商學院實習教學基地建設總結

1、商學院實習教學基地建設總結商學院實習教學基地建設總結為了進一步加強高校與社會的聯(lián)系,在建設好校內(nèi)實習基地建設的基礎上,搞好實踐性教學環(huán)節(jié)改革 ,大力培養(yǎng)學生動手能力與創(chuàng)新意識,以及提高教師理論與實踐相結合的能力,充分調(diào)動社會資源 ,會計系近年來逐步與用人單位建立了長期合作型院外實習基地。9 月 ,商學院會計系主任周仁儀教授邀請深圳南方民和會計事務所董事長羅本金先生協(xié)商建立畢業(yè)生實習教育基地 ,在長達一年時間的籌備工作后, 9月24日 ,商學院會計系與深圳南方民和會計事務所有限責任公司正式簽訂協(xié)議書,并掛牌成立 “商學院教學實習基地”,這是我系與深圳地區(qū)建立的第一家實習教學基地。三年多來,經(jīng)過校

2、企雙方的共同努力,已成為我院實習設備先進、設備齊全、管理制度規(guī)范、建設效果優(yōu)秀的實習教學基地,現(xiàn)將近四年來基地建設情況總結如下：一、基地建設概況1、師資配備齊全深圳南方民和會計師事務所從業(yè)人員共有318人（海外留學歸國人員8人） ,其中：中國注冊會計師113 人 ,中國注冊評估師35 人 ,具有證券期貨相關業(yè)務資格的注冊會計師近40 人 ,中國注冊稅務師28 人 ,造價工程師15 人 ,房地產(chǎn)估價師、土地估價師 10人,從業(yè)人員中具有會計、審計、法律、經(jīng)濟、工程技術等高級技術職務的 20 人 ,具有中級專業(yè)技術職務的占81%,同時建立了金融、財務、審計、重組、工程造價咨詢、海外上市等專家咨詢網(wǎng)

3、絡系統(tǒng)。有了這雄厚的師資,為培訓、指導我系學子實習、工作打下了堅實的基礎。2、執(zhí)業(yè)資質(zhì)齊全該所除經(jīng)營法定的會計審計業(yè)務外,還取得了各類執(zhí)業(yè)資格 ,為我系學子宅基地得到全方位的培訓、指導提供了有力的保障,具體如下：經(jīng)財政部、證監(jiān)會批準 ,取得了證券、期貨相關業(yè)務審計資格(a 股 );經(jīng)財政部、證監(jiān)會批準,取得了上市公司 b 股審計資格 ;經(jīng)財政部、中國人民銀行批準,取得了金融類企業(yè)審計查證資格;經(jīng)國有資產(chǎn)管理局部門批準,取得了國有資產(chǎn)評估資格; 經(jīng)深圳市國土局批準,取得了房地產(chǎn)估價資格 ;經(jīng)深圳市建設局批準,取得了建設工程造價審計咨詢資格;經(jīng)國家審計署批準,取得了國有企業(yè)審計查證資格; 經(jīng)深圳市

4、財政局批準 ,取得了會計基礎工作規(guī)范化審核資格。3、從業(yè)經(jīng)驗豐富該所為適應會計、審計、評估及咨詢市場的需求,配置了各類別專業(yè)資深人才,建立了專家網(wǎng)絡系統(tǒng)和信息咨詢系統(tǒng);同時 ,該所系馬施云國際會計公司的成員所（經(jīng)財政部批準） ,馬施云國際會計公司是全球十五大會計公司之一,因此 ,該所可為客戶同時提供a、 b股審計服務。 另外 ,該所自 1990年建所以來 ,承辦過機關、 社會團體、 國有大中型企業(yè)、 上市公司、證券公司、外商投資企業(yè)、民營企業(yè)等的審計、評估、改組及咨詢等業(yè)務,多年累積的豐富實踐經(jīng)驗 ,使我系學子的實踐能力在會計基礎、財務管理、電算化會計、稅務會計、審計實務、 政策法規(guī)等方面得到

5、了真正的提高。4、實習條件優(yōu)越、實習制度明確為進一步保障實習教學效果 ,該所為我系前往實習的學子配備了專門的宿舍,解決了學子們的基本生活問題 ,同時為每一位實習學子配備了一名資深老師,指導和培訓他們的實習工作。擔任實習指導老師的共有 12 位。另外為保證實習工作有章可循,該所還制定了 畢業(yè)生實習管理制度,在制度中明確了雙方的職責,確保了整個實習教學工作得以井然有序的進行。有了以上幾點對實習教學工作的有力保證,我系與深圳南方民和會計師事務所將在以后繼續(xù)通力合作,不斷完善和提高實習教學基地的各項工作,讓我系學子更好地將理論與實踐相結合,在最短的時間內(nèi)融入到社會中 ,成為社會發(fā)展、進步的棟梁之材。二

6、、畢業(yè)生實習要求及工作安排1、對畢業(yè)生實習要求：遵守單位的內(nèi)部管理制度,服從領導的工作分配和工作調(diào)度;遵守單位的作息時間按照單位的工作要求開展實習;實習期間 ,未經(jīng)學校及工作單位批準不得擅自離開工作單位 ;實習期間 ,未經(jīng)單位同意 ,不得進入酒吧 ,網(wǎng)吧 ,歌舞廳等娛樂場所,不得參加打架斗毆、游行示威、傳銷、 * 功等違法行動 ; 時刻以維護本所形象和聲譽為已任,努力提高個人的道德修養(yǎng)和專業(yè)水平 ,敬業(yè)愛所 ,勤奮耐勞 ,盡職盡責 ,積極創(chuàng)造經(jīng)濟價值和社會價值; 實習期間不得向被審計單位索取額外報酬或收受被審計單位任何錢物;實習期間未征得單位同意,不得利用工作之便在單位、被審計單位為他人及自己

7、或親屬聯(lián)系工作,或從事贏利性商業(yè)活動;實習期間應愛護單位及社會公共財務,如有丟失或損壞照價賠償。單位提供的集體宿舍不得借住,如有發(fā)現(xiàn)則按 200 元 / 人扣發(fā)當事人津貼;實習期滿所借辦公用具等公物在離開時應如數(shù)歸還。2、畢業(yè)生實習工作安排：根據(jù)基地協(xié)議規(guī)定,商學院會計系每年根據(jù)深圳南方民和會計師事務所的需要 ,組織畢業(yè)生并配備相應指導老師到公司進行專業(yè)實習。每年 12 月 ,該所羅本金先生一行應邀來我院宣講企業(yè)文化,并舉行專場招聘會。 三年來 ,會計系共有50 余名畢業(yè)生被選拔到該事務所實習,經(jīng)選拔共有23 名學生與該所簽訂就業(yè)協(xié)議。根據(jù)公司安排,實習生在規(guī)定時間到公司報到 ,指導老師和公司

8、項目經(jīng)理對畢業(yè)生進行為期一周的上崗培訓,主要培訓會計職業(yè)道德和審計工作底稿工作程序。培訓后,實習生作為助理審計員隨同指導老師和項目經(jīng)理到被審計單位完成審計工作。實習工作具體流程： 外出收集審計證據(jù) ,負責如貨幣資金、管理費用等較為簡單科目審計 整理審計工作底稿,編制索引 出具審計報告 ,填寫會計報表附注 復核報告 實習結束 ,撰寫實習工作總結）,最后根據(jù)部門考核意見及現(xiàn)實表現(xiàn),確定錄用名單。畢業(yè)生返校后,系部專門召開畢業(yè)生座談會,收集教學、科研、管理方面的意見,加快了我系教學管理改革步伐。三、選拔應屆畢業(yè)生要求在每年年底供需見面會活動中,羅本金先生一行都會在我院舉行專場招聘會,要求如下：相關專

9、業(yè)大學本科以上學歷,外語四級以上水平 ,本人愿意在本行業(yè)中求發(fā)展,個人品格良好 ,綜合素質(zhì)（談吐、文筆、創(chuàng)新、社交、禮儀等）較高 ;遵紀守法 ,品行端正 ,積極參加體育鍛煉,有良好的心理、身體素質(zhì),能在較大的壓力下有效率地工作 ;基礎理論扎實 ,有一定的分析、 解決問題能力和組織協(xié)調(diào)能力;專業(yè)知識掌握牢固 ,熟悉財務會計審計相關法律政策法規(guī),能將理論知識很好地運用到實際工作中去;具有自己的興趣、 愛好、特長 ,具有審美意識;具備良好的溝通能力 ,掌握人際交往技巧 ,良好的文字表達能力強 ;具有團隊合作精神 ,工作勤奮主動 ,善于學習 ,善于思考 ,大膽質(zhì)疑 ;較強的計劃 , 協(xié)調(diào) ,組織 ,監(jiān)

10、督能力 ;具有創(chuàng)新精神 ,創(chuàng)造性地做好每一件事情。 選拔合格后首先都是從基層助理審計員做起。四、畢業(yè)生質(zhì)量評價基地建設三年來,會計系黨政領導隊畢業(yè)生工作質(zhì)量高度重視 ,在每年上半年的就業(yè)市場考察中,均派專業(yè)教師對畢業(yè)生實習進行指導與調(diào)查,今年 4月份 ,會計系安排彭學文老師、劉勝輝老師專赴深圳南方民和會計師事務所學習調(diào)查,調(diào)查組共召開座談會3 場。調(diào)查結果顯示： 該所對我院畢業(yè)生的政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德予以充分肯定 ,特別是對我系學生在基層工作崗位上政治素養(yǎng),以及一般工作技能和素質(zhì)給予較高的評價。從座談會和非正式交談的情況看,該公司領導普遍反映,商學院會計系培養(yǎng)的學生政治素質(zhì)高 ,業(yè)務過硬 ,

11、工作中吃苦耐勞 ,勤學好問 ,上進心強。 但也有不足之處： 突出表現(xiàn)在專業(yè)知識面較窄 ,理論水平較低 ,創(chuàng)新能力有限三個方面。 用人單位強調(diào) ,隨著人才競爭的不斷加強 ,用人單位不僅僅注重學生的實際業(yè)務能力,也越來越重視學生的理論水平;不僅僅重視學生的專業(yè)知識 ,更重視學生的綜合素質(zhì)。希望學院拓寬學生的知識面,加強基本理論、基礎知識的學習與訓練 ,注重對學生的創(chuàng)新意識與開拓精神的培養(yǎng), 同時要善于推銷自己,經(jīng)濟管理方面學科都需要了解 ,以會計為主導,目標確定 ,提高他們的領導能力、應變能力、公關能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力、寫作能力和服務意識與能力等等,使畢業(yè)生不僅有較強的專業(yè)知識和

12、業(yè)務能力 ,同時也具備較高的綜合素質(zhì),成為一個 “多面手 ”,能不斷適應新環(huán)境和新形勢的挑戰(zhàn)。羅本金董事長在會上特別提出：商學院會計系畢業(yè)生對于改善行業(yè)人員結構起到了重要作用 ,對貴校為我所輸送了許多專業(yè)人才表示感謝。五、今后發(fā)展思路從實習教學基地的建立和初探效果來看,高校通過與企業(yè)建立實習教學基地,一方面可為用人單位提供優(yōu)系畢業(yè)生 ,滿足單位用人需求,推動用人單位發(fā)展;另一方面使高校的畢業(yè)生真正得到實習鍛煉,了解實習單位的具體實務情況,做到理論知識與實務的有機結合,增強了學生的實際動手能力、綜合分析能力和創(chuàng)新能力。如會計系98 級畢業(yè)生石世輝、99 級畢業(yè)生劉魁壯同學因在校表現(xiàn)非常優(yōu)秀 ,注會考試分別通過 3 科和 4 科 ,畢業(yè)一年后 ,取得了注冊會計師資格,現(xiàn)在成為公