山東高等學校品牌專業(yè)特色專業(yè)

1、山東省高等學校品牌專業(yè)特色專業(yè)申 報 書學 校 名 稱 專 業(yè) 名 稱 修 業(yè) 年 限 專業(yè)負責人 專業(yè)開設時間 填 報 日 期 申 報 類 別 品牌 特色山東省教育廳2008年5月填 寫 說 明一、申報書的各項內(nèi)容要實事求是，真實可靠。文字表達要明確、簡潔。二、表中空格不夠時，可另附頁，但頁碼要清楚。三、每個專業(yè)只能在品牌專業(yè)和特色專業(yè)中選擇一種申報，在封面相應類別方框中畫。四、申報書用A4紙雙面印制，在左側(cè)裝訂。一、專業(yè)和專業(yè)負責人基本情況專業(yè)基本情況專業(yè)名稱專業(yè)代碼修業(yè)年限所在院系專業(yè)設置時間*首次招生時間*首屆畢業(yè)生時間已有畢業(yè)生屆數(shù)本專業(yè)現(xiàn)有在校生數(shù)本專業(yè)累計畢業(yè)生數(shù)本校相近專業(yè)何時

2、確定為何種省級及以上教改試點專業(yè)或示范專業(yè)專業(yè)負責人基本情況姓名性別出生年月學歷學位專業(yè)技術(shù)職務現(xiàn)任職務（包括社會兼職）從事專業(yè)聯(lián)系電話單位住宅手機電子信箱獲省級及以上獎勵情況時間獲獎項目及獎勵等級授獎單位*專業(yè)指由教育部、省教育廳正式批準或備案的普通本?？茖I(yè)。*學生均指普通本?？茖W生，不包括研究生、成教生、五年一貫制和三二分段。二、師資隊伍情況*專職教師人數(shù)其中高級職稱比例 %雙師型教師數(shù)及比例 （ %）教師中老、中、青的比例為*1 教師中具有研究生學歷的比例 %具有博士學位人數(shù)具有碩士學位人數(shù)高級職稱教師中承擔本?？平虒W任務比例 %教師近5年發(fā)表教學研究論文數(shù)量*教師近5年編寫出版的教材

3、數(shù)量*近5年承擔省、部級教學改革項目數(shù)量*教師教學改革獲獎情況（指獲省級及以上獎勵的優(yōu)秀教學成果等）獲獎時間獲獎項目名稱及獎勵等級*教師不包括公共課、基礎課教師。*老、中、青分別指55歲（含）以上、4055歲、40歲（含）以下。*教學研究論文、編寫的教材和承擔的省、部級教學改革項目需另附目錄清單。教 師 隊 伍 一 覽 表序號姓名性別年齡專業(yè)技術(shù)職務學歷學位所學專業(yè)*任教課程備注*如具有碩士以上學位，請將本科、碩士研究生和博士研究生階段所學的專業(yè)一并填寫。三、本專業(yè)科研學術(shù)水平是否博士點是否碩士點是否國家或省級重點學科是否國家或省級重點實驗室是否省級以上人才培養(yǎng)基地近5年教師在核心期刊發(fā)表論文

4、數(shù)*近5年教師出版專著數(shù)*近5年教師主持省級及以上科技研究與開發(fā)項目情況年份項目名稱主持人下達或委托項目單位完成情況近5年教師科研成果獲省級及以上獎勵情況年份獲獎人獲獎項目名稱獲獎等級授獎部門*教師發(fā)表的論文、出版的專著和獲獎情況需另附目錄清單。四、近4年本專業(yè)學生參加科技研究與開發(fā)、社會實踐和獲獎情況出版專著、發(fā)表論文情況專著或論文名稱作者年級*出版社或刊物名稱時間、期號參加科技研究與開發(fā)、社會實踐等情況姓名年級*時間項目名稱項目性質(zhì)*獲校級以上各類獎勵情況姓名年級*時間所獲獎項及等級頒獎單位*年級需注明××××級×年級（例：2005級2年級

5、）。*項目性質(zhì)分教師科研項目、學校立項學生科研項目、學生自選項目、其他等類型填寫。五、教學條件教材中使用近3年出版的教材比例 %使用原版教材授課的課程課程中使用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)教學的比例 %學校近5年累計向本專業(yè)投入的專業(yè)建設經(jīng)費萬元近5年本專業(yè)生均教學經(jīng)費數(shù)量* 年 年 年 年 年元元元元元生均實驗儀器設備價值*元實驗開出率 %本專業(yè)應開實驗個數(shù)實際開出實驗個數(shù)相對穩(wěn)定的校外實踐教學基地情況單位有否協(xié)議承擔的教學任務每次接受學生人數(shù)*教學經(jīng)費指專業(yè)業(yè)務費、教學差旅費、教學儀器維修費、教學儀器設備購置費、圖書資料購置費、體育維護費。*實驗儀器設備指單價高于800元的儀器設備。六、教學效果與

6、社會評價近4屆學生累計英語四級通過率 %近4屆學生累計英語六級通過率 %?？平?屆學生累計英語應用能力通過率 %近4年學生參加省級及以上部門組織的各種教學類競賽（數(shù)學建模、電子設計競賽等）或在國際比賽中獲獎情況競賽時間競賽名稱獲獎等級本專業(yè)近5年招生數(shù) 年 年 年 年 年近5年平均新生第一志愿報考率 %近4年畢業(yè)生情況 年 年 年 年本專業(yè)近4年學士學位獲得率%本專業(yè)近4年學生考研錄取率%本專業(yè)近4年畢業(yè)生一次性就業(yè)率%七、專業(yè)有關(guān)狀況與人才需求分析1、歷史沿革與成就2、目前專業(yè)優(yōu)勢與辦學特色3、專業(yè)培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)規(guī)格的具體描述4、本專業(yè)人才培養(yǎng)的社會背景、產(chǎn)業(yè)背景、行業(yè)背景和職業(yè)背景的調(diào)研與論證以及人才需求情況與專業(yè)發(fā)展前景分析八、專業(yè)建設、改革與管理的現(xiàn)狀、目標、思路和措施1、專業(yè)建設的整體目標與思路2、現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案實施情況、效果與進一步修改調(diào)整的打算及理由3、師資隊伍建設的現(xiàn)狀、目標、思路與措施4、專項經(jīng)費投入情況與計劃（包括過去4年內(nèi)和未來3年內(nèi)擬專項投入經(jīng)費的年份、建設項目和經(jīng)費數(shù)額）5、教學內(nèi)容與課程體系改革的現(xiàn)狀、目標、思路與措施6、教材建設、教學設施建設（包括實驗、實習、實訓基地建設、圖