三年級上冊語文試題 20182019學(xué)年期中測試試卷人教（部編版）

1、2019-2019學(xué)年期中測試試卷三年級語文部編版班級：_ 姓名：_ 等級：_一、根底訓(xùn)練營1下面每組里有一個(gè)錯(cuò)誤音節(jié) ,請用“畫出 ,并在后面的括號里改正。(1)梧桐(wú)下咽(yàn)挑促織(tio) ( )(2)凌空(lín)召開(zhào)停歇(xi) ( )(3)融化(róng)孵蛋(fú)手臂(bì) ( )(4)中彈(tán)準(zhǔn)備(zhn)繽紛(bn) ( )2讀拼音 ,寫詞語。jì suàn gào su g q kn duànyán li

2、4;o liú lèi gu zé pái lièchéng huáng jú l3把以下詞語補(bǔ)充完整 ,并任選一個(gè)造句。手( )腳( ) 大吃( )( ) ( )心( )膽( )嘴( )舌 ( )( )繽紛 ( )高( )爽( )面( )方 ( )發(fā)( )中 _4按要求寫詞語。(1)寫反義詞：悲哀 ()熱鬧 () 炎熱 () 三心二意 ()(2)眼疾手快(寫三個(gè)帶人體部位名稱的詞語)_(3)金桂飄香(寫三個(gè)描寫秋天的詞語)_5句子訓(xùn)練。1哪怕是一只夜鶯 ,他們也會給打下來。(用帶點(diǎn)詞寫句子)_（2） 小紙團(tuán)被男孩

3、扔進(jìn)了窗戶內(nèi)。改為“把字句_3媽媽 ,我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)雨一來 ,他們便放假了。(照樣子 ,續(xù)寫句子)清風(fēng)一吹 ,那些花朵_。4我們遇到困難 ,怎樣能退縮呢？(改為陳述句)_5樹上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果子。(用修改符號修改病句)6我們要連續(xù)努力 ,爭取更大的進(jìn)步。(用修改符號修改病句)二、教材回憶。1積累。(1)人們常用“_ ,頂個(gè)諸葛亮來比喻人多力量大。類似的句子還有：_ ,泰山移；_ ,其利斷金。(2)學(xué)習(xí)這幾個(gè)單元 ,我認(rèn)識了許多童話人物 ,有_的鳥兒 ,有_的胡蘿卜先生 ,還有_的青頭蟋蟀。(3)_ ,理不辯不明；有理走遍天下 ,_。(4)_ ,突然閉口立。(5)_

4、 ,最是橙黃橘綠時(shí)。2默寫?山行?。山行 _三、閱讀拓展。一課內(nèi)閱讀：閱讀?秋天的雨?片段 ,答復(fù)以下問題。秋天的雨 ,有一盒五彩繽紛的顏料。你看 ,它把黃色給了銀杏樹 ,黃黃的葉子像一把把小扇子 ,扇哪扇哪 ,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹 ,紅紅的楓葉像一枚枚郵票 ,飄哇飄哇 ,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的 ,看 ,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的 ,橘子、柿子你擠我碰 ,爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多?,紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1本段的中心句是 2在表示顏色的詞語下面標(biāo)上“ 。3用“ 劃出比喻句。我會寫比喻句： 4用“ 劃出擬人句。我會

5、寫擬人句： 5聯(lián)系上下文理解以下詞語。五彩繽紛： 頻頻： _6“你擠我碰說明了什么？ (二)課外閱讀：閱讀?北大荒的秋天?片段 ,答復(fù)以下問題。北大荒的秋天九月 ,從第一片樹葉落地開始 ,北大荒的秋天也就來了。 天空一碧如洗 ,只有在黃昏 ,西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下 ,轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫 ,就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。 小河清澈見底 ,如同一條透明的藍(lán)綢子 ,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來 ,明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。 原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢 ,發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉

6、龐 ,像是在樂呵呵地演唱。山坡上 ,大路邊 ,村子口 ,榛樹葉子全都紅了 ,紅得像一團(tuán)團(tuán)火 ,把人們的心也給燃燒起來了。 生活在這里的人 ,喜歡用“大豆搖鈴千里金來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河 ,連同那茫茫的草甸子 ,都會在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。 啊 ,北大荒的秋天真美呀！ 1括號里填上適宜的量詞。一()落葉一()流云一()綢子 一()小魚 一()波紋 一()火 2將可以搭配的詞語連一連。揚(yáng)起 寶物挺拔的 草甸子 捧出 錦緞 茫茫的 高粱抖動 豆莢 透明的 錦緞 搖動 臉龐 五彩斑斕的 藍(lán)綢子 3和“銀灰、橘黃、血紅的構(gòu)詞方式一致的詞語是()A絳紫B暗紅C梨黃D淺綠 4“燃燒在字典里有兩種解釋：物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；形容某種感情、欲望高漲。短文中的“燃燒應(yīng)選擇第 () 種解釋。5“小河清澈見底 ,如同一條透明的藍(lán)綢子 ,靜靜地躺在大地的懷抱里。這個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法是()A擬人 B比喻、擬人C比喻D擬人、夸張 6根據(jù)自己的理解填空。 第4自然段的總起句是_。圍繞總起句 ,作者具體寫了原野上的_、_和_。7人們