2025年華師大版八年級(jí)生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大版八年級(jí)生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列不一定是細(xì)菌和真菌生存所必需的是（）A.需要有充足的氧氣B.需要適宜的溫度C.需要有機(jī)物D.需要水分2、為了延長蔬菜的保存時(shí)間；我們可以選擇的保存方法有（）

①加熱②低溫貯藏③腌制④真空包裝．A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3、鳥類呼吸時(shí)氣體交換的場所是（）A.氣囊B.氣管C.肺D.肺和氣囊4、下列疾病中；不屬于傳染病的是（）

A.蛔蟲病B.流行性感冒C.白化病D.艾滋病5、下列動(dòng)物類群中，進(jìn)化地位最高的是（）A.兩棲動(dòng)物B.爬行動(dòng)物C.節(jié)肢動(dòng)物D.軟體動(dòng)物6、豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，若矮莖豌豆的基因組成是dd，則高莖豌豆的基因組成是（）A.一定是DDB.一定是DdC.一定是ddD.是DD或Dd7、有同學(xué)在運(yùn)動(dòng)時(shí)不小心發(fā)生了骨折，你認(rèn)為醫(yī)生在給他做手術(shù)時(shí)，需要特別保護(hù)的是()A.軟骨層B.骨膜C.骨松質(zhì)內(nèi)的紅骨髓D.骨質(zhì)8、食品在冰箱中能保存一一定時(shí)間不腐爛；，是因?yàn)楸洵h(huán)境中（）

A.低溫抑制了細(xì)菌和真菌的生長；繁殖。

B.細(xì)菌被凍死了。

C.隔絕了空氣。

D.冰箱中無細(xì)菌和真菌。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、______和______，是預(yù)防心血管疾病和癌癥的有效措施．10、如圖是鳥卵結(jié)構(gòu)圖；據(jù)圖填空（在[]內(nèi)填寫序號(hào)，橫線上填寫名稱）：

（1）鳥的卵細(xì)胞是由圖中的____、____、____（填序號(hào)）共同組成的．

（2）在鳥的胚胎發(fā)育過程中為胚胎提供營養(yǎng)的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[____]____和[____]____．

（3）鳥的受精方式是____受精；繁殖行為也是比較復(fù)雜，多數(shù)鳥類具有筑巢；孵卵、育雛等行為．

11、如圖是長頸鹿進(jìn)化示意圖；根據(jù)圖中提供的情景，回答下列問題．

如圖，古代的長頸鹿，有頸長的和頸短的，頸的長短是可以____的．在環(huán)境條件發(fā)生變化，如缺乏青草的時(shí)候，頸長的可以吃到高處的樹葉，就容易____，并繁殖后代．頸短的長頸鹿吃不到足夠的樹葉，活下來的可能性就很小，留下來的____也更少，經(jīng)過許多代以后，頸短的就被____．因此，我們現(xiàn)在看到的長頸鹿都是____的．這種說法是按照____學(xué)說來解釋的．12、豆天蛾是一種害蟲，它的發(fā)育過程要經(jīng)過____、____、____、____四個(gè)時(shí)期，像這樣的發(fā)育過程，叫做____．它與蝗蟲相比多了____這個(gè)時(shí)期，人們消滅豆天蛾的最佳時(shí)期應(yīng)該是____．13、【題文】關(guān)于遺傳和進(jìn)化的研究，重要的是通過____或____，尋找具有說服力的____，并對這些____做出符合邏輯的____。____和____的運(yùn)用是進(jìn)行科學(xué)探究所必需具備的本領(lǐng)。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、當(dāng)病原體進(jìn)人人體后，淋巴細(xì)胞可以將其吞噬掉。（）15、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康乃?。（?6、人類種草種樹活動(dòng)對環(huán)境不構(gòu)成影響．17、白細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的病菌屬于人體的第一道防線．______．（判斷對錯(cuò)）18、并不是所有的鳥類都有孵卵和育雛的行為．______（判斷對錯(cuò)）19、神經(jīng)元由兩部分組成，即：細(xì)胞體和神經(jīng)纖維。20、一個(gè)簡單的動(dòng)作只需要一塊骨骼肌就能獨(dú)立完成。（）評卷人得分四、解答題(共4題，共16分)21、根據(jù)下圖回答問題：(1)上圖說明，染色體在人的體細(xì)胞中總是______________存在的，而且這些染色體總是一條來自______________，一條來自______________。(2)在人體細(xì)胞的23對染色體中，與性別決定有關(guān)的染色體有__________對。人在生殖過程中，女性會(huì)產(chǎn)生____________種類型的卵細(xì)胞，男性會(huì)產(chǎn)生___________類型的精子。22、下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，根據(jù)圖分析回答

（1）觀察A、B、C的發(fā)育過程，可以看出，它們由_______發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼體與成體的_______和_______差異很大，稱這種發(fā)育過程為______．其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過程比A的發(fā)育過程多了__________時(shí)期；因此B的發(fā)育過程稱為______．

（2）D；E顯示的生殖方式分別是______、______；尤其是后者大大提高了后代的成活率．

（3）對比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F(xiàn)屬于______生殖，F(xiàn)圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的______緊密結(jié)合．23、根據(jù)圖示，回答問題：（1）________是最基本的分類單位。生物分類的依據(jù)是生物在________等方面的特征。（2）A與D所共有的分類等級(jí)單位中最小的是_________（3）生物分類的目的是弄清不同類群之間的進(jìn)化關(guān)系和________關(guān)系。圖中與A親緣關(guān)系最近、共同特征最多的生物是________。（4）等級(jí)七中包括了多種生物，實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)了________的多樣性。（5）保護(hù)生物多樣性的根本措施是____。24、請將右圖中序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱寫出：

（1）②______；③______；⑤______．

（2）脫臼是指______從______里滑脫出來．（填文字）

（3）關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中所起的作用是______作用．

（4）______內(nèi)有少量滑液對關(guān)節(jié)起潤滑作用；使關(guān)節(jié)更加靈活．

（5）能減少關(guān)節(jié)中骨之間的摩擦；緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)骨之間的撞擊的結(jié)構(gòu)是______．

評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共8分)25、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：（1）設(shè)計(jì)圖A實(shí)驗(yàn)裝置所探究的問題是：_____________________________？（2）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用____________（選填“黑色”或“透明”）塑料袋，目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行____________作用，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾；實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后打開閥門K，用手?jǐn)D壓塑料袋，發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變___________，表明植物呼吸作用釋放了___________；在實(shí)驗(yàn)過程中塑料內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠，其主要是由于水分通過葉片上的________向外散失凝聚而成的。26、【題文】實(shí)驗(yàn)探究（共8分）

某同學(xué)在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中；選取兩個(gè)不同品種的花生種子（粒數(shù)相同，大小不同），種在同一塊地中，且采用同樣的管理措施，收獲后觀察；比較果實(shí)的大小。

（1）你提出的問題是_____________________________________________？

（2）你做出的假設(shè)是______________________________________________。

（3）你的結(jié)論是__________________________________________________。

（4）通過實(shí)驗(yàn)；證明生物的變異分__________的變異和__________的變異，分別由__________和__________的改變引起。

（5）計(jì)算并比較兩個(gè)品種的花生果實(shí)長度各自的平均值后，得出的結(jié)論是生物的性狀是由_______決定的。評卷人得分六、其他(共3題，共12分)27、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解答】A；有的細(xì)菌和真菌需要氧氣；有的細(xì)菌和真菌在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制．因此，不一定是細(xì)菌和真菌生存所需的是必須有氧氣，A符合題意．

BCD；細(xì)菌和真菌的生存需要適宜的溫度、需要有機(jī)物；需要水、BCD不符合題意．

故選：A．

【分析】細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．但是不同的細(xì)菌和真菌需要的生存條件不同，例如好氧性芽孢桿菌、霉菌需要氧氣，厭氧性乳酸菌、大腸桿菌在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制，在無氧的環(huán)境中生長良好．2、D【分析】解：“為了延長蔬菜的保存時(shí)間”；我們可以選擇的保存方法有②低溫貯藏；③腌制、④真空包裝，而①加熱會(huì)導(dǎo)致蔬菜變質(zhì)．

故選：D

因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握常見的食品保存的方法及原理．【解析】D3、C【分析】解：鳥類除具有肺外，還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊如圖．主要的氣囊有9個(gè)；它們一直伸展到內(nèi)臟間；肌肉間和骨的空腔中．鳥在休息時(shí)，主要靠肋間肌及腹部肌肉的運(yùn)動(dòng)，在肺部進(jìn)行呼吸．當(dāng)飛翔時(shí)，則主要靠胸肌的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行呼吸．氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后，再從氣囊經(jīng)肺排出，由于氣囊的擴(kuò)大和收縮，氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換．這種在吸氣和呼氣時(shí)都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式，稱為雙重呼吸．這是鳥類適應(yīng)飛翔生活的一種特殊呼吸方式．所以，鳥類無論在飛行時(shí)還是靜止時(shí)都是用肺呼吸．

故選：C

鳥類的身體成流線型；可減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸．

氣囊的作用：減輕質(zhì)量，散發(fā)熱量，得到充分的氧氣的作用而并不進(jìn)行氣體交換．【解析】C4、C【分析】【分析】此題考查的是傳染病的特點(diǎn)。掌握傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，和具有傳染性和流行性的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹總魅静≈赣刹≡w引起的，能在生物之間傳播的疾病，傳染源指的是能夠散播病原體的人和動(dòng)物，傳染源只能是人或者動(dòng)物．傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱。蛔蟲病、流行性感冒、艾滋病都是由病原體引起的、并且能夠在人與人之間傳播，屬于傳染?。话谆〔皇怯刹≡w引起的，也不具有傳染性，不屬于傳染病。故選C?！窘馕觥緾5、B【分析】【分析】本題考查的是動(dòng)物的進(jìn)化歷程，解題的關(guān)鍵是理解動(dòng)物的進(jìn)化歷程，結(jié)合生物進(jìn)化樹進(jìn)行分析?！窘獯稹咳鐖D生物進(jìn)化樹

生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜；從低等到高等，從水生到陸生。動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物，無脊椎動(dòng)物是原生動(dòng)物，腔腸動(dòng)物，扁形動(dòng)物，線形動(dòng)物，環(huán)節(jié)動(dòng)物，軟體動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物；而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→鳥類和哺乳類。綜上分析，題干中動(dòng)物類群中，進(jìn)化地位最高的是爬行動(dòng)物。故B符合題意。

故選B。【解析】B6、D【分析】解：根據(jù)分析可知：生物體的性狀是由一對基因控制的；大寫字母表示顯性基因，用小寫字母表示隱性基因，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀。由此可知：豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，若矮莖豌豆的基因組成是dd，表明矮莖豌豆是隱性性狀，則高莖豌豆是顯性性狀，控制高莖豌豆的基因組成是可能DD或Dd。

故選：D。

生物體的性狀是由一對基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。大寫字母表示顯性基因，用小寫字母表示隱性基因。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解分析解答此類問題?！窘馕觥緿7、B【分析】試題分析：骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成，其中骨膜是緊密貼附在骨表面的一層致密結(jié)蹄組織膜，骨膜內(nèi)含有神經(jīng)和血管分布，起營養(yǎng)骨質(zhì)的作用，神經(jīng)還有感覺的作用，骨膜內(nèi)還有成骨細(xì)胞，成骨細(xì)胞可以產(chǎn)生新的骨質(zhì)，與骨的長粗和骨的愈合有關(guān)，因此發(fā)生了骨折，需要特別保護(hù)的是骨膜，所以此題答案選B?？键c(diǎn)：骨的基本結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、A【分析】

因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，將食物放在冰箱中就是利用冰箱內(nèi)的低溫環(huán)境，低溫不能殺所有死細(xì)菌，也不能隔絕了空氣，只是低溫抑制了細(xì)菌的生長和繁殖，來達(dá)到較長時(shí)間保存的目的．

故選：A．

【解析】【答案】本題考查食品保鮮的一般方法；本知識(shí)可結(jié)合生活實(shí)際與食品的保存方法進(jìn)行記憶．

二、填空題(共5題，共10分)9、盡量少吃動(dòng)物類脂肪，多吃富含維生素C的食物；加強(qiáng)體育鍛煉等（合理即可）【分析】解：影響心血管疾病的因素很多；要從主導(dǎo)作用的因素答題．預(yù)防時(shí)要改掉不良的生活方式，堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)，還有就是保護(hù)血管壁不受損傷，清除多余的膽固醇，保持血管流血通暢．所以良好的生活習(xí)慣可以降低心血管疾病的發(fā)生率，盡量少吃動(dòng)物類脂肪，多吃富含維生素C的食物；加強(qiáng)體育鍛煉等等都是預(yù)防心血管疾病的有效措施．

故答案為：盡量少吃動(dòng)物類脂肪；多吃富含維生素C的食物；加強(qiáng)體育鍛煉等（合理即可）

心血管疾病是現(xiàn)代入的第一大殺手；病因有內(nèi)因和外因之分：內(nèi)因主要是遺傳高血壓，外因是主導(dǎo)，有很多，其中占主導(dǎo)作用的是生活方式的不健康，如吸煙；酗酒、缺乏運(yùn)動(dòng)、精神壓力、高血脂、高血糖等，所以要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，預(yù)防的方法就是改、動(dòng)、保，據(jù)此解答．

生活方式與人體的健康息息相關(guān)．為了提高生活質(zhì)量，要建立健康的生活方式．健康的四大基石有：合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡．【解析】盡量少吃動(dòng)物類脂肪，多吃富含維生素C的食物；加強(qiáng)體育鍛煉等（合理即可）10、略

【分析】

鳥卵結(jié)構(gòu)由外及里的作用是：卵殼起保護(hù)作用；卵殼膜起保護(hù)作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的功能；系帶起到固定卵黃的作用；卵黃膜是緊抱在卵黃外面的膜；起保護(hù)作用；蛋黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．對卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．鳥卵中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細(xì)胞．

所以（1）鳥的卵細(xì)胞是由圖中的⑤⑥⑧共同組成的．

（2）在鳥的胚胎發(fā)育過程中為胚胎提供營養(yǎng)的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是④卵白和⑥卵黃．

（3）鳥類的生殖方式是雌雄異體；體內(nèi)受精；繁殖行為比較復(fù)雜，多數(shù)鳥類具有筑巢、孵卵、育雛等行為．

故答案為：（1）⑤⑥⑧．

（2）④卵白；⑥卵黃．

（3）體內(nèi)．

【解析】【答案】本題考查鳥卵的結(jié)構(gòu)．鳥卵的結(jié)構(gòu)主要為：①卵殼膜②卵殼③氣室④卵白⑤胚盤⑥卵黃⑦卵黃系帶⑧卵黃膜．

11、略

【分析】

古代長頸鹿有頸長和頸短的之分；這是生物的變異現(xiàn)象，這些變異是可以遺傳的．對生物自身來說，生物的變異分為有利變異和不利變異；從圖B；圖C看出，頸長的長頸鹿生存下來，頸短的長頸鹿逐漸被淘汰．由此可見，頸長是有利變異，頸短是不利變異．達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．

故答案為：遺傳；生存、后代、淘汰、頸長、自然選擇。

【解析】【答案】達(dá)爾文認(rèn)為：古代的長頸鹿存在著頸長和頸短；四肢長和四肢短的變異；這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會(huì)就更小，經(jīng)過許多代以后，四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿．

12、略

【分析】

豆天蛾的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育；包括受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，和不完全變態(tài)發(fā)育相比，完全變態(tài)發(fā)育多了一個(gè)蛹期；豆天蛾是害蟲，它在幼蟲期取食植物的葉，由于它在幼蟲時(shí)期沒有翅膀不會(huì)飛，活動(dòng)范圍小，適于消滅．

故答案為：受精卵；幼蟲；蛹；成蟲；完全變態(tài)發(fā)育；蛹期；幼蟲期。

【解析】【答案】本題考查昆蟲的發(fā)育過程；分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵；若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，而完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：科學(xué)探究最基本的方法是觀察和實(shí)驗(yàn)；觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，化石是研究生物進(jìn)化的重要的直接的證據(jù)，通過對化石在地層中出現(xiàn)的順序的研究，能夠比較直觀地了解生物進(jìn)化的大致歷程和規(guī)律，科學(xué)推測是在正確認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上作出的對事物發(fā)展趨勢的科學(xué)推測和判斷，通過分析和邏輯判斷，從某些現(xiàn)象或證據(jù)中，做出合理的推測。

考點(diǎn)：本題考查的是科學(xué)探究的方法，解答此題的關(guān)鍵是熟記科學(xué)探究常用的方法?！窘馕觥俊敬鸢浮坑^察實(shí)驗(yàn)證據(jù)證據(jù)解釋證據(jù)邏輯三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】試題分析：當(dāng)病原體進(jìn)人人體后，淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體，抗體會(huì)和病原體結(jié)合，然后被吞噬細(xì)胞吞噬、清除掉，故題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是抗體和抗原，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗體的產(chǎn)生和作用過程。【解析】【答案】錯(cuò)15、×【分析】試題分析：植物的呼吸作用是生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程．呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物．考點(diǎn)：本題考查植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系．可以從呼吸作用分解有機(jī)物方面來切入．【解析】【答案】錯(cuò)16、×【分析】【解答】植樹種草可以有綠化環(huán)境；保持水土、防風(fēng)固沙、改良?xì)夂虻茸饔?；對環(huán)境有正面的影響；所以人類種草種樹活動(dòng)對環(huán)境不構(gòu)成影響是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

【分析】綠色植物的根系發(fā)達(dá)盤根錯(cuò)節(jié)，可以將土壤牢牢地抓住，防止水土流失，具有防風(fēng)固沙的作用；綠色植物可以減緩雨水對陸地的沖刷，使更多的雨水滲入地下，補(bǔ)充地下水，可以起到防止土地沙漠化的作用，據(jù)此解答．17、×【分析】解：白細(xì)胞屬于吞噬細(xì)胞；它吞噬侵入人體內(nèi)的病菌屬于人體的第二道防線，而不是第一道防線，錯(cuò)誤．

故答案為：×

人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表：。組成功能免疫類型第一道防線皮膚、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫第三道防線免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體特異性免疫

掌握人體三道防線的組成和功能是解答此類題目的關(guān)鍵．【解析】×18、√【分析】解：鳥類的繁殖行為有求偶；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛；并不是所有的鳥類都有這些繁殖行為，例如，杜鵑就不筑巢、不育雛、不孵化．但鳥類必須具備的繁殖過程有求偶、交配、產(chǎn)卵，題干說法正確．

故答案為：√

在繁殖季節(jié)；許多鳥類會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥進(jìn)行交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵．然后選擇合適的場所構(gòu)筑巢穴．接著，雌鳥產(chǎn)下具有堅(jiān)硬外殼的大型的卵．鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育．孵化出后，一些晚成雛尚未充分發(fā)育，需要由親鳥喂養(yǎng)一段時(shí)間，才能獨(dú)立生活．所以鳥類的繁殖行為的幾個(gè)過程的順序?yàn)椋呵笈?；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛．

掌握鳥類的繁殖行為是關(guān)鍵．【解析】√19、×【分析】神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起兩部分，軸突和長的樹突才能構(gòu)成神經(jīng)纖維，錯(cuò)【解析】【答案】×20、×【分析】試題分析：骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的，因此，完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)只需要由一塊骨骼肌獨(dú)立完成，故題干的敘述錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查的是骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)四、解答題(共4題，共16分)21、（1）成對父親母親（2）一一兩【分析】【分析】本題考查基因在親子代之間的傳遞、人體的性別決定。解題的關(guān)鍵是理解基因在親子代之間的傳遞、染色體在生殖過程中的變化以及人類的性別決定。【解答】（1）每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體；這些染色體是成對存在的，生殖細(xì)胞中的染色體是體細(xì)胞內(nèi)的染色體的一半，受精卵中的染色體與體細(xì)胞中的染色體同。從圖示可以看出，父親和母親體細(xì)胞的染色體是23對，生殖細(xì)胞中的染色體是23條，受精卵中的染色體是23對，體細(xì)胞內(nèi)成對的染色體總是一條來自父方，一條來自母方，即子女的體細(xì)胞中含有父母雙方的遺傳物質(zhì)。

（2）人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，其中22對染色體與性別無關(guān)叫常染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)叫做性染色體。男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。因此，在生殖過程中，男性產(chǎn)生兩種類型的精子，含有X染色體的和含Y染色體的，女性只產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞，是含有X染色體?！窘馕觥浚?）成對父親母親（2）一一兩22、（1）受精卵形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性變態(tài)發(fā)育蛹完全變態(tài)。

（2）卵生胎生。

（3）無性形成層【分析】【分析】本題考查昆蟲，兩棲類，鳥類和哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)，嫁接的特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是理解昆蟲，兩棲類，鳥類和哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)，無性生殖的概念。【解答】（1）圖A是蝗蟲發(fā)育過程；B是家蠶發(fā)育過程，C是青蛙發(fā)育過程，它們個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵，它們在發(fā)育過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化，幼體與成體差別很大，屬于變態(tài)發(fā)育。蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育。因此，察A、B、C的發(fā)育過程，可以看出，它們由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼體與成體的生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)差異很大，稱這種發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育，其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過程比A的發(fā)育過程多了蛹時(shí)期，因此B的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。

（2）圖D是鳥卵；E是胎兒發(fā)育過程。由圖可見：鳥的生殖方式是卵生，人的生殖方式是胎生，大大提高生代的成活率。

（3）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。F嫁接沒經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖，為提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合是關(guān)鍵。

【解析】（1）受精卵形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性變態(tài)發(fā)育蛹完全變態(tài)。

（2）卵生胎生。

（3）無性形成層23、（1）種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能（2）目（3）親緣B（4）基因?（5）保護(hù)好生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、保護(hù)好棲息環(huán)境【分析】【分析】此題考查的是生物分類的有關(guān)知識(shí)。解答此題的關(guān)鍵是理解掌握生物分類的依據(jù)、分類單位及命名?！窘獯稹浚?）生物學(xué)家根據(jù)生物之間形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的相似特征及相似程度不同，把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界，其中種是最小的單位，種是最基本的單位，界是最大的單位。（2）生物的分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。圖（七）中生物屬于動(dòng)物界，圖（六）中動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物門，圖（五）中動(dòng)物屬于鳥綱，圖（四）中動(dòng)物屬于鸮形目，圖（三）中動(dòng)物屬于鴟鸮科鴟鸮科鴟鸮科。所以A與D所共有的分類等級(jí)單位中最小的是目。和草分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，鸮科，圖（二）中動(dòng)物屬于同一屬，圖（一）所示生物是單獨(dú)一個(gè)種類（3）自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法。生物的

從圖中可以看出A與B同屬于同一屬，它們的親緣關(guān)系最近、共同特征最多。

（4）等級(jí)七表示的是動(dòng)物界中的各類群多種多樣的生物，生物的多樣性實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)了生物基因的多樣性?！窘馕觥浚?）種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能（2）目（3）親緣B（4）基因?（5）保護(hù)好生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、保護(hù)好棲息環(huán)境24、略

【分析】

關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接；一般由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．

（1）根據(jù)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖中；各部分的名稱是①關(guān)節(jié)軟骨，②關(guān)節(jié)囊，③關(guān)節(jié)頭，④關(guān)節(jié)腔，⑤關(guān)節(jié)窩．

（2）由于進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或從事體力勞動(dòng)；因用力過猛或不慎摔倒所致．使關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來，造成脫臼．

（3）骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動(dòng)力作用．

（4）關(guān)節(jié)腔：由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙；內(nèi)有少量滑液．滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如．

（5）關(guān)節(jié)面：是兩個(gè)（或兩個(gè)以上）相鄰骨的接觸面；其中略凸起的一面叫做關(guān)節(jié)頭，略凹進(jìn)的一面叫做關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)．

故答案為：（1）關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)窩；（2）關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)窩；（3）支點(diǎn)；（4）關(guān)節(jié)腔；（5）關(guān)節(jié)軟骨．

【解析】【答案】此題考查關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能；關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接；一般由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成；關(guān)節(jié)既具有牢固性又有靈活性；及脫臼的知識(shí)，可結(jié)合關(guān)節(jié)模式圖來分析解答．

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共8分)25、（1）呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳嗎

（2）黑色光合作用渾濁氣孔【分析】【分析】本題考查探究植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。解題的關(guān)鍵是理解探究植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)過程及注意事項(xiàng)。【解答】對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。（1）澄清的石灰水是檢驗(yàn)二氧化碳的，所以設(shè)計(jì)圖A實(shí)驗(yàn)裝置所探究的問題是植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳嗎？植物在光下會(huì)進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的進(jìn)行需要光。（2）黑色塑料袋不透光，這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響呼吸作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。因此，該實(shí)驗(yàn)選用黑色的塑料袋，目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用，以免對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。二氧化碳會(huì)使澄清的石灰水變渾濁，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，打開閥門，用手?jǐn)D壓塑料袋，塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w就進(jìn)入了澄清的石灰水中，從而使石灰水變渾濁，表明植物呼吸作用釋放出二氧化碳。在實(shí)驗(yàn)過程中也能進(jìn)行蒸騰作用，植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)出來，遇塑料袋壁凝結(jié)成水滴。故該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用黑色塑料袋，目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾；實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后打開閥門K，用手?jǐn)D壓塑料袋，發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變渾濁，表明植物呼吸作用釋放了二氧化碳；在實(shí)驗(yàn)過程中塑料內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠，其主要是由于水分通過葉片上的氣孔向外散失凝聚而成的。

【解析】（1）呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳嗎（2）黑色光合作用渾濁氣孔26、略

【分析】【解析】：提出問題：嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題．嘗試書面或口頭表述這些問題．描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．一定是問句“？”大花生果結(jié)出的果實(shí)一定大些嗎？

作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識(shí)；對問題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．對提出問題作出肯定或否定的回答．大花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)比小花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)大些．

得出結(jié)論：描述現(xiàn)象；處理數(shù)據(jù)、對假設(shè)作出肯定或否定．大花生果實(shí)長度的平均值應(yīng)大于小花生果實(shí)的平均值．這種差異主要是由于遺傳物質(zhì)的差異引起的．

（1）提出問題：大花生果結(jié)出的果實(shí)一定大些嗎？

（2）作出假設(shè)：大花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)比小花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)大些．

（3）得出結(jié)論：大花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)要大些（平均）．

（4）花生果實(shí)長度的變異；有的是遺傳物質(zhì)的變化引起的，有的是環(huán)境引起的．由遺傳物質(zhì)改變引起的變異是可以遺傳的，僅由環(huán)境引起而遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變的變異是不能遺傳的．

（5）計(jì)算并比較兩個(gè)品種的花生果實(shí)長度各自的平均值后；得出的結(jié)論是生物的性狀是由基因（或遺傳物質(zhì)）決定的。

故答案為：（1）大花生果結(jié)出的果實(shí)一定大些嗎；（2）大花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)比小花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)大些；（3）大花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)要大些（平均）；（4）遺傳的；不遺傳的；遺傳物質(zhì)；環(huán)境．提示：這是一道開放性試題，解題時(shí)只要符合題意即可（5）基因（或遺傳物質(zhì)）【解析】【答案】（8分）提示：這是一道開放性試題；解題時(shí)只要符合題意即可。

（1）大花生果結(jié)出的果實(shí)一定大些嗎。

（2）大花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)比小花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)大些。

（3）大花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)要大些（平均）

（4）遺傳的不遺傳的遺傳物質(zhì)環(huán)境。

（5）基因（或遺傳物質(zhì)）六、其他(共3題，共12分)27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂