余銘教學(xué)設(shè)計(jì)how_many教案

1、Teaching Design一、Title（題目）： How many二、Lesson type（課型）：1.Situational conversation . 2. New teaching三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)、掌握A部分Lets learn中的單詞。、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀A部分Lets learn中的單詞。2、能力目標(biāo)、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀115的數(shù)字單詞，并能在日常生活中正確使用。、聽(tīng)懂有關(guān)數(shù)字的指令性語(yǔ)言并作出相應(yīng)的反應(yīng)。3、過(guò)程與方法本單元以How many為主題，分為三個(gè)部分。以A,B部分中的120的數(shù)字單詞為線索，Lets talk為橋梁，C部分中的任務(wù)活動(dòng)為中心，貫穿整個(gè)單元。

2、4、情感態(tài)度與價(jià)值觀、養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)重在積累的優(yōu)良品質(zhì)。、注重小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)相互溝通忽然交流的能力。5、技能目標(biāo)：能將所學(xué)的交際用語(yǔ)用于日常交際。四、教學(xué)重點(diǎn)：1.在鞏固數(shù)字110的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)數(shù)字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。2. 能熟練掌握11-15這些數(shù)字和“How manycan you see？”及其回答“I can see”3.聽(tīng)懂有關(guān)數(shù)字的指令性語(yǔ)言并作出相應(yīng)的反應(yīng)。五、教學(xué)難點(diǎn)：1.能區(qū)別數(shù)字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen并正確發(fā)音。2.數(shù)字11-15的

3、靈活運(yùn)用及單詞twelve，thirteen中“ve”，“th”，“teen” 的發(fā)音。六、教材分析：本節(jié)課是人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課時(shí)。本單元 主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)字1120的英語(yǔ)表達(dá)法和與數(shù)字相關(guān)的一些句型的運(yùn)用及游戲。本課是第一課時(shí)，是一節(jié)數(shù)字教學(xué)，主要是在復(fù)習(xí)1-10的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)1115的數(shù)字表達(dá)。它是展開(kāi)本單元how many話題和后面16-20學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)本課時(shí)之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了1到10的數(shù)字單詞，學(xué)生對(duì)數(shù)字單詞1到10的讀音、拼寫(xiě)已經(jīng)掌握。這樣比較易于對(duì)新課的深入與擴(kuò)展，這樣的安排，既體現(xiàn)了教材循序漸進(jìn)、由易到難的編排意思，又符合學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知水平。七、Te

4、aching methods教學(xué)方法： 1. Situational teaching 2. Heuristic method of teaching 3. Students are center，the teacher is a helper，guide，supervisor ，prompter and monitor 4. WLL CA TBL TPR 八. Length of lesson： 40 minutes九. Age of learners：around 10十：Teaching Material教具準(zhǔn)備：數(shù)字11-15的單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶、課件、黑板上畫(huà)好的四線三格書(shū)寫(xiě)格式

5、、跳繩、男女生競(jìng)賽表等教具。（將學(xué)生分成男女生組,競(jìng)賽回答課堂中的問(wèn)題,教師給予單獨(dú)獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)并為所在組贏得五角星。此表貼于黑板右上角。如下：）boygirl十一.Teaching procedures: （教學(xué)過(guò)程）Step 1:Warm-up and Revision1.復(fù)習(xí)數(shù)字1-10：T: How many ?（教師豎起手指 ）How many times? (教師拍幾下手).2.TPR活動(dòng): T：“ show me 1 and 2, show me 3 and 4”.3.Sing a song: Ten little candles dance課件播放歌曲?！就ㄟ^(guò)平等對(duì)話，TPR活動(dòng)

6、和歌曲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感因素，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，為數(shù)字教學(xué)做好準(zhǔn)備】Step2. Presentation1. Teach the new words： T: （大屏幕出示動(dòng)畫(huà)片葫蘆娃七兄弟的圖片）T: Now, Class, Look at the screen. How many brothers can you see? （板書(shū)）Yes, The red one is Dalishi. The orange one is Qianliyan. The yellow one is (引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這樣的句子)They are colourful. I like blue. An

7、d I have many blue Hulu brothers. How many blue Hulu brothers can you see?(以十個(gè)為一組出示)，（引導(dǎo)學(xué)生回答） Ss: I can see ten.（板書(shū)） （再放入一個(gè)其它顏色的葫蘆娃) T: Now, How many Hulu brothers can you see? 引出新單詞eleven.【在畫(huà)好的四線三格上板書(shū)101eleven，示范書(shū)寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)，教給學(xué)生正確良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?！?T: Look, This is nine.(教師用手型彎鉤代表9，再伸出另一只手的三根手指代表3，兩只手合起來(lái)是12)Thi

8、s is three. Nine and three is twelve. 引出新單詞twelve.用同樣的方法教授13、14、15這幾個(gè)新數(shù)并板書(shū)。【在畫(huà)好的四線三格上板書(shū)93twelve，85thirteen. 113fourteen, 141fifteen.教給學(xué)生正確良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。】Do in pairs:用課件出示不同數(shù)量的小鳥(niǎo)、小狗、足球、用身邊的教具問(wèn)學(xué)生How manycan you see？I can see.然后讓學(xué)生兩人一組問(wèn)答并在班里表演，可以是男生問(wèn)女生答，或者女生問(wèn)男生答，為他們各自所在小組贏得五角星?！緸閷W(xué)生提供直觀有效的課件，使枯燥變生動(dòng)。操練時(shí)采用個(gè)別讀Re

9、ad one by one，分行讀Roll1,roll2,roll3，齊讀Read together,開(kāi)火車(chē)讀，男女生分組讀，大小聲音讀單詞等多層次的形式進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的練習(xí)，使學(xué)生掌握其正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。其中大小聲讀單詞還可訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力和反應(yīng)力?！?.教師用英文報(bào)出算式，如:ninefour=?請(qǐng)學(xué)生快速用英語(yǔ)說(shuō)出答案，并在單詞卡中找出卡片貼在黑板上。正確者能為本組贏得五角星。3.Game游戲: before and after T:展示準(zhǔn)備好的數(shù)字卡片問(wèn)學(xué)生How many? Ss：twelve. T: before it is （引出學(xué)生回答）eleven. After it is （引出

10、學(xué)生回答）thirteen. 然后教師變換numbers cards and asks the students to answer.【本環(huán)節(jié)繼續(xù)為男女生組贏得五角星, 進(jìn)一步鞏固了新知識(shí)并活躍了課堂氣氛. 】 Do in pairs: 生生練習(xí)第二環(huán)節(jié)before and after游戲并在班級(jí)表演。4. Lets learn: T: Open your books at Page 25.Follow the tape loudly.錄音機(jī)播放錄音，讓學(xué)生跟讀部分的詞匯并要求學(xué)生指著相應(yīng)的數(shù)字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。通過(guò)大屏幕展示課文。5. Pointing:T: point

11、to the “fifteen”. Ss: Point to the word quickly in the book.接著讓學(xué)生兩人一組練習(xí)并表演。Step3. Practice1.Game游戲：Touching words (男女生分組活動(dòng))The teacher explains the rules of the game. (男女分組站在教師后面跑向并觸摸黑板上教師讀到的新單詞卡片并領(lǐng)讀，然后為本組贏得五角星)2.猜拳游戲:學(xué)生兩人一組，每個(gè)學(xué)生出6到9的手型數(shù)字，然后誰(shuí)先說(shuō)出與新學(xué)數(shù)字有關(guān)的和，誰(shuí)就獲勝，并在接下來(lái)的全班表演環(huán)節(jié)為男女生組贏得一分。3. Lets play: T: G

12、irls, stand up. Lets count. one, twoHow many girls can you see? 師再讓男生起立數(shù)一數(shù)。 跳繩：叫男女生分別到講臺(tái)前跳繩，下面學(xué)生給數(shù)數(shù)one, two.跳夠15個(gè)為本組贏得五角星?！窘處熡幸庾R(shí)的叫學(xué)習(xí)成績(jī)較差點(diǎn)的學(xué)生跳繩，調(diào)動(dòng)他們的積極性、參與性、激發(fā)他們的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和興趣，加深對(duì)新知的理解，培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)言的能力以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。并且游戲體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩的思想，充分體現(xiàn)了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的精神. 注重學(xué)生的主體地位.】Step4. Consolidation1. 大屏幕展示習(xí)題，叫學(xué)生矯正答案?！绢}型直

13、觀有趣,學(xué)生興致高. 】2. 學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)：做活動(dòng)手冊(cè)的習(xí)題。用投影儀矯正答案。3. Say goodbye to the new words: 例如：教師擦去黑板上的“eleven”，學(xué)生就說(shuō)“goodbye eleven”【游戲中給新單詞說(shuō)再見(jiàn)，無(wú)形中又鞏固了新單詞，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，形式新穎，使學(xué)生的高昂的學(xué)習(xí)興趣持續(xù)到下課?！?. 教學(xué)評(píng)價(jià) 【教師最后對(duì)男女競(jìng)賽表進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)、通過(guò)師生互評(píng)、生生互評(píng)形式選出這節(jié)課表現(xiàn)最佳的男女生各兩名。增強(qiáng)學(xué)生自信心，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展?！縎tep5. Homework 聽(tīng)錄音，跟讀單詞。 準(zhǔn)備身邊東西或文具和同桌對(duì)話，下節(jié)課表演。提示可用句型如下：How many pencils c