第5課靜物畫有聲

1、榆次區(qū)第六中學(xué)榆次區(qū)第六中學(xué) 李冬妮李冬妮靜物畫有聲一個(gè)教師的工作臺(tái)（水彩畫） 1989 劉昌明賞析 一個(gè)教師的工作臺(tái)通過對(duì)教師常用的一系列物件的描繪，表現(xiàn)了一位在艱苦工作條件下默默奉獻(xiàn)的人民教師的高貴品質(zhì)。畫中用牛的雕塑象征“俯首甘為孺子?！钡某绺呔?，使主題呈現(xiàn)一目了然。 靜物畫“靜中有聲”，它是畫家心靈和情感的交響曲。 靜物畫常常以生活中平常的物品為題材，表現(xiàn)出對(duì)平凡生活的情感態(tài)度。不同的形狀和質(zhì)感不同的色彩不同的光影、空間和構(gòu)圖。復(fù)習(xí)小結(jié)：復(fù)習(xí)小結(jié)： 形、色、質(zhì)感、光影、形、色、質(zhì)感、光影、構(gòu)圖構(gòu)圖和空間等都是靜物畫情和空間等都是靜物畫情感表現(xiàn)的造型要素，其中最感表現(xiàn)的造型要素，其中最

2、關(guān)鍵的是關(guān)鍵的是構(gòu)圖構(gòu)圖，它是一幅好，它是一幅好的靜物畫的開始。的靜物畫的開始。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、了解靜物畫、了解靜物畫構(gòu)圖的基本構(gòu)圖的基本原則和形式原則和形式；2 2、靜物畫構(gòu)圖的、靜物畫構(gòu)圖的練習(xí)練習(xí)。定義： 繪畫時(shí)把要表現(xiàn)的形象適當(dāng)?shù)亟M織起來，構(gòu)成一個(gè)協(xié)調(diào)的完整的畫面稱為構(gòu)圖。 構(gòu)圖在中國傳統(tǒng)繪畫中稱為“章法”、“布局” 或叫“經(jīng)營位置” 。學(xué)習(xí)活動(dòng)一學(xué)習(xí)活動(dòng)一嘗試用不同的構(gòu)圖方法擺放靜物。構(gòu)圖原則： 靜物畫的構(gòu)圖十分重要。構(gòu)圖時(shí)應(yīng)先考慮物體的定位，畫面的中心在哪部分。主體物可以是一件較大的物體，也可以是幾個(gè)物體的組合。做到主次得主次得當(dāng)，疏密有序，錯(cuò)落有致，相互呼應(yīng)當(dāng)，疏密有

3、序，錯(cuò)落有致，相互呼應(yīng)。 有壺的靜物（油畫） 1650 蘇巴朗（西班牙） 水平線構(gòu)圖水平線構(gòu)圖營造出安靜平和、具有秩序感的畫面。有壺的靜物（油畫） 1650 蘇巴朗（西班牙） 物體體積大小、間距和明暗的變化產(chǎn)生節(jié)奏感，使畫面顯得生動(dòng)。畫具（水粉畫） 2009 羅爾純農(nóng)家小木桌（水彩畫） 現(xiàn)代 朱輝 用幾何圖示可以幫助我們理解畫面構(gòu)圖的大致趨勢，不同的構(gòu)圖給人不同的感受。畫具（水粉畫） 2009 羅爾純畫具（水粉畫） 2009 羅爾純?nèi)切螛?gòu)圖給人一種穩(wěn)定的感覺。農(nóng)家小木桌（水彩畫） 現(xiàn)代 朱輝四方形構(gòu)圖給人一種平和安定的感覺，營造了一個(gè)人們樂意走進(jìn)的空間。試一試：試一試： 參考靜物畫構(gòu)圖思路，把以下物品進(jìn)行合理安排，也可以根據(jù)自己的喜好大膽的布置畫面，形成一幅美的構(gòu)成。物品：啤酒瓶、盤子、蘋果2個(gè)。學(xué)習(xí)活動(dòng)二學(xué)習(xí)活動(dòng)二參考靜物畫構(gòu)圖思路，畫一組自己擺放的靜物。物品：罐子、盤子、蘋果2個(gè)、水果刀1把。學(xué)習(xí)活學(xué)習(xí)活動(dòng)三動(dòng)三參考靜物畫的構(gòu)圖思路，畫一組自己擺放的靜物。物品：花瓶、盤子、蘋果2個(gè)、梨2個(gè)、橘子1個(gè)。試著將活動(dòng)二中的構(gòu)圖形式變?yōu)閳A形構(gòu)圖。學(xué)習(xí)活學(xué)