三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法_人教版

1、一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí) ,使學(xué)生得出0和任何數(shù)相乘都得0的結(jié)論；能力目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確進(jìn)行因數(shù)中間又0的筆算乘法；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、知識(shí)運(yùn)用能力以及歸納概括能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：理解0和任何數(shù)相乘都得0與一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法；準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法筆算。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件等。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境用課件呈現(xiàn)3幅圖。1 一天王母娘娘叫七仙女到蟠桃園去摘仙桃為自己祝壽。2 七仙女到蟠桃園 ,只見(jiàn)樹(shù)上一個(gè)仙桃都沒(méi)有了 ,孫悟空正坐在桃樹(shù)上吃桃子。3 課本第83頁(yè)主題圖。小精靈問(wèn)：一共摘了多少個(gè)仙桃？二、探索新知

2、1、關(guān)于0的乘法想一想：要算一共摘了多少個(gè)仙桃 ,用加法怎樣列式計(jì)算？板書(shū)：00000000=0用乘法怎么列式計(jì)算？板書(shū)：0×7=0 7×0=0想一想： 0×3= 9×0= 0×0=觀察上面的算式 ,你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？你們想的和小精靈說(shuō)的一樣嗎？學(xué)生匯報(bào)小結(jié)：0和任何數(shù)相乘都得0。2、練習(xí)“做一做中的題。想一想0和一個(gè)數(shù)相乘與0和一個(gè)數(shù)相加結(jié)果有什么不同？3、 因數(shù)中間有0的乘法呈現(xiàn)例6的主題圖教師提問(wèn)：老壽星為什么會(huì)長(zhǎng)壽？生命在于運(yùn)動(dòng)小精靈問(wèn)：你能算出老壽星每天步行多少米嗎？怎么列式？教師提問(wèn)：你能先估計(jì)算積大約是多少嗎？讓學(xué)生各自獨(dú)立計(jì)算

3、 ,全班交流不同的算法。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出計(jì)算的過(guò)程。算法一： 500×3=15008×3=24150024=1524算法二： 508× 31524教師提問(wèn)：因數(shù)十位上的0應(yīng)該怎么乘？小組討論并匯報(bào)小結(jié)：不管因數(shù)中間是否有0 ,都要用這個(gè)一位數(shù)去乘多位數(shù)里每一個(gè)數(shù)位上的數(shù) ,即使十位上是0也要乘。三、穩(wěn)固深化談話：現(xiàn)在正是小朋友們長(zhǎng)身體的時(shí)候 ,所以我們一定要參加體育鍛煉喲！你們瞧 ,聰聰就要去參加智力長(zhǎng)跑了 ,我們也去參加好嗎？智力長(zhǎng)跑第一關(guān)：比一比。 口算0×2= 0×0= 0×9= 2×0=08= 9×0= 60= 6×0=智力長(zhǎng)跑第二關(guān)：填一填。 在里填上適宜的符號(hào)。03=3 03=0 40=040=0 10=0 10=1智力長(zhǎng)跑第三關(guān)：算一算。 筆算506×9= 309×4=智力長(zhǎng)跑第四關(guān)：想一想。 你能很快說(shuō)出下面兩個(gè)算式那個(gè)得數(shù)大嗎？1234567890=1×2×3×4×5×6×7×8×9×0=智力長(zhǎng)跑第五關(guān)：玩一玩。 游戲：小組合作讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的“09的數(shù)字卡片 ,從中任意拿出4張 ,編成三位數(shù)乘一位數(shù)的算式。要求三位數(shù)的中間必須有0再算出來(lái) ,看誰(shuí)編