學校美術的教學方案

1、學校美術的教學方案 一、同學現狀分析： 各班級同學從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。 每個班的同學繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以掌握、把握，去耐煩引導、調動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術課的愛好。 二、教學目標： （一）低班級段 、能夠對顏色有進一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。 、學會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。 、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以

2、補充自己，讓同學自己主動了解作品的題材及內容的支配，熬煉其觀賞力量及水平。 、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。 、讓同學能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學的想象力量及創(chuàng)作力量，給同學一個自由想象的空間。 （二）中高班級段 、讓同學自行觀賞中外名作，提高同學的觀賞力量，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。 、通過各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現力量、把握多種形式的繪畫技巧。 、把握國畫基礎用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓同學更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。 、對美術字有肯定的熟悉，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設計出適合肯定主題的板報，熬煉同學的

3、自主性及制造性、參加意識。 、制造出更多的機會讓同學挺直接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。 （三）無論是低班級還中高班級，在課堂教學中都要大力提倡同學主動參加，放手給同學，充分調動同學的主動性，讓同學自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學自由思維的空間。老師真正的成為同學進展的助手，參謀與引導者，與同學共同參加教學過程，共同討論、探究、解決疑難。 三、教學措施： 、區(qū)分班級差別，把握同學的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，注意點、面相結合，以點帶面，共同進步。 、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內心的感慨，激活

4、他們的思想，充分表達同學對美的憧憬與追求。 、每堂課前依據新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結合各班級的同學特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學自由成長的天地。 、在新課改形式下，老師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領悟課改精神，關注每一位同學，讓同學通過美術課的學習得以身心健康的進展，同時實現老師與新課程的共同成長。 、注意美術課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學在主動的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、力量，增加同學對大自然和人類.的喜愛及責任感，進展同學制造美妙生活的情愿與力量。 、留意美術與其他學科的滲透，結合

5、語文教學，讓同學為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、.、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。 四、課時支配： 低班級美術課時周至期中上到第10課 中高班級美術課時周至期中上到第8課 篇二：學校美術的教學方案 美術課程教學是對同學進行美術訓練的主渠道，依據美術新課程標準，為了讓全體同學生動、活潑、主動地進展，提高同學的審美力量，使同學成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學方案如下： 1、留意培育和進展同學的奇怪心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量。 3、在美術活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己

6、的想法。 教學重點難點： 教學重點：培育同學的創(chuàng)新意識和動手實踐力量。 教學難點：同學規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育 一、教材分析 本冊教材共支配了14課，其中有觀賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中支配了三課學畫中國畫，工藝課中支配了版畫，由于實際狀況和授課條件的關系，完成有肯定困難，擬據實際狀況選學。其它的和同學生活休戚相關，可以完成。 二、同學狀況分析： 同學學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本班級同學對美術這門課有著相當深厚的愛好，情愿學。還有部分同學特殊愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，同學在美術方面的學問和技能都

7、可以有肯定的增長和提高。 三、重點難點： 依據同學狀況和地域的狀況，我打算把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的美化板報、墻報與同學活動關系親密，有有用價值，所以把這一課及其相關內容作為重點。本學期教材支配的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，同學沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。 四、教學模式 結合美術學科特點和同學實際狀況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，學問講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，老師引導和同學自主學習相結合。 篇三：學校美術的教學方案 一、全冊教學目標： （一）繪畫 1、自己

8、選擇顏色，描繪景和物。 2、用記憶畫、想象畫等形式，表現自己熟識的、喜愛的內容。 （二）工藝 1、制作簡潔的紙版拓印畫。 2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。 3、用各種平面材料貼面。 4、制作簡潔的泥工模型。 （三）觀賞 1、欣賞可愛的動植物。 2、觀賞同學寵愛的兒童畫。 3、觀賞民間玩具。 二、全冊重難點： （一）重點： 1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識的內容。 2、制作簡潔的.紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的力量。 3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞力量。 （二）難點： 1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。 2、在紙工制作

9、中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。 三、教學狀況分析： 從上學期教學狀況看，該班級段同學想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈 表現欲望，顏色表現力強，同時對工藝制作特別喜愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。 但也有存在以下問題： 1、同學整體的差距比較大。 2、構圖布局還不夠完整。 3、工藝制作力量比繪畫技能差點。 四、措施： 1、加強對同學美術基礎學問和技能的整體性的滲透，實行好同學帶動差同學的方法。 2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。 3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動同學的愛好，提高技能表現。 五、全冊課時支配： 本學期

10、新授教學30課時，機動56課時，補充教學45課時，考核12課時（考查）。 篇四：學校美術的教學方案 依據新課程標準的教學要求，合理制定教學方案；仔細備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學任務。為更好的提高教學質量特制定教學方案如下： 一、同學現狀分析： 二班級有28個同學，同學經過去年美術學習，對美術有了肯定的熟悉，知道美術不止是畫畫，還包括制作、觀賞。同學對美術有肯定的愛好，同學比較活躍。由于同學的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的看法不夠認真。 二、教學內容分析： （一）本單元教材簡析： 本單元美術教材共有4課，分觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學

11、綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究 （二）、教學總目標： （1）、認知目標： 通過輕松的教學嬉戲，讓同學熟悉和了解形形色色的作畫方法；熟悉和了解繪畫基礎學問。 （2）、智力力量目標： 培育同學造型技能；培育同學的制造性思維；培育同學對美妙事物的感知力量。 （3）、思想品德目標： 培育同學健康的審美情趣，用美學的眼完去觀看事物；進一步培育同學對美術的愛好。 （三）教材中重點、難點（簡要分析）： 本單元的重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)同學學習愛好為前提兼顧同學個性進展和學問技能兩方面的需要，按部就班的傳授基礎學問和基本技能。提高同學的生活技能，挺直參加并親身經受各種.實踐活動，鼓舞同學查找各種