時刻彈簧提供的彈力與其形變量相關，可運動牛頓運動定律求解（3）能量觀點：彈性勢能與其它形式的能量發(fā)生轉(zhuǎn)化，根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律可求解彈性勢能大小、彈力做功大小等常 見 題 型 舉 例 彈簧類問題常 見 題 型 舉 例子彈打木塊模型常 見 題 型 舉 例子彈打木塊模型常 見 題 型 舉 例滑板、滑塊問題常 見 題 型 舉 例滑板、滑塊問題常 見 題 型 舉 例滑板、滑塊問題Part 4規(guī) 律 技 巧考試系統(tǒng)考試系統(tǒng)編擬編擬體現(xiàn)體現(xiàn)物理物理-兩大系統(tǒng)兩大系統(tǒng)常用力學規(guī)律一覽1靜力學規(guī)律：共點力平衡條件2運動學規(guī)律：勻變速直線運動公式， 曲線運動規(guī)律3牛頓第二定律： 4動能定理： 5機

14、械能守恒定律： 6動量定理： 7動量守恒定律： Fma合k2k1WEE合p1k1p2k2EEEEFtmvmv1 1221 122mvm vmvm v規(guī)律與方法牛頓第二定律動量守恒定律機械能守恒定律這三大定律將力與運動聯(lián)系起來在具體問題中要注意選取合適的規(guī)律解決題目解決力學問題的三大基本觀點（1）力的觀點：這是解決力學問題的基本思路和方法，主要運用牛頓運動定律并結(jié)合運動學公式解決問題，在解題時要考慮運動狀態(tài)變化的細節(jié)，多用于勻速運動或勻變速運動問題，這樣求得的結(jié)果多是瞬時關系（2）動量觀點：應用動量定理、動量守恒定律解決問題，若在具體問題中不涉及加速度，不需研究過程的細節(jié)，如碰撞、打擊類問題，則

15、可使用動量觀點解決問題（3）能量觀點：應用動能定理、機械能守恒定律解決問題，無論是恒力做功還是變力做功，若不涉及物體運動的加速度和時間，則可使用動能定理求解，若滿足機械能守恒條件，可使用機械能守恒定律1三大觀點的選用原則（1）若需要得到瞬時關系，要列出物理量在某時刻的關系式，可使用牛頓第二定律（2）在力的持續(xù)作用下，物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變時，若涉及位移、速度，不涉及時間時，優(yōu)先考慮動能定理；若涉及時間、速度，不涉及位移時，可優(yōu)先考慮使用動量定理（3）若研究對象為相互作用的物體組成的系統(tǒng)，一般考慮使用動量守恒定律和機械能守恒定律，但要注意分析是否滿足守恒條件（4）涉及相對位移時，優(yōu)先考慮能量守恒

16、定律，如子彈打木塊問題、滑塊與滑板問題等（5）在碰撞、打擊、繩繃緊、爆炸等現(xiàn)象中，要注意能量的轉(zhuǎn)化，同時要注意使用動量守恒定律 解答力學綜合題的基本思路（1）認真審題，挖掘題目中的隱含條件，分析物理過程（2）確定研究對象，分析受力情況，分析運動情況（3）正確運用規(guī)律，根據(jù)題目中的關系列出方程解答示例Part 5教 學 方 法抓 實 質(zhì)重 概 念理 規(guī) 律常 練 習勤 總 結(jié)點、面、體教學方法 “求其上，得其中；求其中，得其下，求其下，必敗。求其上，得其中；求其中，得其下，求其下，必敗?！?堅持高起點、低落點，掉的剩的也夠高考用的！堅持高起點、低落點，掉的剩的也夠高考用的！教學方法 基礎知識基礎

17、知識講解到位、講解到位、 思維方法思維方法訓練到位、訓練到位、 綜合能力綜合能力培養(yǎng)到位。培養(yǎng)到位。 堅持以基礎知識為依托，夯實基礎知識；堅持以基礎知識為依托，夯實基礎知識； 堅持以知識點主線，鞏固好主干知識堅持以知識點主線，鞏固好主干知識。 基礎知識的教學，基礎知識的教學，應做到完整、準確、深應做到完整、準確、深 主干知識的教學，主干知識的教學，要做到明朗、多維、簡潔要做到明朗、多維、簡潔。教學方法 心態(tài)決定了命運心態(tài)決定了命運，人之命運，取決于心態(tài)人之命運，取決于心態(tài)，心態(tài)的改變，就是命運的改變心態(tài)的改變，就是命運的改變。我，是一切的根源我，是一切的根源- 心中有陽光心中有陽光-便生活子陽光的世界里便生活子陽光的世界里; ; 心中有愛心中有愛-便活在愛的氛圍中便活在愛的氛圍中; ; 心中有夢想心中有夢想-人生便充滿激情與動力人生便充滿激情與動力.， 專注邊緣生專注邊緣生- 關注優(yōu)等生關注優(yōu)等生-教學方法 A.A.準確定位準確定位 突出重點突出重點 攻克難點攻克難點 把握熱點把握熱點 解析疑點解析疑點 不留盲點不留盲點 注重