橫車高中屆高考備考方案

1、蘄春縣橫車高中2022屆高考備考方案橫車咼中2022屆咼考備考領(lǐng)導(dǎo)小組一、2022屆備考根本情況2022屆學(xué)生人數(shù)529人，其中理科297人，文科177人，共10個教學(xué)班，其中6個理科班，3 個文科班，1個高職班。本屆學(xué)生的根底比擬薄弱，與兄弟學(xué)校相比存在著明顯差距，尤其是高分 層學(xué)生存在很大距離。高考形勢相當嚴峻，任務(wù)非常艱巨，領(lǐng)導(dǎo)和老師都感到自己的身上責(zé)任重大， 壓力很大。雖說2022屆高考我們面臨著許多困難，但我們我們相信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有全 校教職職工的大力支持，有高三年級全體老師的團結(jié)一致，奮力拼搏，有全體高三學(xué)生的勤奮努力 橫車高中2022屆的高考一定會取得滿意的成績，向各

2、級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾交一份滿意的答卷。二、指導(dǎo)思想及奮斗目標指導(dǎo)思想我校高三復(fù)習(xí)備考的目標是為高校等學(xué)校輸送合格新生，為社會培養(yǎng)合格人才，全面實施素質(zhì) 教育，努力辦好人民群眾滿意教育。備考中我們將繼續(xù)發(fā)揚橫車高中高考備考的優(yōu)良傳統(tǒng)，團結(jié)一 心，奮力拼搏，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效的備考氣氛，讓不同根底的學(xué)生的高考到達 理想的成績，通過我們的復(fù)習(xí)備考，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意。教學(xué)目標確定一、二、三本臨界的學(xué)生，落實分層教學(xué)，“抓中間帶兩頭策略，推進一批踩線生，提升一批線下臨界生。重視美術(shù)、體育、亞藝術(shù)學(xué)生，落實三本臨界生的補差工作，開展三本沖刺行動，力爭三本上線人數(shù)有所增加。根據(jù)分

3、析數(shù)據(jù)組織沖刺團隊，并落實到班級、學(xué)科、教師人頭。奮斗目標一本以上5人；二本以上20人；三本以上100人；高職高專上線率達 96%以上。四、備考措施一、加強領(lǐng)導(dǎo)1、成立2022屆高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組組長：宋偉副組長：朱忠良、董方成員：全體高三班主任2、實行行政包班，明確責(zé)任班級包班領(lǐng)導(dǎo)班級包班領(lǐng)導(dǎo)三1宋偉三6宋偉三2石能全三7董方三3舒健三8黃啟文三4姜平三9朱忠良三5吳東明三10孫軍包班領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)： 1積極參加所包班級日常事務(wù)管理工作，并定期對所在班班主任、科任老師 進行指導(dǎo)培訓(xùn)； 2經(jīng)常到班了解學(xué)生動態(tài)，幫助處理班級管理中出現(xiàn)的各種問題；3借助各種平臺，經(jīng)常到班對學(xué)生進行思想教育，標準學(xué)生的日常

4、行為，幫助學(xué)生健康快樂成長。二、強化管理學(xué)生管理方面1. 抓好日常管理工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生文明素質(zhì)。高三不是特殊年級，應(yīng) 是高一、 高二的典范 , 絲毫不能放松抓常規(guī)管理 儀容儀表、 紀律、考勤、衛(wèi)生、兩操、 平安等方面 而且更要下功夫，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)立和諧班集體。良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是勝利的保證。全體 師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶 頭、典范作用，切實搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。2. 以愛施教，從嚴治班。全體高三教師既要關(guān)愛，尊重學(xué)生，又要對學(xué)生嚴格要求，嚴格管理， 嚴格教育，嚴格訓(xùn)練。班主任應(yīng)帶頭做到“勤、嚴、細、實、巧

5、，努力提高高三班主任的工作能 力和自我修養(yǎng)。各班要有本班的方案、口號、目標。班主任要深入了解學(xué)生，采取有力措施，切實 搞好班風(fēng)，要善于做學(xué)生的思想工作，每學(xué)期至少找每個學(xué)生談話一次，對學(xué)生進行鼓勵、鞭策和 心理疏導(dǎo)。要關(guān)心學(xué)生身心健康，切實幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難。3. 提高班會課質(zhì)量，切實做好主題教育。班主任要經(jīng)?；I劃和組織多種形式專題和班級集體活 動，對學(xué)生進行前途理想教育、學(xué)習(xí)方法交流、平安、法制、紀律等主題教育，有目的、有針對性 開好主題班會，培養(yǎng)濃濃班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生發(fā)奮讀書的熱情。4. 注重抓好學(xué)生心理疏導(dǎo)。高三學(xué)生面臨人生第一次挑戰(zhàn)，高考競爭劇烈，學(xué)生壓力大，且生

6、理上、 心理上和性格形成等方面尚未完全成熟， 這樣會給高三學(xué)生帶來一定的心理問題或心理障礙。 因此，要非常重視高三學(xué)生的心理疏導(dǎo)。班主任在做好心理疏導(dǎo)的同時，要重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試心理， 提高學(xué)生抗挫折、抗失敗，戰(zhàn)勝新問題、解決新問題的決心和能力，班主任與體育教師要經(jīng)常組織 學(xué)生參加各類文體活動，調(diào)節(jié)緊張心理，增強身體素質(zhì)。第一，任課老師之間的關(guān)系。各科只有均衡開展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位 主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)開展，全面提高。要防止“犧牲其它學(xué)科， 以求自己學(xué)科出人頭地的現(xiàn)象發(fā)生。第二，師生之間的關(guān)系。班主任要注重過程管理，充分利用好課內(nèi)外時間，全身心

7、、全方位、 全天候關(guān)注學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、成績跟蹤、家庭生活等情況，用愛心去贏得尊重和愛戴，進 而用言行去鼓勵學(xué)生發(fā)奮拼搏。第三，學(xué)校與家長之間的合作關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，通過各種形式，使家長了解 學(xué)生情況，配合學(xué)校及時、準確、有效地實施教育。教學(xué)工作方面1. 強抓課堂教學(xué)優(yōu)化高考決戰(zhàn)在課堂A. 轉(zhuǎn)變觀念，實施新課程理念。課堂教學(xué)改革，首先要改變教師的教學(xué)觀念、價值取向；其次， 課堂教學(xué)要表達自主學(xué)習(xí)和探究精神。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)應(yīng)是充滿生命力的活動，在課 堂教學(xué)中真正做到以“學(xué)生為中心。B. 搞好教學(xué)設(shè)計，實施學(xué)案制教學(xué)。首先要從每節(jié)課的設(shè)計入手，要求教師精心組織每節(jié)課

8、， 目標明確，重點突出，容量適當，重視課堂教學(xué)，重視知識產(chǎn)生的過程。C. 課堂精講，提高教學(xué)效率。課堂要做到“三講三不講。即講規(guī)律、講思路、講方法，不講 偏題、不講怪題、不講不典型題。2. 合理分工，加強集體備課。各備課組要加強集體備課，搞好團結(jié)，坦誠相見，互相溝通，互 相促進，做到既分工又協(xié)作，講求辦公效率，各科要下功夫研究新課程高考試題，廣泛收集高考信 息，提高復(fù)習(xí)備考的針對性和實效性。備課組要訂出學(xué)期、每個月、乃至每周的詳細教學(xué)方案，具 體措施。每次活動要有詳細記錄，明確解決哪些問題，存在哪些問題，今后怎么辦等。3. 加強分層輔導(dǎo)，分類推進。重點生輔導(dǎo)。每周安排適當?shù)臅r間段輔導(dǎo)，各科指定

9、輔導(dǎo)老師，實行“人盯人措施，狠抓落 實，下足功夫，巧施方法。輔導(dǎo)老師要訂好方案，做到目的明確、方案周詳、措施得力、落實到位、 效果顯著。重點生所在班級的班主任要做好成績跟蹤工作。B. 狠抓臨界生提升工作，力爭大面積豐收，以考試數(shù)據(jù)為材料，做到：準確分析，科學(xué)分類； 多方鼓勵，樹立信心，包干落實。對此類學(xué)生班主任要交給相關(guān)科任老師進行個別跟蹤輔導(dǎo)。C. 狠抓特長生文化課和弱科提升工作。4. 加大訓(xùn)練力度杜絕：個別知識點挖得過深、過難。訓(xùn)練題目過程理想化，且過于繁、難。 杜絕：就題論題， 而不是就題論法，題目重復(fù)過多，增加學(xué)生負擔(dān)，效率不高。例題、練習(xí)題的選取和編制等都要有 較強的針對性。精選：提

10、倡拼題。各地模擬題、綜合題比擬多，成套發(fā)放學(xué)生肯定做不完，吃不消。一把剪刀、 一個口袋原那么。一把剪刀就是選擇適合學(xué)生實際的練習(xí)，剪掉一些特難題、舊題、偏題和怪題. 一個口袋就是要求教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，收集整理高考信息、方法、試卷，做好學(xué)生的領(lǐng)路人。嚴密考試，標準答卷；嚴謹講評，精確點撥；反思內(nèi)化，遷移應(yīng)用；個別輔導(dǎo)，均衡開展。5研究新課程?考試大綱?和?考試說明?明確考綱變化，把握變化的趨向。對?考試說明?的研究學(xué)習(xí)，要搞清“為什么變、“變什么、“怎么變的問題。每個考點題目化。對省單獨命題學(xué)科，對?考試說明?的研讀還要結(jié)合?湖北高考?各學(xué)科的考試分析。將?高考考綱?、?考試說明?印發(fā)到每個

11、教師手中，關(guān)注課 改，把握趨勢，如新課程注重課程目標認知類、技能類、情感類、應(yīng)用類的完整性，強調(diào)學(xué)生 的全面開展。 這些新的理念和要求將會對高考命題產(chǎn)生影響， 是不能無視的。 我們還要學(xué)習(xí)研究 通高中課程方案?，解析近幾年課改省份的高考題，尋找高考命題的變化趨勢，有價值的信息也是 分數(shù)，搜集信息也是高考備考的重要工作。充分挖掘和發(fā)揮自身的人緣優(yōu)勢，獲取有價值的信息和 試卷。6進一步充分發(fā)揮考試的診斷和評價功能 年級進一步對月考、模擬考、聯(lián)考等考試的性質(zhì)、目的、要求加以研究、每次考試后及時統(tǒng) 計和量化分析，努力挖掘教師和學(xué)生在考試環(huán)節(jié)和過程中存在的深層次的問題，以便適時調(diào)整復(fù)習(xí) 方法和策略，有效

12、做好下階段復(fù)習(xí)工作。A. 嚴格控制試卷質(zhì)量，確?？荚嚨臋?quán)威性。B. 嚴格組織監(jiān)考，嚴肅考風(fēng)考紀。C. 各備課組嚴密組織閱卷，實行流水批卷，確保閱卷的準確性。D. 根據(jù)年級的成績分析，各班組織協(xié)調(diào)會，分析問題學(xué)生，找出邊緣生，確定對象，促進班級 成績的提高。五、復(fù)習(xí)時間安排備考復(fù)習(xí)分三個階段：一第一輪復(fù)習(xí) 9 月 3 月初根底能力過關(guān)時期 重點是加強各科根底知識的學(xué)習(xí)，注意根本技能和根本方法的訓(xùn)練，不留知識死角，形成完整 知識體系，目標是大面積促進學(xué)生的根底知識的學(xué)習(xí)，為后兩個階段培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅實的基 礎(chǔ)，以到達提升各批次人數(shù)的目標。二第二輪復(fù)習(xí) 3 月初 4 月底綜合能力突破時期 重點是

13、通過專題復(fù)習(xí)，加強知識的橫向聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，目標是培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題 的能力。在此階段，要注意幫助學(xué)生分析怎么考，考試怎么答，注意題意的分析，培養(yǎng)思維的敏捷 性、答題的標準性，通過這階段的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的能力得到明顯提升。三第三輪復(fù)習(xí) 5月初 5月底應(yīng)用能力提高時期 綜合復(fù)習(xí)，考講結(jié)合階段。根據(jù)各科特點，加強學(xué)生的應(yīng)試技巧和心態(tài)調(diào)整的指導(dǎo)。目標是提 高學(xué)生的應(yīng)試能力，包括解題速度，時間分配，心態(tài)調(diào)整。六、積極開展各項活動，營造備考氣氛 1、加強班風(fēng)建設(shè)，狠抓學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，針對不同時期開展不同形式的主題班會，營造良好的備考 氣氛。進入高三年級要做好動職工作，讓學(xué)生要有緊迫感，加強學(xué)習(xí)的主動性

14、。每次考試要做好總 結(jié)，讓學(xué)生反思前段的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。針對各班實際情況，開展班風(fēng)建設(shè)班 會和學(xué)法交流班會。2、召開不同層次的學(xué)生座談會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，形成強烈的競爭意識。不同層次的學(xué)生 有不同心態(tài)和憂慮，不同層次的學(xué)生也有不同的學(xué)習(xí)熱情，通過召開不同層次的學(xué)生座談會，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的成就感。3、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系。每次考試之后及時向家長通報學(xué)校及學(xué)生情況，多方位關(guān)注學(xué)生， 齊抓共管，以到達良好效果。4、加強學(xué)生思想工作和心理輔導(dǎo)，班主任要全方位、全過程地掌握學(xué)生思想和心理動態(tài)，認真 做好思想疏導(dǎo)工作和心理輔導(dǎo)工作，排除學(xué)習(xí)上的障礙。三統(tǒng)過后，組織一次大型的心理輔導(dǎo)課。5、加強師生對話，拉近師生距離。每次統(tǒng)考進行一次師生懇談會，解決備考中的錯位問題，提 高備考的針對性，促進和諧備考。6、加強高考