五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析

1、五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析一、試卷分析語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)性、工具性很強(qiáng)的學(xué)科。本次試卷題型多樣，題 量適中，難度適宜，覆蓋面較廣。試卷緊扣語(yǔ)文訓(xùn)練的三大板塊：基 礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文，對(duì)五年級(jí)的學(xué)生的知識(shí)、能力進(jìn)行考察。從學(xué)生完成試卷的情況來(lái)看，課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，及格率是 93%93%，優(yōu)秀率是 85%85%，平均分是 83.583.5，大部分同學(xué)能正確完成大 部分基礎(chǔ)知識(shí)，個(gè)別同學(xué)失分較多。大部分同學(xué)失分的地方就屬第九 題、聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)下面句子表達(dá)了什么樣的心情？這類似的題型向 來(lái)少見(jiàn)，相對(duì)學(xué)生來(lái)講遇到新穎的題難免會(huì)不知所措，有欠思考。第 十一題，簡(jiǎn)要回答下面問(wèn)題。這題跟第九題一樣平時(shí)較少見(jiàn)

2、。學(xué)生難 免有欠思考。以后教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。在閱讀方面，這次的閱讀相對(duì)上學(xué)期來(lái)講稍微簡(jiǎn)單了許多，所以 得分的概率也高。習(xí)作，在單元作文中有寫(xiě)作過(guò)，可以說(shuō)不是多大的 難題。但還是有部分學(xué)生在寫(xiě)作方面有待加強(qiáng)。大部分學(xué)生導(dǎo)致失分 的情況是做題不認(rèn)真，沒(méi)有理解其中的重點(diǎn)。二、存在的主要問(wèn)題1 1、 語(yǔ)文基本功方面：試卷答題中可以看出：字、詞、句基本功的訓(xùn)練基本到位，形近 字也能正確辨析，改寫(xiě)句子也容易出錯(cuò)但對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)講還不是 多大的問(wèn)題，對(duì)要背誦的語(yǔ)段大部分學(xué)生能準(zhǔn)確記憶。2 2、 閱讀積累方面：學(xué)生閱讀理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生缺乏對(duì)一篇文章整體意思的把握 能力，對(duì)部分含義深刻句子不能準(zhǔn)確

3、領(lǐng)會(huì)，特別是語(yǔ)言的概括能力和 邏輯思維能力較欠缺，缺乏從文字中提取信息、整理信息的能力、書(shū) 寫(xiě)習(xí)慣進(jìn)行考察。3 3、 習(xí)作方面：個(gè)別學(xué)生習(xí)作審題不清，選材新穎的不多，不善于從生活中選取 真實(shí)、鮮活的事例，所選事例不夠具體生動(dòng)，思路不夠開(kāi)闊，部分學(xué) 生習(xí)作內(nèi)容空洞，能把一件事情完整、具體清楚表達(dá)的能力較弱。文 中出現(xiàn)錯(cuò)字、錯(cuò)句情況嚴(yán)重。反映出學(xué)生語(yǔ)言基本功不夠扎實(shí)。學(xué)生 的試卷書(shū)寫(xiě)不夠工整、卷面不夠整潔。4 4、 學(xué)習(xí)習(xí)慣在監(jiān)考閱卷的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不是太好，部分試 卷卷面又亂又臟。答題時(shí)不能認(rèn)真審題，仔細(xì)思考。有丟題漏題現(xiàn)象。三、反思整改1 1、 要繼續(xù)重視識(shí)字和積累本次考試中，識(shí)

4、字和積累部分得分率最高，說(shuō)明學(xué)生掌握得最好。 對(duì)此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累，要鼓勵(lì)學(xué)生 多多積累課文內(nèi)外的生字，整篇的課文。其次要利用教材，讓學(xué)生多 讀至誦，尤其是 成語(yǔ)、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、格言名言、歇后語(yǔ)、慣用語(yǔ)、古 詩(shī)”等等。再次要在平時(shí)多積累些美文美句，陶冶情操，頤養(yǎng)性情。2 2、 要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能 力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)， 這是常識(shí)，但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，教師要根據(jù)教材特 點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，老師要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課 學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)

5、生的基本閱讀能力，一是整體把握課 文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的 表達(dá)方法，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。3 3、習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫。本學(xué)期的要求，是讓絕大多數(shù)同學(xué)寫(xiě)不少于 400400 字的作文”說(shuō) 的普通點(diǎn)，即要按一定的順序?qū)?，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)，句子沒(méi)有明顯的 毛病。重點(diǎn)還是寫(xiě)好記實(shí)文，要能表達(dá)自己的感受。五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期中考試試卷分析一、總體情況：本次檢測(cè)從分析的數(shù)據(jù)來(lái)看，成績(jī)很不理想。可以看出學(xué)生的知 識(shí)積累和臨場(chǎng)發(fā)揮水平不太好， 他們自身具有的知識(shí)結(jié)構(gòu)合理， 能夠 掌握科學(xué)課的教學(xué)任務(wù)。試題既要做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián) 系學(xué)生生活實(shí)際，

6、增加靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)成績(jī)和水平，增強(qiáng) 了他們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和信心。二、具體情況分析：1.1. 填空題： 全年級(jí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好， 大多數(shù)學(xué)生能夠正 確填空，僅有 1 1 小題和 5 5 小題有失分現(xiàn)象， 錯(cuò)誤原因是多數(shù)學(xué)生對(duì)該 知識(shí)掌握摸糊，記憶不準(zhǔn)確，導(dǎo)致失分。2.2. 單選題：多數(shù)學(xué)生做錯(cuò)。3.3. 判斷題：少數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確判斷，大部分學(xué)生判斷不清。4.4. 畫(huà)一個(gè)電磁鐵，可能學(xué)生不大會(huì)。四、問(wèn)題總結(jié)：教師在平時(shí)沒(méi)有注意學(xué)生理解能力培養(yǎng)。再則是只是讓學(xué)生掌握 了理論性的知識(shí)，沒(méi)有注意舉一反三，用事實(shí)去說(shuō)話。五、努力方向：1.1. 要把實(shí)踐能力的培養(yǎng)作為教學(xué)的重要目標(biāo)，

7、 要為學(xué)生提供豐富 的觀察和實(shí)驗(yàn)材料，有效的指導(dǎo)學(xué)生 “動(dòng)手做 ”培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。讓學(xué)生親歷、體驗(yàn)學(xué)習(xí)探究過(guò)程。2.2. 要加強(qiáng)課標(biāo)的學(xué)習(xí)，將自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)方 式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3 3科學(xué)課教學(xué)在抓好基本知識(shí)、基本技能的同時(shí)，要更加關(guān)注對(duì) 學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思維方式、科學(xué)精神、科學(xué)行為、生活方式、情感、態(tài) 度、價(jià)值觀的教育，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。五年級(jí)品社試卷分析一、試卷特點(diǎn)：本份試題的知識(shí)點(diǎn)能緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)出題，對(duì)社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn) 三維目標(biāo)的考查，既全面又有側(cè)重，試題既重視了對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的 考查，也注重了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法的考查， 而對(duì)學(xué)生情感態(tài) 度與價(jià)值的考查則滲透在整個(gè)試題中。二發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（1 1）學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)做得較好， 只是個(gè)別學(xué)生做題不認(rèn)真將“我會(huì) 填”中第 2 2 題。第 3 3 題做錯(cuò)了。其余的題都做得較好。（2 2）教師對(duì)教材知識(shí)的擴(kuò)展與延伸做的還不是很好，致使學(xué)生在 做五六題時(shí)有些困難，學(xué)生答案不完整，失分較多。（4 4）由于學(xué)生的語(yǔ)言組織能力較差、錯(cuò)別字多，如簡(jiǎn)答題中答案 的組織太簡(jiǎn)單、語(yǔ)句不通順等造成失分。三、改進(jìn)措施1 1、 教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要 注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)