學(xué)生最不喜歡老師說怎樣的話？

1、采荷中學(xué)做了份調(diào)查，“明天默寫或考試”、“拖堂”、“沒腦子”、“讓家長來”等名列其中  要做好老師，除了業(yè)務(wù)強(qiáng)還得會(huì)“說話”，這會(huì)起到事半功倍的效果  身為老師，你會(huì)“說話”嗎？為什么同樣一句話，有的老師說，學(xué)生就喜歡，有的老師說，學(xué)生卻討厭？這不是小問題，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生是否喜歡和信任你。  日前，杭州采荷中學(xué)在學(xué)生中做了一次調(diào)查，讓他們寫一寫最不喜歡老師講什么話。結(jié)果，“明天默寫或考試”排在榜首，“拖堂”、“腦西搭牢”、“沒腦子”等名列其中。   老師說話的小細(xì)節(jié) 學(xué)生都深刻地記著  這

2、一次調(diào)查，學(xué)校選取了八年級(jí)2個(gè)班，七年級(jí)3個(gè)班，共210名學(xué)生。統(tǒng)計(jì)結(jié)果中排名前幾位的如下：“明天默寫或考試”，“今天的回家作業(yè)是”，“去我辦公室，叫家長來”，“拖堂”等。  值得注意的是，平常老師說話的很多小細(xì)節(jié)，也被學(xué)生一一記錄在案。在學(xué)生最不喜歡的話語中，還包括以下幾項(xiàng)：“你腦西搭牢啊”，“動(dòng)作這么慢，是我兒子就抽過去了”，“這種題目講過都錯(cuò)，沒腦子”，“你怎么這么笨啊”等等。  其實(shí)，學(xué)生不喜歡老師說的很多話，對(duì)老師來說也很無奈的，比如“考試”和“拖堂”。但即便是調(diào)查只選取了部分學(xué)生，而且有些批評(píng)的話，老師無心，或者只是就事論事、并無惡意，但還是

3、發(fā)人深省?？吹浇Y(jié)果后，有的老師感慨地說，真是“說者無意，聽者有心”啊，沒想到學(xué)生這么仔細(xì)，平常一些無意識(shí)的話語和行為，都沒逃過學(xué)生的眼睛耳朵。  【相關(guān)鏈接】   年輕男老師說話有技巧 批評(píng)能和學(xué)生達(dá)成默契  2008年來到采荷中學(xué)任教的伍小斌，現(xiàn)在正帶著八年級(jí)的一個(gè)班。入行時(shí)間不長，但學(xué)生都挺喜歡他。除了年輕，容易和學(xué)生打成一片，在怎樣和學(xué)生“說話”上，他也頗有心得。  比如前段時(shí)間學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排時(shí)，班里有個(gè)男生心不在焉，動(dòng)作特別慢，總是跟不上大部隊(duì)。伍小斌一急，當(dāng)著大家的面說這個(gè)男生：“反應(yīng)這么慢，有點(diǎn)笨的。”

4、男生一下子搖頭晃腦起來，一副很失落的樣子。伍小斌意識(shí)到自己說話不當(dāng)，于是彩排結(jié)束后的總結(jié)中，他當(dāng)著全班同學(xué)的面向男生道歉，并解釋了為什么批評(píng)他?！叭绻液雎粤撕竺娴牡狼?，這個(gè)男生心里可能就會(huì)留陰影了?！?#160; 每學(xué)期，伍小斌的工作筆記都會(huì)記滿兩本，里面是班里同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這樣做，能讓他對(duì)學(xué)生特點(diǎn)了如指掌：誰自尊心強(qiáng)，誰最怕老師批評(píng)，誰一鼓勵(lì)就有動(dòng)力于是，他也就能更好地跟學(xué)生溝通。比如上課時(shí)，簡單問題學(xué)生如果回答錯(cuò)了，他會(huì)說：“天又下雨了?！睂W(xué)生一聽就笑了，他們知道，伍老師在善意地批評(píng)：“天又下雨了，腦子進(jìn)水了。”如果直接說學(xué)生“腦子進(jìn)水了”，恐怕多數(shù)學(xué)生會(huì)被刺傷自尊心。

5、60;  語氣、表情特別重要 學(xué)生不抵觸愛他的老師  看到調(diào)查結(jié)果，杭州青春中學(xué)的班主任周慧老師很有共鳴。周慧是全國骨干班主任、浙江省心理學(xué)會(huì)會(huì)員。和采荷中學(xué)的伍老師一樣，他也很有“一套”。  例如，對(duì)于學(xué)生最不喜歡的“考試和默寫”，通知時(shí)周慧會(huì)說：“明天，將舉行同學(xué)們期待已久的、激動(dòng)人心的默寫！”學(xué)生哄堂大笑。通過這樣搞笑、出其不意的說話方式，讓學(xué)生不反感，備考更有勁頭。  另外，他還覺得老師說話的語氣很要緊，同樣是說“你這個(gè)笨蛋”，如果是拉長了臉、橫眉豎目的表情，配上兇巴巴或者輕蔑的語氣，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為你在侮辱他；如果是面

6、帶微笑，語調(diào)輕松，或者帶有夸張的神情，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為老師在跟自己開玩笑，也會(huì)認(rèn)真聽話。  愛與不愛，喜歡與不喜歡，關(guān)鍵在于老師是否愛學(xué)生?！案改冈僭趺戳R、打孩子，大多數(shù)孩子都不會(huì)恨父母，因?yàn)樗麄冎栏改甘且驗(yàn)閻圩约翰帕R和打自己。”周慧說，如果老師也真心愛學(xué)生，平常讓學(xué)生感受到老師是愛他的，那么老師的言行哪怕偶爾出格一點(diǎn)，學(xué)生也會(huì)理解和寬容。  有不喜歡的話，就會(huì)有喜歡的話。我們整理了相關(guān)資料，羅列了一些學(xué)生更易接受、更能被喚起親近感的表述，供老師及家長們參考：  我很看好你哦！  對(duì)自己要有信心哦！  這幾天你又進(jìn)步了！  大膽去做吧，做錯(cuò)了可以改。  你很聰明的。  做得太好了，你真能干！  這事交給你，我很放心。  能幫老師這個(gè)忙嗎？  我們班是最棒的！