學(xué)習(xí)新天地(整理)

1、1、學(xué)習(xí)科目多，、學(xué)習(xí)科目多，知識(shí)面開(kāi)闊了。知識(shí)面開(kāi)闊了。2、老師的教學(xué)、老師的教學(xué)方式改變了方式改變了你在學(xué)習(xí)中遇到你在學(xué)習(xí)中遇到了什么困難呢？了什么困難呢？種類(lèi)特點(diǎn)優(yōu)（學(xué)習(xí)上）缺（學(xué)習(xí)上）膽汁質(zhì)情感發(fā)生迅速、強(qiáng)烈直爽，動(dòng)作敏捷，行動(dòng)積極熱情，精力充沛，但有時(shí)會(huì)急噪、魯莽。精力充沛，大膽發(fā)言易急噪作業(yè)馬虎多血質(zhì)情感發(fā)生迅速但不強(qiáng)烈，多變，動(dòng)作敏捷，積極、熱情、好動(dòng)，易適應(yīng)環(huán)境，但有時(shí)舉止散漫。思維敏捷愛(ài)鉆研易分心，常因貪玩而忘記作業(yè)粘液質(zhì)情感發(fā)生遲緩，不易向外流露，安靜穩(wěn)重，動(dòng)作慢，不靈活，沉默寡言，沉者自制，但有時(shí)冷淡，缺乏生機(jī)。思維嚴(yán)密愛(ài)鉆研思路狹窄不主動(dòng)抑郁質(zhì)情感發(fā)生緩慢，穩(wěn)定，不易外

2、露，行動(dòng)表現(xiàn)遲緩，拘謹(jǐn)，性格孤僻，膽怯且自卑想象力豐富觀(guān)察細(xì)微思維呆板意志易消沉 建建 議議堅(jiān)持學(xué)習(xí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的計(jì)劃性的計(jì)劃性訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度的態(tài)度經(jīng)常變化經(jīng)常變化學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法主動(dòng)些主動(dòng)些學(xué)會(huì)與人學(xué)會(huì)與人交流交流氣質(zhì)與學(xué)習(xí)方式氣質(zhì)與學(xué)習(xí)方式膽汁質(zhì)：直率熱情、精力旺盛、脾氣急噪、情緒興奮性高，膽汁質(zhì)：直率熱情、精力旺盛、脾氣急噪、情緒興奮性高， 容易激動(dòng)、反應(yīng)迅速、心境變化劇烈容易激動(dòng)、反應(yīng)迅速、心境變化劇烈多血質(zhì)：活潑好動(dòng)、反應(yīng)靈敏、樂(lè)于交往、注意力易轉(zhuǎn)移、多血質(zhì)：活潑好動(dòng)、反應(yīng)靈敏、樂(lè)于交往、注意力易轉(zhuǎn)移、 興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾性興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾性

3、粘液質(zhì)：安靜、穩(wěn)重、沉著、反應(yīng)緩慢、沉默寡言、三思粘液質(zhì)：安靜、穩(wěn)重、沉著、反應(yīng)緩慢、沉默寡言、三思 而后行，情緒不易外露，注意力穩(wěn)定而較難轉(zhuǎn)移，而后行，情緒不易外露，注意力穩(wěn)定而較難轉(zhuǎn)移， 善于忍耐善于忍耐抑郁質(zhì)：情緒體驗(yàn)深刻、行動(dòng)遲緩、具有較高的感受性，抑郁質(zhì)：情緒體驗(yàn)深刻、行動(dòng)遲緩、具有較高的感受性， 善于觀(guān)察他人不易注意的細(xì)節(jié)，富有幻想，膽小善于觀(guān)察他人不易注意的細(xì)節(jié)，富有幻想，膽小 孤僻孤僻四種氣質(zhì)類(lèi)型：四種氣質(zhì)類(lèi)型： 種類(lèi) 性格特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)外向型性格開(kāi)朗，對(duì)人熱情，適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng)，往往是班級(jí)的活躍分子。學(xué)習(xí)上樂(lè)于幫助別人，能以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度迎戰(zhàn)困難，在學(xué)習(xí)或考試遇到挫折時(shí)，能馬上改

4、變。學(xué)習(xí)上往往不能刻苦，有時(shí)缺乏耐心，常出現(xiàn)小錯(cuò)誤，上課時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作。內(nèi)向型處事謹(jǐn)慎，善于思考，重感情，富于想象，情感體驗(yàn)深刻，富有同情心，不善于與人交往，易產(chǎn)生自卑感。學(xué)習(xí)認(rèn)真，刻苦，肯下工夫，喜歡獨(dú)立思考問(wèn)題，獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)細(xì)小問(wèn)題能夠認(rèn)真鉆研。學(xué)習(xí)上易鉆牛角尖，思維不靈活，一遇到困難和失敗便陷入痛苦中，對(duì)自己失去信心。偏外向偏外向: :發(fā)揮樂(lè)觀(guān)、不畏艱難、發(fā)揮樂(lè)觀(guān)、不畏艱難、 培養(yǎng)自己好沉思、努力鉆研、獨(dú)立學(xué)習(xí)等習(xí)慣培養(yǎng)自己好沉思、努力鉆研、獨(dú)立學(xué)習(xí)等習(xí)慣偏內(nèi)向偏內(nèi)向: :發(fā)揮細(xì)致、觀(guān)察敏銳、發(fā)揮細(xì)致、觀(guān)察敏銳、 提高自信心提高自信心, ,多與同學(xué)交流多與同學(xué)交流, ,上課主動(dòng)發(fā)言上課

5、主動(dòng)發(fā)言. .與學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率提高學(xué)習(xí)效率科學(xué)安排時(shí)間科學(xué)安排時(shí)間 要有學(xué)習(xí)的緊迫感要有學(xué)習(xí)的緊迫感 要善于檢查自己的學(xué)習(xí)效率，并進(jìn)行及要善于檢查自己的學(xué)習(xí)效率，并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整時(shí)的調(diào)整 要善于要善于“捕捉捕捉”每一個(gè)時(shí)期影響自己學(xué)每一個(gè)時(shí)期影響自己學(xué)習(xí)的主要原因習(xí)的主要原因要在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法要在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法 激發(fā)和培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)和培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣要十分珍惜與愛(ài)護(hù)自己的好奇心要十分珍惜與愛(ài)護(hù)自己的好奇心知識(shí)積累是形成學(xué)習(xí)興趣的源泉知識(shí)積累是形成學(xué)習(xí)興趣的源泉.參加各種課外活動(dòng)參加各種課外活動(dòng)記憶力訓(xùn)練方法記憶力訓(xùn)練方法:

6、:積極暗示法積極暗示法精細(xì)回憶法精細(xì)回憶法奇特聯(lián)想法奇特聯(lián)想法限時(shí)強(qiáng)記法限時(shí)強(qiáng)記法七種智能 激發(fā)該智能的形式數(shù)學(xué)邏輯智能做調(diào)查,對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類(lèi).嘗試寫(xiě)調(diào)查報(bào)告語(yǔ)言智能在日記上與朋友花10分鐘時(shí)間,寫(xiě)下對(duì)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)的思考,或以其他形式表達(dá),并與朋友交流,討論你寫(xiě)這些的原因.音樂(lè)智能傾聽(tīng)自然的聲音,在受到挫折時(shí)記錄下你所感受到的音樂(lè).空間智能畫(huà)一幅卡通,(關(guān)于學(xué)校的一天).在圖上顯示你的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn).你將怎樣鼓勵(lì)一個(gè)沒(méi)有空間概念的人去你家?身體運(yùn)動(dòng)智能精神抖擻的走路,感受大腦向其他部位發(fā)布信號(hào).嘗試一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)或鍛煉方式.記錄下感覺(jué).人際關(guān)系智能重復(fù)今天兩個(gè)人與你談話(huà)的核心內(nèi)容是什么,詢(xún)問(wèn)有關(guān)一個(gè)

7、朋友的三個(gè)問(wèn)題,以發(fā)現(xiàn)此人的一些新事情自我認(rèn)識(shí)智能描述自己在過(guò)去五年的發(fā)展情況.你是否保持了相同的東西,如果今天用一句話(huà)描述自己,你將如何描述?學(xué)習(xí)方式小調(diào)查學(xué)習(xí)方式小調(diào)查1. 1.每次上課都會(huì)記好筆記每次上課都會(huì)記好筆記, ,以備今后復(fù)習(xí)以備今后復(fù)習(xí); ;2. 2.有不懂得地方立即向同學(xué)或老師請(qǐng)教有不懂得地方立即向同學(xué)或老師請(qǐng)教3. 3.作完作業(yè)后會(huì)留出一些時(shí)間復(fù)習(xí)教材作完作業(yè)后會(huì)留出一些時(shí)間復(fù)習(xí)教材4. 4.認(rèn)真訂正并做上標(biāo)記認(rèn)真訂正并做上標(biāo)記5. 5.課余時(shí)間做一些相關(guān)的練習(xí)來(lái)復(fù)習(xí)鞏固課余時(shí)間做一些相關(guān)的練習(xí)來(lái)復(fù)習(xí)鞏固6. 6.離考試還有一個(gè)月就開(kāi)始自我復(fù)習(xí)離考試還有一個(gè)月就開(kāi)始自我復(fù)習(xí)

8、7. 7.有詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃并保證完成有詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃并保證完成8. 8.明確復(fù)習(xí)的重要性明確復(fù)習(xí)的重要性 小紅同學(xué)在班上成績(jī)名列前茅小紅同學(xué)在班上成績(jī)名列前茅,進(jìn)入初中進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)也很努力后學(xué)習(xí)也很努力,每天遲睡早起每天遲睡早起.誰(shuí)知道期中誰(shuí)知道期中考試成績(jī)?cè)诎嗌现挥锌荚嚦煽?jī)?cè)诎嗌现挥?0幾名幾名.她很不服氣她很不服氣,發(fā)發(fā)誓要趕上去誓要趕上去.可期末考試成績(jī)還是不理想可期末考試成績(jī)還是不理想.現(xiàn)現(xiàn)在她經(jīng)常捧著書(shū)本發(fā)呆在她經(jīng)常捧著書(shū)本發(fā)呆,說(shuō)簡(jiǎn)直不想上學(xué)了說(shuō)簡(jiǎn)直不想上學(xué)了. 小強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)班主任要到他家去家訪(fǎng)小強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)班主任要到他家去家訪(fǎng),讓父讓父母把小學(xué)里得到的獎(jiǎng)狀從墻上揭下來(lái)母把小學(xué)里得到的獎(jiǎng)狀

9、從墻上揭下來(lái).因?yàn)橐驗(yàn)樯氤踔泻笏驮贈(zèng)]有得到過(guò)獎(jiǎng)狀升入初中后他就再?zèng)]有得到過(guò)獎(jiǎng)狀,怕老師怕老師和同學(xué)來(lái)了見(jiàn)到這些獎(jiǎng)狀和同學(xué)來(lái)了見(jiàn)到這些獎(jiǎng)狀,自己沒(méi)面子自己沒(méi)面子.早起型、太陽(yáng)高掛型、夜貓子型、長(zhǎng)夜漫漫型早起型、太陽(yáng)高掛型、夜貓子型、長(zhǎng)夜漫漫型獨(dú)行俠型、合群型獨(dú)行俠型、合群型 閱讀型、視聽(tīng)型閱讀型、視聽(tīng)型 、發(fā)問(wèn)型、發(fā)問(wèn)型 安靜型、哪怕象菜市場(chǎng)都無(wú)所謂安靜型、哪怕象菜市場(chǎng)都無(wú)所謂 人的大腦每天有人的大腦每天有四個(gè)記憶高峰期四個(gè)記憶高峰期。 第一個(gè)是第一個(gè)是早晨起床后早晨起床后：大腦在睡眠過(guò)程中并沒(méi)：大腦在睡眠過(guò)程中并沒(méi)有停止工作，而是在對(duì)頭一天輸入的信息進(jìn)行編有停止工作，而是在對(duì)頭一天輸入的信

10、息進(jìn)行編碼整理。早晨醒后沒(méi)有新的信息干擾，這時(shí)記東碼整理。早晨醒后沒(méi)有新的信息干擾，這時(shí)記東西會(huì)印象清晰。西會(huì)印象清晰。 第二個(gè)高峰期是在第二個(gè)高峰期是在上午上午8點(diǎn)到點(diǎn)到10點(diǎn)點(diǎn)：這時(shí)精力上：這時(shí)精力上升到旺盛期，處理識(shí)記效率高，記憶量增大。升到旺盛期，處理識(shí)記效率高，記憶量增大。 第三個(gè)高峰期是在第三個(gè)高峰期是在下午下午6到到8點(diǎn)點(diǎn)：這是一天中記：這是一天中記憶最佳期。憶最佳期。 第四個(gè)是第四個(gè)是臨睡前臨睡前1小時(shí)左右小時(shí)左右：這時(shí)識(shí)記材料后就：這時(shí)識(shí)記材料后就入睡，不再有新信息輸入，所以沒(méi)有相互抑制的入睡，不再有新信息輸入，所以沒(méi)有相互抑制的影響。影響。 另外，上午另外，上午8點(diǎn)大腦具有

11、嚴(yán)謹(jǐn)周密的思考能點(diǎn)大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)周密的思考能力，下午力，下午2點(diǎn)思考能力最敏捷，但推理能力點(diǎn)思考能力最敏捷，但推理能力則在白天則在白天12小時(shí)內(nèi)遞減。根據(jù)這些測(cè)試，我小時(shí)內(nèi)遞減。根據(jù)這些測(cè)試，我們?cè)趥冊(cè)谠绯吭绯孔詈冒才判﹪?yán)謹(jǐn)周密的工作，最好安排些嚴(yán)謹(jǐn)周密的工作，下午下午做一些需要快速完成的工作，做一些需要快速完成的工作，晚上晚上則做些需則做些需要加深記憶的工作。要加深記憶的工作。 我們應(yīng)該順應(yīng)大腦的這我們應(yīng)該順應(yīng)大腦的這些些脾氣脾氣和和秉性秉性 ，揚(yáng)長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，合理安排工作學(xué)習(xí)，避短，合理安排工作學(xué)習(xí)，讓大腦更好、更愉快地為讓大腦更好、更愉快地為我們工作。我們工作。一、學(xué)習(xí)新特點(diǎn)一、學(xué)習(xí)新特點(diǎn)

12、二、做學(xué)習(xí)的管理者（自主者）二、做學(xué)習(xí)的管理者（自主者）1、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)； 2、提高學(xué)習(xí)效率；、提高學(xué)習(xí)效率； 3、科學(xué)安排時(shí)間；、科學(xué)安排時(shí)間； 4、三、了解自己的學(xué)習(xí)方式并適應(yīng)、三、了解自己的學(xué)習(xí)方式并適應(yīng)、體會(huì)教師們的教學(xué)特色體會(huì)教師們的教學(xué)特色愛(ài)因斯坦的學(xué)習(xí)方法愛(ài)因斯坦的學(xué)習(xí)方法愛(ài)因斯坦（1879-1955年），少年是智力發(fā)展遲緩，上小學(xué)、中學(xué)時(shí)，老師認(rèn)為他是“笨頭笨腦的孩子”。也許是他12歲時(shí)第一次讀到歐氏幾何的書(shū)，那嚴(yán)密的邏輯給他留下了深刻印象，激發(fā)了他數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。1896年17歲的愛(ài)因斯坦進(jìn)入瑞士聯(lián)邦理工大學(xué)學(xué)習(xí)理論物理，1902年在伯爾尼專(zhuān)利局工作。這段時(shí)期

13、他的思想十分活躍，經(jīng)常和伯爾尼大學(xué)哲學(xué)系的學(xué)生索洛文等五人常在一起閱讀各種書(shū)籍，無(wú)拘無(wú)束地自由討論各種問(wèn)題，他們閱讀了休漠、馬赫、龐加勒、黎曼、狄更斯等許多人的作品。有時(shí)只念了半頁(yè)，甚至只念了一句就爭(zhēng)論起來(lái)。他們親切地稱(chēng)這種聚會(huì)為“奧林匹亞科學(xué)院”。這種“瘋子式”集會(huì)是他的恩維十分活躍。1902年他就發(fā)表了第一篇論文，1905年僅26歲的愛(ài)因斯坦竟發(fā)表了五篇極為重要的論文，提出了光量子假說(shuō)和狹義相對(duì)論，并通過(guò)對(duì)布朗運(yùn)動(dòng)的研究證明了原子的存在。1916年又完成了廣義相對(duì)論，取得了宏偉的成就，被科學(xué)界譽(yù)為“人類(lèi)歷史上一顆明亮的巨星”。愛(ài)因斯坦的學(xué)習(xí)方法，大致可概括成：依靠自學(xué)，獨(dú)立思考，窮愛(ài)因斯坦

14、的學(xué)習(xí)方法，大致可概括成：依靠自學(xué)，獨(dú)立思考，窮根究底，大膽想象，強(qiáng)調(diào)理解，重視實(shí)驗(yàn)，弄通數(shù)學(xué)，研究哲學(xué)等根究底，大膽想象，強(qiáng)調(diào)理解，重視實(shí)驗(yàn)，弄通數(shù)學(xué)，研究哲學(xué)等八個(gè)方面。八個(gè)方面。 有的同學(xué)也許會(huì)問(wèn)，用什么方法有的同學(xué)也許會(huì)問(wèn)，用什么方法學(xué)習(xí)最合適呢？這需要自己的探學(xué)習(xí)最合適呢？這需要自己的探索。最重要的是自己認(rèn)為用這種索。最重要的是自己認(rèn)為用這種方法學(xué)習(xí)輕松、有趣，并且能達(dá)方法學(xué)習(xí)輕松、有趣，并且能達(dá)到滿(mǎn)意的效果。你不妨試試不同到滿(mǎn)意的效果。你不妨試試不同的方法。的方法。 一一.要有信心要有信心.不怕失敗和困難不怕失敗和困難. 二二.獨(dú)立思考獨(dú)立思考,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)三三.學(xué)

15、習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)時(shí),注意力集中注意力集中四四.循序漸進(jìn)循序漸進(jìn)我在學(xué)習(xí)上要做到我在學(xué)習(xí)上要做到:五五.認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度語(yǔ)文老師上課數(shù)學(xué)老師上課英語(yǔ)老師上課生物老師上課政治老師上課地理老師上課學(xué)習(xí)新天地小結(jié) 一、學(xué)習(xí)新特點(diǎn)是什么一、學(xué)習(xí)新特點(diǎn)是什么 WHAT 1、在課堂上能學(xué)到很多知識(shí)、在課堂上能學(xué)到很多知識(shí) 2、運(yùn)用獲得知識(shí)的能力可以學(xué)到課堂上、運(yùn)用獲得知識(shí)的能力可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)學(xué)不到的知識(shí) 二、如何做學(xué)習(xí)的管理者二、如何做學(xué)習(xí)的管理者 HOW 1、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 2、提高學(xué)習(xí)效率、提高學(xué)習(xí)效率 3、科學(xué)安排時(shí)間、科學(xué)安排時(shí)間 三、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃要遵循什么原則三、制訂學(xué)

16、習(xí)計(jì)劃要遵循什么原則what 1、要有彈性、要有彈性 2、適合自己、適合自己 3、自我激勵(lì)、自我激勵(lì) 四、了解自己的學(xué)習(xí)方式四、了解自己的學(xué)習(xí)方式 1、每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式、每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式 2、通過(guò)摸索嘗試、不斷努力找到適合自、通過(guò)摸索嘗試、不斷努力找到適合自己的學(xué)習(xí)方法己的學(xué)習(xí)方法 3、教師教學(xué)各有特點(diǎn)、教師教學(xué)各有特點(diǎn)起床了,7點(diǎn)鐘了.刷牙洗臉吃飯,準(zhǔn)備上學(xué).老師說(shuō)過(guò),說(shuō)過(guò)不可以遲到的.好好學(xué)習(xí)天天向上我們都是好榜樣 爸爸說(shuō)我是個(gè)好孩子,考試第一就會(huì)給糖吃媽媽說(shuō)我是個(gè)乖孩子,每天早早起床練大字 我從來(lái)都不會(huì)哭哭鼻子的人沒(méi)抱負(fù)學(xué)校每周評(píng)優(yōu)先每次我都會(huì)得滿(mǎn)點(diǎn) 每次考試都第一老師說(shuō)

17、我最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)最煩女生發(fā)脾氣你們都要向好好我學(xué)習(xí) 拉拉拉拉拉h(huán)oho我最乖了,誰(shuí)都夸我. 媽媽我回來(lái)了,我今天又得了一朵小紅花哦好好學(xué)習(xí)天天向上我們都是好榜樣勤勞每一天收獲才會(huì)出現(xiàn) 弟弟妹妹你們要好好的鍛煉身體強(qiáng)壯不要浪費(fèi)時(shí)間 努力沖到排行榜的最頂點(diǎn)運(yùn)動(dòng)會(huì)我也不會(huì)服輸 我知道有很多女孩子對(duì)我傾慕所以要好好的表現(xiàn) 原來(lái)我是真的很酷可愛(ài)女生對(duì)我放電 老師說(shuō)過(guò)不可以早戀所以你們都閃一邊 好好學(xué)習(xí)天天向上我會(huì)堅(jiān)持到永遠(yuǎn) 拉拉拉拉拉拉恩我要吃糖嘛.人家又考第一拉.呵呵呵呵!好好學(xué)習(xí)天天向上我們都是好榜樣好好學(xué)習(xí)天天向上老師夸我是好孩子你們都要好好學(xué)習(xí)天天向上喲. 我也會(huì)玩hiphop的,yo yo chec

18、k it out!好好學(xué)習(xí)天天向上我們都是好榜樣一一、擺脫依賴(lài)，自主學(xué)習(xí)。擺脫依賴(lài)，自主學(xué)習(xí)。二、提高學(xué)習(xí)效率。課前二、提高學(xué)習(xí)效率。課前預(yù)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課預(yù)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)后及時(shí)復(fù)習(xí)三、科學(xué)安排時(shí)間。對(duì)學(xué)習(xí)三、科學(xué)安排時(shí)間。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間做合理的規(guī)劃，制定切時(shí)間做合理的規(guī)劃，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一一. .要有信心要有信心. .不怕失敗和困難不怕失敗和困難. . 二二. .獨(dú)立思考獨(dú)立思考, ,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三三. .學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)時(shí), ,注意力集中注意力集中四四. .循序漸進(jìn)循序漸進(jìn)我在學(xué)習(xí)上要做到我在學(xué)習(xí)上要做到: :五五. .認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度1 1、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)：、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)： 擺脫依賴(lài)性，主動(dòng)學(xué)習(xí)擺脫依賴(lài)性，主動(dòng)學(xué)習(xí)2 2、提高學(xué)習(xí)效率：、提高學(xué)習(xí)效率： 預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、作業(yè)、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、作業(yè)、復(fù)習(xí)3 3、科學(xué)安排時(shí)間、科學(xué)安排時(shí)間 你在什么情景下你在什么情景下學(xué)習(xí)更愉快、效率學(xué)習(xí)更愉快、效率更高？更高？時(shí)間時(shí)間方式方式獲得知識(shí)獲得知識(shí)的手段的手段環(huán)境環(huán)境早早 中中 晚晚獨(dú)獨(dú)立立合合作作閱閱讀讀聽(tīng)聽(tīng)講講動(dòng)動(dòng)手手安安靜靜無(wú)無(wú)所所謂謂請(qǐng)你試著制定一個(gè)適合請(qǐng)你