《圓柱體的表面積》教學(xué)案例

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載圓柱體的表面積教學(xué)案例一、學(xué)情分析及設(shè)計(jì)理念學(xué)生在此之前已初步了解了圓柱體的基本特征，并且通過(guò)動(dòng)手制 作、裁剪圓柱體，明白了圓柱體共有幾個(gè)面組成。因此，以圓面積計(jì) 算方法、X>.14的口算練習(xí)作為本節(jié)課的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，通過(guò)展開表面來(lái) 重新認(rèn)識(shí)圓柱體的表面積，掌握計(jì)算方法。強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用時(shí)需注意的 幾個(gè)問(wèn)題作為拓展，使學(xué)生能根據(jù)實(shí)際靈活運(yùn)用公式，解決問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1、操作驗(yàn)證，讓學(xué)生理解圓柱表面積的含義。2、指導(dǎo)學(xué)法，使學(xué)生掌握?qǐng)A柱表面積的計(jì)算方法。3、聯(lián)系生活，激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的根據(jù)實(shí)際解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)1、使學(xué)生了解圓柱體表面積的組成。2、掌握

2、圓柱表面積的計(jì)算方法。四、教學(xué)難點(diǎn)1、已知不同條件計(jì)算圓柱體的表面積。2、根據(jù)實(shí)際情況，解決問(wèn)題。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）、基本訓(xùn)練1、口算練習(xí)3.14X8=3.14X0.3=3.14X15X2=2 >.14 X2.5=3.14 X60=3.14 X7=（設(shè)計(jì)意圖：反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生快速、熟練地進(jìn)行計(jì)算）2、口答下列各題（1）圓中已知：r=3cm , 求 C=? S= ?（2）圓中已知：d=8dm , 求 C= ? S= ?（設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)圓的面積、周長(zhǎng)計(jì)算，為下面計(jì)算圓柱體表面積做 準(zhǔn)備）3、口述圓柱的側(cè)面積計(jì)算方法，想一想求側(cè)面積需知道那些條 件？解答：圓柱的底面半徑是 6cm,高是10

3、0cm,求它的側(cè)面積。（設(shè)計(jì)意圖：側(cè)面積是圓柱體表面積中計(jì)算方面的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)）（二）、合作研究1、教學(xué)例2（1）回憶圓柱體的特征.圓柱表面積包括幾個(gè)面？教師操作示范，認(rèn)識(shí)圓柱的表面積：r=5cmh=15cm圓柱表面積=側(cè)面積+底面積X2（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)示范操作，了解一般圓柱體表面積的組成一一重點(diǎn)1）（2）嘗試計(jì)算圓柱的表面積：側(cè)面積：2毛.14 X5X15 = 471 （平方厘米）底面積：3.14 X 3 = 78.5 （平方厘米）表面積：471 +78.5 X2=628 （平方厘米）（設(shè)計(jì)意圖：分步解答，突生圓柱體表面積的組成的同時(shí)強(qiáng)化解決問(wèn)題的思路一一重點(diǎn) 2）2、整理計(jì)算步驟，指導(dǎo)學(xué)

4、法（1）該怎樣用帶公式的綜合算式解答？S表=S側(cè)+ S底X2= 2.14 X5X15 + 3.14 x5, X2= 471 +78.5 X2= 628 （平方厘米）（設(shè)計(jì)意圖：帶公式計(jì)算，綜合列式，提高學(xué)生宏觀思考問(wèn)題的水平， 進(jìn)一步突生本節(jié)課的重點(diǎn)）（2）比較解答方法：分步解答一思路清楚計(jì)算繁雜綜合列式一計(jì)算簡(jiǎn)便思考性強(qiáng)（設(shè)計(jì)意圖：比較兩種計(jì)算方法，提醒學(xué)生計(jì)算熟練后盡量帶公式計(jì) 算，養(yǎng)成用另一種方法檢驗(yàn)解題思路的習(xí)慣）（3）小結(jié)：要求圓柱的表面積需要知道那些條件？（設(shè)計(jì)意圖：承上啟下，總結(jié)計(jì)算方法，找由必要條件）3、從具體到抽象計(jì)算圓柱表面積 .（1）圓柱中已知：r=3cm , h=5cm

5、 求$表=?（2）圓柱中已知：d=20dm , h=8dm 求$表=?（3）圓柱中已知：c=12.56m , h=120m 求 $表二?（設(shè)計(jì)意圖：從以上三方面已知不同條件求圓柱體的表面積的練習(xí)，有針對(duì)性地加強(qiáng)鞏固一一突破難點(diǎn)1）（三）、實(shí)際應(yīng)用1、解答以下幾個(gè)問(wèn)題。（提示：讀題時(shí)，貴在邊讀邊思考一一 讀思結(jié)合）（1）有一個(gè)圓柱形油桶的底面直徑是6分米，高是1米，做這樣一個(gè)油桶需鐵皮多少平方分米？（得數(shù)保留整百平方分米）有2個(gè)底 面（2）制作一個(gè)無(wú)蓋圓柱形水桶，高是 24厘米，底面直徑是 20 厘米，做這樣一個(gè)水桶需鐵皮多少平方厘米？（得數(shù)保留整百平方厘 米）有1個(gè)底 面（3）某大樓門廳有2根

6、圓柱形立柱，高4m,底面周長(zhǎng)3.14m, 給兩根立柱粉刷油漆， 粉刷面積有多少平方米？一一沒(méi)有底面2、細(xì)節(jié)注意：（1）在計(jì)算生活中圓柱形物體的表面積時(shí)，需要清楚有幾個(gè)底面（有2個(gè)、有1個(gè)、沒(méi)有），而后根據(jù)實(shí)際情況算由它的表面積。（2）根據(jù)實(shí)際求近似值時(shí)，若不能用“四舍五入”法，就考慮用“進(jìn) 一法”或“退一法”。（設(shè)計(jì)意圖：作為拓展練習(xí)，從考慮圓柱體有幾個(gè)底面和根據(jù)實(shí)際求 近似值兩方面選擇具有代表性的練習(xí)題強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的細(xì)節(jié)一 一突破難點(diǎn)2）（四）、學(xué)習(xí)總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)你有哪些收獲？你還想學(xué)習(xí)些什么？（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生角度由發(fā)總結(jié)本節(jié)課，引由下節(jié)知識(shí)）（五）、作業(yè)練習(xí)七的第2、3、4題求圓柱

7、的表面積的途徑：1、已知r和h,可求出S表2、已知d和h,可求出S表3、已知c和h,可求出S表圓柱的表面積（1）有一個(gè)圓柱形油桶的底面直徑是 6分米，高是1米，做這樣一個(gè)油桶需鐵皮多少平方分米？（得數(shù)保留整百數(shù)）（2）制作一個(gè)無(wú)蓋圓柱形水桶，高是20厘米，底面直徑是 20厘米，做這樣S表=$側(cè)+ S底>2= 2>3.14X5X15+3.14X1 >2= 471 + 78.5X2六、板書設(shè)計(jì)側(cè)面積：2人.14>5M5 = 471 （平方厘米）628底面積：3.14 xll= 78.5 （平方厘米） 表面積：471 +78.5 >2 = 628 （平方厘米） 七、教學(xué)反思本節(jié)課按照環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)完成，難點(diǎn)基本突破，教學(xué)方法突生精講多 練、講練結(jié)合。通過(guò)實(shí)踐操作演示，學(xué)生掌握了從不同角度求圓柱體 表面積的方法，以及能解決一些常見的問(wèn)題。但課堂教學(xué)顯得有點(diǎn)呆 板，學(xué)生的思維始終隨著