湖北省武漢二中2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期中物理試題

1、2015-2016學(xué)年湖北省武漢二中高一（上）期中物理試卷一、單項選擇題（本大題共6小題，每小題3分，共18分在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的選對的得3分，選錯的或不答的得0分）1下列說法正確的是（）A位移和路程都是描述物體位置變化的物理量B速度的變化率和速率都是矢量C跳水比賽時，為了研究運動員的技術(shù)動作，可將運動員視為質(zhì)點D“臥看滿天云不動，不知云與我俱東”此兩句詩的前半句是以詩人自己為參考系的2關(guān)于速度和加速度，下列描述中，正確的是（）A速度變化量的方向為正，加速度方向可能為負B物體的速度為零時，加速度一定為零C物體的速度變化越快，加速度越大D在初速度為正、加速度為負

2、的勻變速直線運動中，速度不可能增大3如圖所示，三根輕繩的一端系于O點，繩1、2的另一端分別固定在墻上，繩3的另一端吊著質(zhì)量為m的重物重物處于靜止時，繩1水平，繩2與水平方向的夾角為繩1受到的拉力用F1表示，繩2受到的拉力用F2表示下列表達式中正確的是（）AF1=F2= BF1=mgsin F2=CF1= F2=mgsin DF1=mgcos F2=4一輛公共汽車進站后開始剎車，做勻減速直線運動開始剎車后的第1s內(nèi)和第2s內(nèi)位移大小依次為9m和7m則剎車后6s內(nèi)的位移是（）A20mB24mC25mD75m5如圖所示，一物塊放置在傾角為的斜面體上，斜面體放置于水平地面若用與水平方向成角、大小為F的

3、力推物塊恰能使其在斜面體上勻速下滑，斜面體始終靜止下列關(guān)于斜面體受地面摩擦力的說法正確的是（）A大小為0 B方向水平向左，大小為FsinC方向水平向左，大小為FcosD方向水平向左，大小為Fcos6如圖甲，用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)現(xiàn)對小球施加一水平拉力F，使小球緩慢向右偏移，已知外力F的方向始終水平，若最終讓小球穩(wěn)定在偏離豎直方向某一角度（90°）且橡皮筋在彈性限度內(nèi)，如圖乙則此時與穩(wěn)定在豎直位置時相比，小球的高度（）A一定升高B一定降低C保持不變D升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定二、多項選擇題（本大題共6小題，每小題4分，共24分在每小題給出的四個選項中

4、，有多個選項是符合題目要求的全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯的或不答的得0分）7關(guān)于伽利略對自由落體運動的研究，下列說法中正確的是（）A伽利略首先通過邏輯推理得出：同一地點重的物體和輕的物體下落快慢相同B伽利略猜想自由落體運動的速度與下落時間成正比，并直接用實驗進行了驗證C伽利略利用斜面做實驗，目的是為了消除重力對物體運動的影響D伽利略思想方法的核心是把實驗和邏輯推理（包括數(shù)學(xué)推演）和諧地結(jié)合起來8質(zhì)點從靜止開始沿直線運動，其位移時間圖象如圖所示，則（）A在0到1 s時間內(nèi)該質(zhì)點的平均速率為零B在0到1 s時間內(nèi)t=1 s時該質(zhì)點回到出發(fā)點C在0到1 s時間內(nèi)t=1 s時該質(zhì)點瞬時

5、速度為零D在0到1 s時間內(nèi)t=0.5 s時該質(zhì)點離出發(fā)點最遠9一輛公路救援車停在平直的公路上，突然接到命令，要求從靜止開始一直加速行駛趕往1公里外的出事地點，且到達出事地點時的速度為30m/s，有三種進行方式：a做勻加速直線運動；b做加速度增大的加速運動；c做加速度減小的加速運動，則（）Aa種方式先到達Bb種方式先到達 Cc種方式先到達 Db種方式需要的時間最長10兩個力F1和F2間的夾角為，兩個力的合力為F以下說法正確的是（）A若F1和F2大小不變，角越小，合力F就越大B合力F總比分力F1和F2中的任何一個力都大C合力F可能比分力F1和F2中的任何一個力都小D如果夾角不變，F(xiàn)1大小不變，只

6、要F2增大，合力F就必然增大11如圖所示，水平橫梁一端插在墻壁內(nèi)，另一端裝有光滑的小滑輪B一輕繩的一端 C固定于墻壁上，另一端跨過滑輪后懸掛一質(zhì)量m=8kg的重物，CBA=30°，g取10N/kg，則下列說法正確的是（）A滑輪對繩子的作用力方向水平向右B滑輪受到繩子的作用力大小為80 NCBC段繩子的拉力為80NDBC段繩子的拉力大于BD段繩子的拉力12甲、乙兩車在平直公路上沿同一方向行駛，其vt圖象如圖所示，在 t=0時刻，乙車在甲車前方x0處，在t=t1時間內(nèi)甲車的位移為x下列判斷正確的是（）A若甲、乙在t1時刻相遇，則x0=xB若甲、乙在時刻相遇，則下次相遇時刻為t1C若x0=

7、x，則甲、乙一定相遇兩次D若x0=x，則甲、乙一定不能相遇三、實驗探究題（本大題共2小題，共16分按題目要求作答）13（1）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖中甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖（a）圖乙中的F與F兩力中，方向一定沿AO方向的是（b）本實驗采用的科學(xué)方法是A理想實驗法 B等效替代法 C控制變量法 D建立物理模型法（2）為了測量某一彈簧的勁度系數(shù)，將該彈簧豎直懸掛起來，在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼，實驗測出了砝碼的質(zhì)量m與彈簧長度l的相應(yīng)數(shù)據(jù)，其對應(yīng)點已在圖上標出（g取9.8m/s2）（a）作出mL

8、的關(guān)系圖線（b）彈簧的勁度系數(shù)為N/m（取三位有效數(shù)字）14某同學(xué)在“用打點計時器測速度”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出0、1、2、3、4、5、6共7個計數(shù)點，打點計時器打點頻率為50Hz，每兩個相鄰的計數(shù)點之間還有四個點沒標出，其部分相鄰點間的距離如圖所示，完成下列問題（1）計算出打下點4時小車的瞬時速度為m/s，求出小車的加速度為m/s2（要求計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）（2）如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率稍有增大，打點時間間隔為0.019s，而做實驗的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比（選填：偏大、偏小或不變）四、計算論述題（本大題共4小題，

9、共52分解答時要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟）15如圖所示，質(zhì)量為m=5.0kg的物體P靜止在粗糙水平面上，與水平面間的動摩擦因數(shù)為=0.50，現(xiàn)用與水平方向成=37°、大小為20N的恒力F拉物體，若物體與地面的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力求物體P此后所受的摩擦力的大?。ㄈin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）16如圖所示，某人用輕繩牽住一只質(zhì)量m=0.6kg的氫氣球，因受水平風(fēng)力的作用，系氫氣球的輕繩與水平方向成37°角已知空氣對氣球的浮力為15N，人的質(zhì)量M=50kg，且人受的浮力忽略不計（sin37°=0.

10、6，cos37°=0.8）求：（1）水平風(fēng)力的大?。唬?）人對地面的壓力大?。唬?）若水平風(fēng)力增強，人對地面的壓力如何變化？（要求說明理由）17某同學(xué)調(diào)節(jié)龍頭，使得每隔相同時間都有一滴水從出水口由靜止下落，在下方放一盤子，調(diào)節(jié)盤子高度，使一滴水滴碰到盤子時，恰有另一滴水滴開始下落，而空中還有一滴正在下落中的水滴，測出水龍頭到盤子的距離為h，從第一滴下落開始計時，到第n滴水滴落在盤子中，共用去時間t，不計空氣阻力，求：（1）相鄰兩水滴下落的時間間隔是多少？（2）當?shù)趎滴水滴恰好落到盤子中時，第n+1滴水滴離盤的高度是多少？當?shù)氐闹亓铀俣葹槎嗌伲?8F1是英文Formula One的縮

11、寫，即一級方程式賽車，是僅次于奧運會和世界杯的世界第三大賽事F1賽車的變速系統(tǒng)非常強勁，從時速0加速到100km/h僅需2.3s，此時加速度仍達10m/s2，時速為200km/h時的加速度仍有3m/s2，從0加速到200km/h再急停到0只需12s假定F1賽車加速時的加速度隨時間的增大而均勻減小，急停時的加速度大小恒為9.2m/s2上海F1賽道全長5.451km，比賽要求選手跑完56圈決出勝負求：（1）若某車手平均時速為210km/h，則跑完全程用多長時間？（2）該車手的F1賽車的最大加速度2015-2016學(xué)年湖北省武漢二中高一（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（本大題共6小

12、題，每小題3分，共18分在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的選對的得3分，選錯的或不答的得0分）1下列說法正確的是（）A位移和路程都是描述物體位置變化的物理量B速度的變化率和速率都是矢量C跳水比賽時，為了研究運動員的技術(shù)動作，可將運動員視為質(zhì)點D“臥看滿天云不動，不知云與我俱東”此兩句詩的前半句是以詩人自己為參考系的【考點】位移與路程；參考系和坐標系；質(zhì)點的認識 【分析】矢量是既有大小又有方向的物理量，標量是只有大小沒有方向的物理量根據(jù)有無方向確定位移是矢量，有大小，有方向，可以用由初始位置指向末位置的有向線段表示路程表示運動軌跡的長度在單向直線運動中，位移的大小等于路程物體

13、能不能看成質(zhì)點看物體的形狀大小在所研究的問題中能不能忽略【解答】解：A、位移是描述物體位置變化的物理量，路程表示運動軌跡的長度故A錯誤；B、速度的變化率是矢量，速率是標量，故B錯誤；C、研究運動員的技術(shù)動作，運動員的形狀大小不能忽略，故運動員不能看成質(zhì)點故C錯誤D、“臥看滿天云不動，不知云與我俱東”此兩句詩的前半句是以詩人自己為參考系的，故D正確；故選：D【點評】解決本題的關(guān)鍵理解路程和位移的區(qū)別及聯(lián)系，掌握物體能看成質(zhì)點的條件，能抓住矢量與標量的區(qū)別2關(guān)于速度和加速度，下列描述中，正確的是（）A速度變化量的方向為正，加速度方向可能為負B物體的速度為零時，加速度一定為零C物體的速度變化越快，加

14、速度越大D在初速度為正、加速度為負的勻變速直線運動中，速度不可能增大【考點】加速度 【專題】直線運動規(guī)律專題【分析】加速度是物體的速度變化和所用時間的比值，加速度反應(yīng)物體速度變化快慢的物理量，加速度的方向就是物體速度變化的方向【解答】解：A、加速度的方向為速度變化的方向，故速度變化的方向為正，則加速度方向必為正，故A錯誤；B、物體的速度為零時，加速度不一定為零，如自由落體運動初位置，速度為零，加速度為g，故B錯誤；C、加速度反應(yīng)物體速度變化快慢的物理量，速度變化越快，加速度越大，故C正確；D、初速度為正、加速度為負，物體做減速運動，速度減小，當速度減為零后會方向增大，故D錯誤故選：C【點評】掌

15、握加速度概念及其物理意義，知道加速減速由加速度與速度方向決定，加速度的大小變化說明物體速度變化快慢發(fā)生變化3如圖所示，三根輕繩的一端系于O點，繩1、2的另一端分別固定在墻上，繩3的另一端吊著質(zhì)量為m的重物重物處于靜止時，繩1水平，繩2與水平方向的夾角為繩1受到的拉力用F1表示，繩2受到的拉力用F2表示下列表達式中正確的是（）AF1=F2=BF1=mgsin F2=CF1= F2=mgsinDF1=mgcos F2=【考點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用 【專題】共點力作用下物體平衡專題【分析】以結(jié)點為研究對象，分析受力情況：三根細線的拉力重物對O點的拉力等于mg作出力圖求解【解

16、答】解：以結(jié)點為研究對象，分析受力情況：三根細線的拉力重物對O點的拉力等于mg作出力圖如圖根據(jù)平衡條件得F1=F2=故選：A【點評】本題是常見的繩子懸掛物體的類型，常常選擇結(jié)點為研究對象，根據(jù)平衡條件研究比較容易4一輛公共汽車進站后開始剎車，做勻減速直線運動開始剎車后的第1s內(nèi)和第2s內(nèi)位移大小依次為9m和7m則剎車后6s內(nèi)的位移是（）A20mB24mC25mD75m【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系 【專題】直線運動規(guī)律專題【分析】開始剎車后的第1s內(nèi)和第2s內(nèi)位移大小依次為9m和7m，根據(jù)勻減速直線運動的位移時間公式列出兩個方程，求出初速度和加速度但剎車問題要注意剎車的時間，然后把所

17、給的時間跟剎車時間進行比較，如果所給時間小于剎車時間，則公式里的時間就用所給時間，若所給時間大與剎車時間，說明在此時間之前車已經(jīng)靜止，那只能用剎車時間進行計算【解答】解：如圖，設(shè)AB為X1，BC為X2，所用時間均為t=1s則：X1=VAtX1+X2=2VAt由得：VA=10m/s a=2m/s2所以：汽車行駛最長時間tm=所以：剎車6s內(nèi)的位移是：X=故選C【點評】剎車問題是一個實際問題，要注意剎車的時間即剎車后多長時間停止運動，再結(jié)合勻加速直線運動的基本公式解題5如圖所示，一物塊放置在傾角為的斜面體上，斜面體放置于水平地面若用與水平方向成角、大小為F的力推物塊恰能使其在斜面體上勻速下滑，斜面

18、體始終靜止下列關(guān)于斜面體受地面摩擦力的說法正確的是（）A大小為0B方向水平向左，大小為FsinC方向水平向左，大小為FcosD方向水平向左，大小為Fcos【考點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力 【專題】共點力作用下物體平衡專題【分析】對物塊和斜面體整體受力分析，根據(jù)平衡條件列式分析即可【解答】解：對物塊和斜面體整體受力分析，受推力、重力、支持力和向左的靜摩擦力，根據(jù)平衡條件，有：Fcos=f故選：D【點評】本題關(guān)鍵是采用整體法分析，從而避免了求解滑塊與斜面體之間的內(nèi)力，基礎(chǔ)題目6如圖甲，用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)現(xiàn)對小球施加一水平拉力F，使小球緩慢向右偏移

19、，已知外力F的方向始終水平，若最終讓小球穩(wěn)定在偏離豎直方向某一角度（90°）且橡皮筋在彈性限度內(nèi)，如圖乙則此時與穩(wěn)定在豎直位置時相比，小球的高度（）A一定升高B一定降低C保持不變D升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定【考點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用 【專題】共點力作用下物體平衡專題【分析】以小球為研究對象，分析受力情況，由平衡條件和胡克定律得到橡皮條的伸長量與cos的關(guān)系式，再得到小球相對于懸掛點的高度，即可作出判斷【解答】解：小球原來靜止時，小球與懸掛點間的高度為 h1=L0+偏離豎直方向角時，對小球進行研究，分析受力情況：重力mg、水平外力F和橡皮條的彈力F1由

20、平衡條件得：F1=又由胡克定律得：F1=kx則有：x=此時小球相對于懸掛點的高度為：h2=（L0+x）cos=L0cos+則 h2h1，因此小球的高度一定上升升高的高度為：h=h1h2=L0（1cos），可知h與橡皮筋的勁度系數(shù)無關(guān)故A正確，BCD錯誤故選：A【點評】本題是平衡條件與胡克定律的綜合應(yīng)用，分析受力情況是解題的關(guān)鍵，得到高度的表達式，再進行分析二、多項選擇題（本大題共6小題，每小題4分，共24分在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯的或不答的得0分）7關(guān)于伽利略對自由落體運動的研究，下列說法中正確的是（）A伽利略首先通過邏輯

21、推理得出：同一地點重的物體和輕的物體下落快慢相同B伽利略猜想自由落體運動的速度與下落時間成正比，并直接用實驗進行了驗證C伽利略利用斜面做實驗，目的是為了消除重力對物體運動的影響D伽利略思想方法的核心是把實驗和邏輯推理（包括數(shù)學(xué)推演）和諧地結(jié)合起來【考點】物理學(xué)史 【分析】要了解伽利略“理想斜面實驗”的內(nèi)容、方法、原理以及物理意義，伽利略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特的方法在實驗的基礎(chǔ)上，進行理想化推理（也稱作理想化實驗）它標志著物理學(xué)的真正開端【解答】解：A、伽利略首先通過邏輯推理得出：同一地點重的物體和輕的物體下落快慢相同，故A正確；B、伽利略猜想自由落體的運動速度與下

22、落時間成正比，并未直接進行驗證，而是在斜面實驗的基礎(chǔ)上的理想化推理，故B錯誤C、自由落體太快，當時用的滴水計時無法解決，只好用斜面上物體的運動來“沖淡”重力對物體運動的影響故C錯誤；D、伽利略思想方法的核心是把實驗和邏輯推理（包括數(shù)學(xué)推演）和諧地結(jié)合起來，故D正確；故選：AD【點評】伽利略的“理想斜面實驗”是建立在可靠的事實基礎(chǔ)之上的，它來源于實踐，而又高于實踐，它是實踐和思維的結(jié)晶8質(zhì)點從靜止開始沿直線運動，其位移時間圖象如圖所示，則（）A在0到1 s時間內(nèi)該質(zhì)點的平均速率為零B在0到1 s時間內(nèi)t=1 s時該質(zhì)點回到出發(fā)點C在0到1 s時間內(nèi)t=1 s時該質(zhì)點瞬時速度為零D在0到1 s時間

23、內(nèi)t=0.5 s時該質(zhì)點離出發(fā)點最遠【考點】勻變速直線運動的圖像 【專題】運動學(xué)中的圖像專題【分析】在xt中圖象中，位移等于縱坐標的變化量，平均速率等于路程與時間之比斜率表示速度，斜率的正負表示速度的正負由這些知識分析【解答】解：A、在0到1s時間內(nèi)該質(zhì)點的路程不為零，故平均速率不為零，故A錯誤；B、1s末質(zhì)點對應(yīng)縱坐標為零，回到出發(fā)點，故B正確；C、t=1s時圖線斜率不為零，故該質(zhì)點瞬時速度不為零，故C錯誤；D、由圖知在0到1s時間內(nèi)t=0.5s時該質(zhì)點離出發(fā)點最遠，故D正確；故選：BD【點評】本題掌握了位移圖象的斜率表示速度，平均速率等于路程與時間之比，注意路程與位移的區(qū)別，不可混淆9一輛

24、公路救援車停在平直的公路上，突然接到命令，要求從靜止開始一直加速行駛趕往1公里外的出事地點，且到達出事地點時的速度為30m/s，有三種進行方式：a做勻加速直線運動；b做加速度增大的加速運動；c做加速度減小的加速運動，則（）Aa種方式先到達Bb種方式先到達Cc種方式先到達Db種方式需要的時間最長【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系 【專題】直線運動規(guī)律專題【分析】根據(jù)速度時間圖線，結(jié)合圖線圍成的面積相等，抓住末速度相同，比較運動的時間【解答】解：作出a、b、c的速度時間圖線，如圖所示，因為a、b、c的末速度相等，圖線與時間軸圍成的面積相等，可知tctatb故C、D正確，A、B錯誤故選：CD【

25、點評】解決本題的關(guān)鍵知道速度時間圖線的物理意義，知道圖線與時間軸圍成的面積表示位移，會運用圖象解題10兩個力F1和F2間的夾角為，兩個力的合力為F以下說法正確的是（）A若F1和F2大小不變，角越小，合力F就越大B合力F總比分力F1和F2中的任何一個力都大C合力F可能比分力F1和F2中的任何一個力都小D如果夾角不變，F(xiàn)1大小不變，只要F2增大，合力F就必然增大【考點】合力的大小與分力間夾角的關(guān)系 【專題】平行四邊形法則圖解法專題【分析】由力的合成方法可知，二力合成時，夾角越大，合力越小，兩力合力的范圍|F1F2|F合F1+F2；一個合力與幾個分力共同作用的效果相同，合力可以大于分力，可以小于分力

26、，也可以等于分力【解答】解：A、若F1和F2大小不變，角越小，合力F越大，故A正確；B、由力的合成方法可知，兩力合力的范圍|F1F2|F合F1+F2，所以合力有可能大于任一分力，也可能小于任一分力，還可能與兩個分力都相等，故B錯誤；C、二力平衡時，合力為零，此時合力F比分力中的任何一個力都小，故C正確；D、如果夾角不變，F(xiàn)1大小不變，只要F2增大，合力F可以減小，也可以增加，故D錯誤；故選：AC【點評】本題考查對合力與分力關(guān)系的理解能力合力與分力是等效的，合力的范圍在兩個分力之差與之和之間二力合成時，夾角越大，合力越小11如圖所示，水平橫梁一端插在墻壁內(nèi)，另一端裝有光滑的小滑輪B一輕繩的一端

27、C固定于墻壁上，另一端跨過滑輪后懸掛一質(zhì)量m=8kg的重物，CBA=30°，g取10N/kg，則下列說法正確的是（）A滑輪對繩子的作用力方向水平向右B滑輪受到繩子的作用力大小為80 NCBC段繩子的拉力為80NDBC段繩子的拉力大于BD段繩子的拉力【考點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用 【專題】共點力作用下物體平衡專題【分析】裝置靜止時，跨過光滑滑輪的輕繩上張力大小是處處相等，所以滑輪對繩子的作用力與兩段細繩拉力的合力大小、方向相反，以B點為研究對象，由平衡條件解答【解答】解：對B點受力分析，如下圖所示滑輪受到繩子的作用力應(yīng)為圖中兩段繩中拉力F1和F2的合力F，因同一

28、根繩張力處處相等，都等于物體的重力，F(xiàn)1=F2=G=mg=80 N即BC段繩子的拉力等于BD段繩子的拉力，都是80N用平行四邊形定則作圖如圖，根據(jù)幾何知識可得：由于拉力F1和F2的夾角為120°，則有合力 F=F2=80 N，所以滑輪受繩的作用力為80 N方向與水平方向成30°角斜向下，根據(jù)平衡條件可知，滑輪對繩子的作用力方向與水平方向成30°角斜向上故BC正確故選：BC【點評】本題利用平行四邊形定則求兩力的合力；并突出了繩的彈力一定沿繩收縮方向，而桿的彈力方向不一定沿桿的特征同時易錯在：滑輪對繩子的作用力方向沿水平12甲、乙兩車在平直公路上沿同一方向行駛，其vt

29、圖象如圖所示，在 t=0時刻，乙車在甲車前方x0處，在t=t1時間內(nèi)甲車的位移為x下列判斷正確的是（）A若甲、乙在t1時刻相遇，則x0=xB若甲、乙在時刻相遇，則下次相遇時刻為t1C若x0=x，則甲、乙一定相遇兩次D若x0=x，則甲、乙一定不能相遇【考點】勻變速直線運動的圖像 【專題】參照思想；圖析法；運動學(xué)中的圖像專題【分析】此題是追及與相遇問題，要分析清楚兩物體的位移關(guān)系兩物體的位移之差等于初始時的距離是兩物體相遇的條件，在vt圖象中，面積表示位移由此分析即可【解答】解：由圖可知，甲車的初速度等于2v，在t1時間內(nèi)，甲車的位移x=，乙車的位移x=x若甲、乙在t1時刻相遇，則x0=xx=x，

30、故A正確；B、若甲、乙在時刻相遇，由圖象可知，陰影部分對應(yīng)的距離為x0，得 x0=×x=x，由圖象中的對稱關(guān)系，下次相遇的時刻為t1+=t1，故B正確；C、若x0=x，相遇時vbva，之后不能再次相遇，故C錯誤D、由B分析知，若x0=x，則甲、乙一定相遇兩次，故D錯誤；故選：AB【點評】1、抓住速度圖象是速度隨時間的變化規(guī)律，是物理公式的函數(shù)表現(xiàn)形式，分析問題時要做到數(shù)學(xué)與物理的有機結(jié)合，數(shù)學(xué)為物理所用2、在速度圖象中，縱軸截距表示初速度，斜率表示加速度，圖象與坐標軸圍成的“面積”表示位移，抓住以上特征，靈活分析三、實驗探究題（本大題共2小題，共16分按題目要求作答）13（1）在“驗

31、證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖中甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖（a）圖乙中的F與F兩力中，方向一定沿AO方向的是F（b）本實驗采用的科學(xué)方法是BA理想實驗法 B等效替代法C控制變量法 D建立物理模型法（2）為了測量某一彈簧的勁度系數(shù)，將該彈簧豎直懸掛起來，在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼，實驗測出了砝碼的質(zhì)量m與彈簧長度l的相應(yīng)數(shù)據(jù)，其對應(yīng)點已在圖上標出（g取9.8m/s2）（a）作出mL的關(guān)系圖線（b）彈簧的勁度系數(shù)為0.2480.262N/m（取三位有效數(shù)字）【考點】驗證力的平行四邊形定則 【專題】實驗題；平行

32、四邊形法則圖解法專題【分析】（1）在實驗中F和F分別由平行四邊形定則及實驗得出，明確理論值和實驗值的區(qū)別即可正確解答；本實驗中采用了兩個力合力與一個力效果相同來驗證的平行四邊形定則，因此采用“等效法”，注意該實驗方法的應(yīng)用（2）該題考察了應(yīng)用彈力與彈簧長度關(guān)系的圖象分析問題用描點作出ml的關(guān)系圖線，圖線的斜率為：，因此讀出斜率求出勁度系數(shù)k勁【解答】解：（1）（a）實驗中F是由平行四邊形得出的，而F是通過實驗方法得出的，其方向一定與橡皮筋的方向相同，由于實驗過程不可避免的存在誤差，因此理論值和實驗值存在一定的偏差故答案為F（b）實驗中兩次要求效果相同，故實驗采用了等效替代的方法，故ACD錯誤，

33、B正確故選B（2）（a）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標紙上描出的點，基本上在同一條直線上可以判定m和l間是一次函數(shù)關(guān)系畫一條直線，使盡可能多的點落在這條直線上，不在直線上的點均勻地分布在直線兩側(cè)，畫出圖象如圖所示：（b）由胡克定律F=kx得：故答案為：0.250（0.2480.262）【點評】（1）要解答本題應(yīng)熟練掌握實驗的目的及原理，根據(jù)實驗的原理分析實驗的數(shù)據(jù)；（2）描線時要將盡可能多的點畫在直線上，少數(shù)的點盡可能平均的分布于直線兩側(cè)，在應(yīng)用胡克定律時，要首先轉(zhuǎn)化單位，知道圖線的斜率即為彈簧的勁度系數(shù)14某同學(xué)在“用打點計時器測速度”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定

34、出0、1、2、3、4、5、6共7個計數(shù)點，打點計時器打點頻率為50Hz，每兩個相鄰的計數(shù)點之間還有四個點沒標出，其部分相鄰點間的距離如圖所示，完成下列問題（1）計算出打下點4時小車的瞬時速度為0.314m/s，求出小車的加速度為0.510m/s2（要求計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）（2）如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率稍有增大，打點時間間隔為0.019s，而做實驗的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比偏?。ㄟx填：偏大、偏小或不變）【考點】探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 【專題】實驗題；直線運動規(guī)律專題【分析】根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出計數(shù)點4的瞬時速度，根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)

35、的位移之差是一恒量，求出小車的加速度根據(jù)周期的測量誤差，結(jié)合x=aT2求出加速度的測量誤差【解答】解：（1）計數(shù)點4的瞬時速度為：m/s=0.314m/s根據(jù)x=aT2，a=0.510m/s2（2）交流電的頻率稍大，則打點周期的測量值偏大，根據(jù)a=知，加速度的測量值偏小故答案為：（1）0.314，0.510，（2）偏小【點評】解決本題的關(guān)鍵掌握紙帶的處理方法，會通過紙帶求解瞬時速度和加速度，關(guān)鍵是勻變速直線運動推論的運用，注意有效數(shù)字的保留四、計算論述題（本大題共4小題，共52分解答時要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟）15（10分）（2015秋德惠市校級期中）如圖所示，質(zhì)量為m=5.0

36、kg的物體P靜止在粗糙水平面上，與水平面間的動摩擦因數(shù)為=0.50，現(xiàn)用與水平方向成=37°、大小為20N的恒力F拉物體，若物體與地面的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力求物體P此后所受的摩擦力的大小（取sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）【考點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用 【專題】共點力作用下物體平衡專題【分析】對物體受力分析，通過豎直方向上的合力為零，求出支持力的大小，結(jié)合滑動摩擦力的大小公式求出最大靜摩擦力的大小，判斷物體的狀態(tài)，再求解摩擦力【解答】解：對物體受力分析，物體靜止，合力為零，根據(jù)平衡條件可得在豎直方向：Fs

37、in+Nmg=0則得 N=mgFsin=5020×sin37°=38N物體與地面之間的最大靜摩擦力為 fmax=N=0.5×38N=19N在水平方向：Fcos=20×0.8N=16Nfmax所以物體會靜止不動，物體所受的是靜摩擦力此時物體與地面的摩擦力由二力平衡得 f=Fcos=16N答：物體P此后所受的摩擦力的大小是16N【點評】求摩擦力時首先判斷物體的運動狀態(tài)，確定是靜摩擦，還是滑動摩擦，對靜摩擦力，可根據(jù)共點力平衡進行求解16（12分）（2013秋臺州期末）如圖所示，某人用輕繩牽住一只質(zhì)量m=0.6kg的氫氣球，因受水平風(fēng)力的作用，系氫氣球的輕繩與

38、水平方向成37°角已知空氣對氣球的浮力為15N，人的質(zhì)量M=50kg，且人受的浮力忽略不計（sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：（1）水平風(fēng)力的大小；（2）人對地面的壓力大小；（3）若水平風(fēng)力增強，人對地面的壓力如何變化？（要求說明理由）【考點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用 【專題】共點力作用下物體平衡專題【分析】（1）對氣球受力分析應(yīng)用平衡條件可求水平風(fēng)力的大小；（2）再對人受力分析根據(jù)平衡條件求出人的支持力，由牛頓第三定律進而求出人對地面的壓力；（3）當風(fēng)力變大時我們可以通過選整體為研究對象來判斷人對地面壓力的變化【解答】解：（1

39、）對氫氣球進行受力分析，并分解如圖：由平衡條件列式：豎直方向：F浮=mg+Tsin37°；水平方向：F風(fēng)=Tcos37°；解得：F風(fēng)=12N，T=15N（2）對人進行受力分析，并分解如圖：由平衡條件列式：豎直方向：FN=MgT sin37°=50015×0.6=491N；根據(jù)牛頓第三定律人對地面的壓力大小為491N（3）若風(fēng)力增強，只改變了水平方向的力，視氣球及人為一整體可知，所以：豎直方向上的受力情況沒改變不改變，人對地面的壓力不變答：（1）水平風(fēng)力的大小12N；（2）人對地面的壓力大小為491N；（3）若水平風(fēng)力增強，人對地面的壓力不變【點評】對氣球和人進行受力分析，運用力的合成或分解結(jié)合共點力平衡條件解決問題選擇合適的研究對象是關(guān)鍵，如何選擇需要再做題中不斷積累經(jīng)驗17（14分）（2015秋武漢校級期中）某同學(xué)調(diào)節(jié)龍頭，使得每隔相同時間都有一滴水從出水口由靜止下落，在下方放一盤子，調(diào)節(jié)