高級班寫作補充

1、若希望在寫作部分拿到 4 分并不，但若要拿到大多數(shù)人希望的 5 分，就不是那么輕而易舉的了。這其中的關(guān)鍵不僅在于考生本人的詞匯量有多少，更為重要的是 能否寫出一篇具備整體性、通篇有邏輯性、有內(nèi)容的文章。中國考生寫文章時，大多是想好了中文要說的話，而后便將注意力全部放到找相應(yīng)的德語單詞上，而全然忽視了句子的結(jié)構(gòu)以及句子與句子之間的銜接。其后果就是所寫的文章沒有整體性，句子與句子之間的邏輯也就能拿到 4 分。沒有體現(xiàn)出來。這種文章，即便是用詞不錯，沒有什么語法錯誤，充其量特別要注意的是作文有其相對固定的格式 標準議切忌使用中文當中的成語、俗語、諺語 （不能寫成散文體）德語中的表達與中文大相徑庭盡可

2、能不用比喻 中比喻所借助的東西與中文不同先想句型，想每句當中的動詞 如果則要馬上更換即便是想中文句子，也要想完整 首先，我們先做一個簡單的自我測試通常我們講中文時常出現(xiàn)病句Es war einmal ein Schuhmacher, sehr arm war.musste er von morgens bis abends arbeiten.er keine Zeit hatte, am Mittag nach Hause zu gehen, kam seine Frau jeden Tag in die Werkstatt,ihm das Essenbringen. Als sie wied

3、er einmal das Essen brachte, repariertegerade einen Schuh. An seinem Schnurrbart hing noch ein Faden.seine Hände sehr schmutzig waren, bat er seine Frau, den Faden wegzunehmen.auch sie hatte die Hände nicht frei,sie truggroßen, schweren Korb mit dem Essen darin. Da kam sie auf die Ide

4、e,Faden mit ihren Lippen von dem Schnurrbart ihres Mannes zu entfernen. Dabei berührte ihr Mund einen Augenblick lang die Lippen ihres Mannes. Dem Mann und der Frau gefiel das sehr gut.hängte er nun jeden TagFaden an seinen Schnurrbart, die Frau ihn mit ihren Lippen wegnehmen konnte. Undsi

5、e nicht gestorben sind, küssen sie sich noch heute.這是一個練習(xí)填詞，使整篇文章具有邏輯連貫性。許多考生恰恰是缺乏這方面的能力?，F(xiàn)在你試一試，看你是否能夠?qū)⑺械目斩继顚?。再試一試下一?mehr Arbeit und Wohlstandhaben, wollte man mehr Touristen auf die Insel holen. es im Süden zu wenig Platz gab, musste man den Nordosten entwickeln.baute man dort neue Hote

6、ls. Das Baumaterial holte man aus den Bergen (Steine), vom Strand (Sand) und vom Korallenriff (Kalk). Das hatte man immer so gemacht,hatte man dem Riff nie geschadet, man im Jahr nur wenige Häuser gebaut hatte.nun wurde das Riff zerstört. Nachdem das Riff weg war, kamen die Wellen bis an d

7、en Strand und zogen den Sand ins Meer. Die Palmen verschwanden im Meer und das erste Hotel wurde schon nach zwei Jahren zerstört, man den Strand zu schützen versuchte.setzte man Betonblöcke ins Meer,die Wellen nicht mehr an den Strand kamen.dadurch war nun die Schönheit des Stran

8、des zerstört und die Touristen kamen nicht mehr. Am Ende gab es weder ArbeitWohlstand noch einen Traumstrand.1上面兩個填空練習(xí)的Es war einmal ein Schuhmacher, der sehr arm war. Deshalb (oder: Deswegen) musste er von morgens bis abends arbeiten. Da (oder: Weil) er keine Zeit hatte, am Mittag nach Hause z

9、u gehen, kam seine Frau jeden Tag in die Werkstatt, um ihm das Essen zu bringen. Als sie wieder einmal das Essen brachte, reparierte er gerade einen Schuh. An seinem Schnurrbart hing noch ein Faden. Weil (oder: Da) seine Hände sehr schmutzig waren, bat er seine Frau, den Faden wegzunehmen. Aber

10、 auch sie hatte die Hände nicht frei, denn sie trug einen großen, schweren Korb mit dem Essen darin. Da kam sie auf die Idee, den Faden mit ihren Lippen von dem Schnurrbart ihres Mannes zu entfernen. Dabei berührte ihr Mund einen Augenblick lang die Lippen ihres Mannes. Dem Mann und d

11、er Frau gefiel das sehr gut. Deswegen (oder: Deshalb) hängte er nun jeden Tag einen Faden an seinen Schnurrbart, damit die Frau ihn mit ihren Lippen wegnehmen konnte. Und wenn sie nicht gestorben sind, dann küssen sie sich nochheute.Um mehr Arbeit und Wohlstand zu haben, wollte man mehr To

12、uristen auf die Insel holen. Weil (oder: Da) es im Süden zu wenig Platz gab, musste man den Nordosten entwickeln. Daher (oder: Deswegen, oder: So) baute man dort neue Hotels. Das Baumaterial holte man aus den Bergen (Steine), vom Strand (Sand) und vom Korallenriff (Kalk). Das hatte man immer so

13、 gemacht, trotzdem hatte man dem Riff nie geschadet, weil man im Jahr nur wenige Häuser gebaut hatte. Aber nun wurde das Riff zerstört. Nachdem das Riff weg war, kamen die Wellen bis an den Strand und zogen den Sand ins Meer. Die Palmen verschwanden im Meer und das erste Hotel wurde schon

14、nach zwei Jahren zerstört, obwohl man den Strand zu schützen versuchte. Deshalb (oder: Deswegen) setzte man Betonblöcke ins Meer, damit die Wellen nicht mehr an den Strand kamen. Aber dadurch war nun die Schönheit des Strandes zerstört und die Touristen kamen nicht mehr. Am

15、Ende gab es weder Arbeit noch Wohlstand noch einenTraumstrand.從上面的兩個例子中我們能夠清楚地發(fā)現(xiàn)，各種連詞在一篇文章中是何等的重要。因此，無論是描述一個事情，還是進行論述，如果不能準確、恰當?shù)剡\用連詞（在德語中，有些連詞是帶出從句的?。?，那的水平就太低了。除此之外，在德語中有很多意思是通過介詞表達出來的。若要寫出一篇好文章或高分文章，還要真正理解德語中常見介詞的意思。介詞:介詞的功能是將各種補充信息帶人一個句子,使句子更為完整。當所要補充的信息能夠用一個名詞說清楚，就選用相應(yīng)的介詞將信息帶人句子。如果用一個詞說不清楚，則要用從句。

16、用介詞表達用從句表達wenn .;als . bevor .während .;solange .bei + D vor + D während + Gnach + D說明時間nachdem . （時態(tài)2！）mit + Dbis + A seit + Dsobald .bis . seitdem .說明wegen + G aufgrund + G infolge + Gaus + Dweil .;da .;說明目的zu + D zwecks + Gfür + Aum + Adamit .;um . zu .說（就算是.）trotz + G或 + Dobwohl .

17、 ;auch wenn .obgleich .bei + Dim Fall + Gwenn .;falls .;Sollte .說明條件*說明根據(jù) entsprechend + D（視情況而定） je nach + Dje ., desto .;je ., umso .（注意 都用形容詞的）zu + Dso dass .（以至于.）說明后果說明方式durch + Aindem .dadurch, dass .說明相反 im Vergleich zu + Dim Gegensatz zu + D（） statt + Gwährend .（而）anstatt dass .;statt .

18、 zu .unter + D mit + D（）ohne + Awobei .說明狀況ohne dass .;ohne . zu .說明依據(jù) entsprechend + Dlaut + G 或 + D gemäß + G D zufolgenach (Meinung, Ansicht, Auffassung.)wie . （正如.）意見觀點理解、想法說明涉及范圍 an Doder: in D相應(yīng)的從句3Schriftliche Ausdrucksmöglichkeiten und schriftliche AusdrucksfähigkeitAllge

19、mein:在用德語寫句子的時候要特別注意 原則上一個句子當中不能出現(xiàn)兩個動詞，也不能出現(xiàn)兩個主語或兩個賓語，除非之間有und相連。文章的整體性：用從句將兩個句子銜接起來（在可能的情況下使用相應(yīng)的從句）最典型的是用從句。Die meisten Universitäten leben. （最多得到4分） Die meisten Universitätenbefinden sich in Großstädten. Die Jugendlichen wollen in Großstädtenbefinden sich in Groß

20、städten und die Jugendlichen wollen inGroßstädten leben.用und將本來有，但分別寫的兩個句子連接起來（得到4分） Die meisten Universitätenbefinden sich in Großstädten, in denen die Jugendlichen lebenwollen.用從句將前、后兩個句子緊密地連接起來（基本能夠得到5分） Da die Jugendlichen in Großstädten leben wollen und i

21、n denen sich die meisten Universitätenbefinden, kommen immer mehr Abiturienten nach dem Schulabschluss in diese Großstädte.不僅用到了從句，還用到了從句，且交待了前因后果及正確使用了指示代詞diese，所以是一個貨真價實的5分句子。正確使用不定冠詞、定冠詞及指示代詞Ein Schüler kommt in die Klasse. Der Schüler geht zu seinem Platz. Er ist neu und

22、 heißt Peter.Peter kommt aus Hamburg.Sein Vater ist ein Arzt und arbeitet im Krankenhaus.用人稱代詞代替名詞er (ihn) der (den) sie die es das文章的邏輯性：表示因果denn weil., da., （因為.；其表示方式 indem . （通過.）是.）表示目的 damit . um . zu . （為了.；其目的是. ） 表示結(jié)果、后果 so dass .（其結(jié)果是）表示讓步 obwohl . （盡管）表示條件 wenn . auch wenn . sogar we

23、nn . （如果. ）（就算是.表示相反 während . （而）表示轉(zhuǎn)折aber, allerdings, freilich, dennoch, indes, immerhin, dagegen, hingegen, im Gegenteil（注意 只有aber不占位）的正、反兩方面einerseits ., andererseits . auf der einen Seite ., auf der anderen Seite .表示Einerseits kann man durch das Praktikum nützliche Arbeitserfahrungen

24、sammeln, andererseits kostet dasPraktikum viel Zeit.表示遞進nicht nur ., sondern auch .*zum einen ., zum anderen .Er hat nicht nur eine Zulassung, sondern auch ein StipendiumMan muss nich nur Fachbücher lesen, sondern auch Seminararbeit schreiben.4Zum einen kann man durch das Praktikum nützlic

25、he Arbeitserfahrungen sammeln, zum anderen hat man nicht selten die Möglichkeit, viele Fachleute kennen zu lernen.列舉觀點和論據(jù)時 Zuerst., außerdem ., weiterhin ., obendrein ., ferne ., nicht zuletzt ., schließlich寫作：寫作總體要求和格式 Allgemeine Anforderungen1必須有清晰明了的結(jié)構(gòu) Klare Gliederung1 Einleitung2

26、 Übergang3 Grafikbeschreibung4 Übergang5 Meinungswiedergabe6 Eigene Meinung und Begründung7 *Schluss (Auswirkung, Vorschläge, Situation in der Heimat)2論述必須前后符合邏輯 Text mit dem logischen Ablauf sowie logischen Verbindungen3文章整體必須流暢，各個自然段有銜接 Der gesamte Text muss fließend sein.

27、 Zwischen den einzelnenAbschnitten gibt es eine Verknüpfung4盡可能避免語法錯誤 Die grammatischen Fehler sollten möglichsten vermieden werden5大致在400字左右，切忌過長。 Der Text umfasst ungefähr 400 Wörter. Im Grunde genommen darfer nicht zu lang sein.篇幅的分配導(dǎo)言部分原則上在不超過四句話。兩個過渡段各自不超過兩句話。51234（5）67主要部分是

28、圖表描述部分和議論部分。結(jié)束段原則上也在四句話左右。邏輯、流暢及整體性邏輯性 使用“從句”，即有前因后果；在恰當?shù)奈恢檬褂脀eil .（從句） da. （從句）deswegen (deshalb)aus dem oben genannten Grund ist N .denn用典型句型強調(diào)重點（描述中重點強調(diào)圖表特點，而這些特點必須是支持作者后面觀點的）zwar., aber . besonders auffällig ist, dass . Uns fällt auf, dass .Was uns besonders ins Auge fällt, ist de

29、r (plötzliche) Anstieg + GDabei zeigt sich eine signifikante Entwicklung von DWas man nicht übersehen kann, ist daante Absinken von D在復(fù)述觀點部分用恰當?shù)脑~和句型暗示本人的觀點。但要使用正確，否則也會造成Die einen sind der Meinung, dass . der Ansicht, dass .der Auffassung, dass .Die einen schlagen vor, dass .（用上述句型，暗示出作者支持這

30、個觀點） Die anderen sind der Behauptung, dass Die anderen behaupten, dass .（用上述句型，暗示作者不同意這個觀點）。整體性 通過主要自然段開頭和結(jié)束的用詞，特別是“點題”正確使用各種連詞 und （并列）Vor diesem Hintergrund （動詞）. （因果Zwar ., aber . （轉(zhuǎn)折） Dennoch . Trotzdem . (表示讓步) Im Vergleich zu D (表示對比)Im Gegensatz zu D （表示相反）Erstens（動詞）. Zweitens （動詞）Zum Schlus

31、s（動詞）.Zuerst （動詞）. Außerdem .Weiterhin.Schließlich.恰當使用從句：從句目的從句 damit . um . zu .結(jié)果從句 so dass .從句 weil . da . (denn)讓步從句 obwohl .條件從句 wenn .正確使用es, er, sie, dies, dieser(diese, dieses)6正確使用一些句型：Dies führt dazu, dass .Dies trägt dazu bei, dass . Dabei entsteht eine Frage, .Allerd

32、ings besteht dabei die Gefahr, dass .Von D kann man aber viel profitieren關(guān)注文章中的主語及主語變化 除了在舉例中主語有可能變化頻繁， 文章其他部分中主語不要變化過于頻繁（特別注意 不要一會兒用man，一會兒用wir，一會兒用sie)導(dǎo)言 Einleitung開頭導(dǎo)言部分不需要長，幾句話就可以。幾種不同的開頭1 頂多用三五句話敘述一個人所共知的事實（事情必須與題目相關(guān)）（是否扣題，主要信息是來自于試卷中給出的前言和后面議論的焦點）Mit der Zunahme der Studentenzahl stellt sich a

33、uch allmählich das Probelm von Wohnungsnot ein. Und dies wandelt sich in den letzten Jahren zum sozialen Problem. Deshalb sucht man intensiv nach einer Lösung.2 根據(jù)考卷中給出的前言，通過同義詞的替換開頭Eine Wohnmöglichkeit auf dem Campus ist das Ziel der meisten Studierenden. Manchmal muss man sich einem

34、 zermürbenden Warten unterziehen. Deswegen muss das Problem gelöst werden, damit die Studierenden nicht vom Studium abgelenkt werden.3 描述事態(tài)的緊迫性或嚴重性，提出人們感到困惑的Wegen Leistungsdruck wollen immer mehr junge Menschen keine Kinder haben. Dies führt wesentlich dazu, dass die Gesellschaft imme

35、r älter wird ein Merkmal, das jetzt fast in allen Industrieländern und so genannten Schwellenländern zu beobachten ist. Nun stellen sich die Fragen, wie die alten Menschenleben und welche Pflicht junge Menschen und der Staat haben.過渡段Übergang1Bevor man über das oben genannte

36、 Problem diskutiert, sollte man sich zuerst die nachfolgende Grafik anschauen.Oder:Um das oben erwähnte Problem zu verdeutlichen, wird eine Grafik eingeführt, die man vor der Diskussion analysieren sollte.Oder:Bevor das vorgenannte Problem erörtert wird, sollte man sich zunächst

37、einmal die folgende Grafik sorgfältig ansehen. (vt. betrachten)Oder:Bevor man die oben gestellte Frage beantwortet, sollte man zuerst die aktuelle Situation anhand folgender Grafik analysieren.7圖表描述Grafikbeschreibung123認真讀圖 看清各個要素是什么；數(shù)值代表什么；數(shù)值確定圖表描述中主要句子的主語是什么是什么看清圖表中X軸是否為時間軸 如果不是，反映的是狀態(tài)（用哪類動詞）

38、 如果是，反映的是變化（用哪類動詞）圖表各個信息（題目、出處、年代） 圖表反映的是什么（開始如何寫）如何在這個自然段結(jié)束時進行歸納（點出特點，暗示作者的觀點）456動態(tài)總結(jié)：Etwas hat immer größeren Einfluss auf A haben Der Einfluss von D auf A wird immer größer (positiv) gravierender (negativ)etwas spielt eine immer größere Rolle (N beeinflusst A N beein

39、trächtigt A) 靜態(tài)總結(jié)：Etwas dominiert (im Bereich + G) 某要素占主導(dǎo)地位Etwas hat den Vorsprung im Vergleich zu D 與D相比某要素有優(yōu)勢Etwas hat viel nachzuholen 某要素還有一大段距離需要追趕具體推薦 Konkrete EmpfehlungenEinleitung 切勿過長(最多五句話)最后一句點題Einige Beispiele:Seit langer Zeit wird häufig über den Umweltschutz diskutiert

40、im Fernsehen, im Radio und auch im Internet. Denn die Menschen haben eingesehen, dass unser Leben ganz eng mit unserer Umweltverbunden. So entsteht die Frage, wie wir unsere Umwelt besser schützen können.Wenn man in einem weltweit agierenden Unternehmen eine Stelle bekommen will, muss man

41、Fremdsprache lernen. Deswegen gehört das Beherrschen einer Fremdsprache zu den Komponenten der Wettbewerbsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt. Vor diesem Hintergrund lernen immer mehr MenschenFremdsprache.Alle Eltern wollen, dass ihren Kindern an nichts fehlt. Deswegen versuchen sie, die materi

42、ellen Wünscheihrer Kinder zu erfüllen. Aber man muss doch darüber Gedanken machen, ob es gut für die Kinder ist, so viel Geld zur Verfügung zu stellen. Noch wichtiger ist zu erfahren, was die Kinder mit dem Geld machen.Von einem Studium an einer Universität ist ein Trau

43、m vieler Jugendlicher. Doch bevor man eine Entscheidung trifft, muss doch die Frage der Finanzierung geklärt werden. Denn die finanzielle Notlage führt oft zum Studienabbruch. Deswegen interessiert sich die Öffentlichkeit dafür, wodurch dieStudierenden in Deutschland das notwenig

44、e Geld für ihr Studium aufbringen.8Eine sichere Unterkunft ist für alle Studierenden die grundlegende Voraussetzung für ein erfolgreiches Studium. Aber seit langer Zeit wird darüber diskutiert, wer die Verantworung dafür übernehmen soll. Ist das die Aufgabe der Hochschu

45、len oder die Angelegenheit der Einzelnen? Nun stellt sich die Frage, wiedas Problem gelöst werden kann.Im Zeitalter der Information spielt die Kommunikation eine unentbehrliche Rolle für die Pflegung zwischenmenschlicher Beziehungen. Auch im Alltag sind die Menschen mehr und mehr auf die m

46、odernen Kommunikationsmittel angewiesen. Ist diese Tendenz zu begrüßen oder eher zu kritisieren? Welche Auswirkungen hat die moderne Kommunikationstechnik auf die Jugendlichen und unserAlltagsleben?In der menschlichen Geschichte waren Frauen lange Zeit diskriminiert. Doch es hat sich seit

47、Jahrzehnten gründlich verändert. Jetzt spielen die Frauen in unserer moderen Gesellschaft eine immer größere Rolle. Vor allem im Bereich der modernen Technik bzw. bei Nutzung von Computer ist die Emanzipation zubeobachten.Mehr als jemals zuvor sind moderne Massenmedien heute in d

48、er Lage, ohne Zeitverzögerung über Ereignisse auf der ganzen Welt zu berichten. Menschen auf allen Kontinenten können heute unmittelbar Zeugen von Naturkatastrophen, Unglücken sowie politischen und militärischen Konflikten werden. Und unter den Massenmedien versteht man in e

49、rster Linie das Internet. Doch welche Auswirkungen hat dasInternet auf unser Alltagsleben?Mit der Wirtschaftsentwicklung ist die vorrangige Bedeutung von Hochschulausbildung hervorgetreten. Wer Wettbewerbsvorteile auf dem Arbeitsmarkt haben möchte, muss doch in Besitz von modernen Technik und f

50、undierten Fachkenntnissen gelangen. Deswegen richtet sich die Hoffnung vieler Jugendlicher vor allem darauf, ein Studium an Hochschulen zu haben. Vor diesem Hintergrund erregt dieBildungssituation viel Aufmerksamkeit in der Öffentlichkeit.Das bisher meistdiskutierte globale Umweltproblem ist di

51、e Klimaänderung. Die steigende Konzentrationanthropogen verursachter schädlichen Gase wie CO2 in der Atomosphäre führt zu einer signifikantenErhöhungderErdtemperatur.DiesveranlasstdieMenschen,effektiveMaßnahmenzurEmissionsreduzierung zu ergreifen.Grafikbeschreibung 圖表描述

52、Die vorliegende Grafik mit dem Titel veröffentlicht). Sie informiert uns darüber,X“ wurdevon D im JahrX gestellt (herausgegeben,.（從句） (Sie gibt uns die Informationen über A) (在此處,最好不要寫die Zahl, die Prozentzahl,而要寫這是什么，如 über die數(shù)據(jù)所反映的Entwicklung + G, die Veränderung + G, die

53、 Situation + G, die Konstellation + G) . Dabei werdenXausgewählt (Die Umfrage wurde unterX durchgeführt; Dabei werden die Jugendlichen nach ihrer9Meinung über A gefragt). Alle Daten sind in Prozentzahl (absoluter Zahl) angegeben und in Form von Säulendiagramm (Balkendiagramm, Lin

54、iendiagramm, Kreisdiagramm) dargestellt. Man sieht deutlich, dass der Anteil + G . (dass die Zahl + G ) im Lauf der Zeit (im Verlauf des Studiums, mit Zunahmedes Alters) zugenommen hat (abgenommen hat, gestiegen ist, zurückgegangen ist, gesunken ist, mit leichter Schwankung stagniert ). Die 

55、28;hnliche Tendenz zeigt sich auch bei D. Im Vergleich dazu ist der Anteil + G . Zusammengefasst lässt sich feststellen (Der Grafik kann man entnehmen; Aus dieser Grafik kann man schlussfolgern), dass N eine zunehmende Bedeutung gewinnt (dass N bei jemandemweiter in den Hintergrund gerät,

56、dass N bei D in den Vordergrund rückt).Meinungswiedergabe 復(fù)述他人的觀點Angesichts dieser Situation kommen zwei unterschiedliche Meinungen zustande (treten zwei konträre Meinungen in Erscheinung, tauchen zwei gegensätzliche Meinungen auf). Die einen sind der Meinung, dass . Die anderen sind

57、der Behauptung, dass . (Die einen meinen, dass Die anderen behaupten,dass . 或 Die einen sind der Behauptung, dass . Die anderen sind der Meinung, dass )Eigene Stellungnahme und Begründung 本人的表態(tài)及陳述Ich bin persönlich der Auffassung, dass . Zwar kann man durch A ., aber(Kurzfristig kann manzw

58、ar ., aber auf lange Sicht muss man doch Einsicht haben, dass . Zuerst . Außerdem .Weiterhin . Schließlich(Auf den ersten Blick scheint N vorteilhaft zu sein. Aber man muss jedocheinsehen, dass . Zunächst einmal . Hinzu kommt, dass . Schließlich)Situation im Heimatland oder Vorschläge geben家鄉(xiāng)情況 或 提出的建議Die auf der Grafik dargestellte Problematik ist auch in meiner Heimat zu beobachten (Die ähnlicheSituation + G gibt es nicht nur in Deutschland, sond